Во что играют наши дети

Автор: Батарова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №124

Населенный пункт: г. Рязань

Автор: Сачкова Нина Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад №124

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: ознакомление родителей со значением совместных игр в семье для развития ребенка;

Задачи: ознакомить с традициями и формами игрового досуга в семьях;

изучить игры на развитие внимания, личностных качеств ребенка.

Форма: беседа с элементами практикума.

Участники: воспитатели, родители .

План проведения:

1.Вступительная часть

А). игра «закончи предложение»

2. слово об игре

3. опыт родителей . (рассказы родителей о том в какие игры играют они с детьми дома)

4. высказывания родителей на тему «для чего нужна игра ребенку»

5. практические задания для родителей , конверт «Дружеских вопросов»

6. знакомство родителей с картотекой игр

7. заключительная часть

 

1. Подготовительный этан

1. подобрали тему собрания;

2.определили цели и задачи родительского собрания;

3.определились с формой и временем проведения собрания;

4. совместно с детьми приготовили пригласительные;

5. провели исследование игровых интересов детей и родителей с помощью методики неоконченное предложение;

6. провели индивидуальную работу с семьями, которые могут поделится своим опытом, как они играют со своими детьми;

7. подобрали книги, игры к собранию (по теме)

8.написали девиз, оформили конверт «Дружеских вопросов »;

9. оформить памятку для родителей с советами по проведению игр.

 

Ход мероприятия

1. Вступительная часть

Собрание проходит в музыкальном зале. Звучит песня «Разноцветная игра» муз. Б.Савельева, слова Л.Рубальской).

Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребенка есть потребность в игре. И ее нужно удовлетворить не потому ,что делу время потехе час, а потому что играя , ребенок учится познает жизнь

Эпиграф: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». (В. Сухомлинский)

А) Игра «Закончи предложения»

Воспитатель раздает карточки с первыми словами предложения, а родители должны его продолжить:

• Мой ребенок любит играть...

• Дома мы с детьми играем в игры...

• Эти игры могут научить ребенка...

2. Выступление воспитателя

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о том, во что играют наши дети. Зачем нужна игра ребенку? Какие игры воспитывают и как, а какие игры вредны? Умеют ли дети сорадоваться, сострадать во время игры? Почему об этом мы предлагаем вам поговорить? Да потому, что наши современные мальчики и девочки, те, для кого игра - жизненная необходимость и условие для развития, перестают играть. А те игры, в какие играют дети, стали невеселые, агрессивные.Научить детей играть - значит научить жить. Прервалась цепочка передачи игровой традиции от одного детского поколения другому. Совсем исчезли групповые игры — воздух детской жизни старших поколений. Где они - салки, казаки-разбойники, бояре, жмурки, лапта и прочие детские шалости, радости. Все они вместе со считалками, песенками, закличками - величайшее богатство нашей культуры, сохранялись и передавались из уст в уста.

3. Кто из вас играет с детьми в игры, которые помнит с детства? Расскажите.

1)(Родители делятся семейным опытом.)

Обратите внимание на мольберт, на котом помещен девиз нашего собрания. Вы видите следующие слова: «интерес», «удовольствие», «развитие». Это ключевые понятия игровой деятельности. Ни к какой деятельности ребенок не проявляет столько интереса, сколько к игровой. Ему интересно, а значит, познание и развитие происходит легко, с удовольствием. Вот в чем секрет воспитательных возможностей игры.

2)- Как вы думаете, для чего нужна игра ребенку?

(Высказывания по кругу.)

Я с вами согласна. Игра - путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих «пределов. Уже поэтому детские игры - важное средство самовоспитания.

Для детей игра - это труд, требующий настоящих усилий, настоящих человеческих качеств, свойств, а не воображаемых «понарошку». Ребята преодолевают в игре иногда серьезные трудности, тренируя свои силы и ловкость, развивая способности и ум. Игра закрепляет у детей полезные умения и привычки. Поэтому и ребенок, вволю наигравшись в детстве, вступает во взрослую жизнь не обремененный детскими страхами и проблемами.

4.«Конверт дружеских вопросов»

Родителям предлагается красочный конверт, в котором находятся карточки с вопросами. По желанию родители берут карточку из конверта, читают вопрос и отвечают на него.

Примерные вопросы на карточках:

- Можно ли играть с детьми в карты?

- Что делать, если ребенок просит вас поиграть, а вы смотрите телевизор?

- Как быть, если любая неудача в игре вызывает у ребенка угнетенное состояние или слезы?

И др.

5. Знакомство с картотекой.

А сейчас мы хотим предложить вашему вниманию картотеки по теме «Играем вместе».

6. заключительная часть

Обратная связь .

Мы обращаемся к вам с огромной просьбой: играйте вместе с детьми! Вместе играя и смеясь, мы можем построить и оздоровить наши взаимоотношения. В игре лучше всего создается безопасная обстановка для общения людей, независимо от характера и возраста. Шутки веселье рождают сердечность, совместная игра может совершенно неожиданно перейти в наполненную ощущением праздника жизнь.

Хотим выразить Вам благодарность за участие, за то, что вы нашли время прийти на нашу встречу.

 

В конце встречи мамам и папам вручаются памятка с советами по проведению игр, которые рассматриваются в качестве решения родительского собрания.

Опубликовано: 30.03.2022