Совместное занятие родителей и детей Тема: «Игра в жизни ребёнка дошкольного возраста»

Автор: Бубнова Елена Александровна

Организация: МАДОУ ЦРР - д/с № 32

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Кропоткин

Цель: привлечение внимания родителей к важности совместной игровой деятельности.

Задачи:

• гармонизация детско-родительских отношений,
• снятие психоэмоционального напряжения,
• развитие познавательных процессов.

Оборудование: камни марбл, мешочек, стол с песком, мяч, альбомные листы бумаги, фломастеры, шаблоны для творческого задания «Мандала».

Ход мероприятия:

• 1. Вступительное слово педагога-психолога.

Психолог: Здравствуйте уважаемые родители! Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас на нашем занятии. Сегодня мы будем с вами вместе играть в разные игры. А сейчас я предлагаю нам поздороваться друг с другом.

• 1. Игра «Приветствие».

Дети со своими родителями здороваются друг с другом, выполняя то, что говорит психолог.

Скажем здравствуйте руками,

Скажем здравствуйте ногами,

Скажем здравствуйте локтями,

Скажем здравствуйте носами,

Скажем здравствуйте щеками,

Скажем здравствуйте ушами,

Скажем здравствуйте мы ртом.

• 1. Игра «Я люблю играть в …»

Описание: Участники сидят в кругу и перекатывая друг другу мяч называю свои любимые игры. В конце игры психолог обращает внимание участников, что игры бываю разные и подвижные, и спокойные, и развивающие, и т.д.

• 1. Игра «Я кладу в мешочек».

Описание: Психолог показывает участникам мешочек с камнями марблс. Камни он высыпает в центр круга и предлагает передавать мешочек по кругу. Тот, у кого в руках мешочек говорит следующие слова: «Я кладу в мешочек… (называет любую игрушку)» и кладёт в мешочек один камешек. Следующий участник называет предыдущую названную игрушку и добавляет свою, не забыв положить в мешочек камушек. Каждый следующий участник называет все предыдущие игрушки и добавляет свою. В случае затруднения взрослые помогают детям.

• 1. Игра «Мяч»

Описание: Участники располагаются по кругу. Пси­холог произносит следующие слова:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мячик наш пустился вскачь,

И поймать, дружок, его

Нужно только и всего.

После этих слов психолог подбрасывает мяч вверх и называет имя одного из участников. Тот, чье имя названо, должен поймать мяч. Затем все вместе снова проговаривают считалочку, и участник, поймавший мяч, подбрасывает его вверх и называет имя одного из присутствующих.

• 1. Игра «Прятки»

Описание: Психолог предлагает участникам подойти к столу с песком. Задача каждой пары отыскать в песке камушки определённого цвета.

• 1. Задание «Выложи букву»

Описание: Детям и родителям необходимо из камней выложить первые буква своего имени. Для этого родителям необходимо написать на листе бумаги буквы (если ребёнок умеет писать, то он может сделать это сам). После этого они приступают к выкладыванию.

• 1. Творческое задание «Мандала»

Описание: Дети и родители сидят за столами. Психолог предлагает им выбрать себе мандалу и вместе украсить её.

• 1. Рефлексия

Описание: Дети и родители сидят в кругу и перекатывая друг другу мяч, говорят понравилось ли им играть вместе, какая игра больше всего понравилась, в какую игру они хотели бы поиграть дома.

 

 

 

1. file0.odt (20,9 КБ)

Опубликовано: 19.03.2022