Тряпичная кукла как живое общение и приобщение к народному культурному опыту

Автор: Дмитриева Галина Эдуардовна

Организация: МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 175»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

В корзину я спрятала игрушку

Девочек любимую подружку.

Можно с ней по-разному играть.

Кормить, укачивать, в наряды наряжать.

 

Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих нарушения общей, мелкой моторики и речевого развития. Поэтому так важно заботиться о формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм языка.

На протяжении долгих лет, работая с детьми с ТНР и их родителями в семейном клубе «Счастливое детство», практикую изготовление тряпичных кукол. Данный вид деятельности стимулирует развитие речи у детей; развивает фантазию, образное мышление, способность концентрировать внимание; совершенствуются навыки употребления предлогов (на столе ткань, завяжи ленту на голове, обмотай нить вокруг пояса и т. д.); развивается сенсорика, так как при изготовлении кукол используются различные материалы (разнообразные ткани, лыко, ленты, нити, зерно, сухие травы и т.д.); знакомятся со старинными мерами длины: «Ладонь», «Локоть», «Пядь»; закрепляются понятия «Уже - шире», «Длиннее – короче» и т.д.; развивает точность, скоординированность мелких движений руки.

Знакомство детей с народным творчеством начинается с младенчества (колыбельные, потешки, сказки, считалочки, частушки, игры, заклички), а знакомство с изготовлением тряпичных кукол начинаю с детьми среднего дошкольного возраста. Создавая куклу, дети сначала повторяют и копируют, а затем вносят свое — выбирают ткани, украшения.

Совместно с родителями и детьми создан мини-музей «Волшебный чемоданчик». Дети с удовольствием придумывают сюжетно-ролевые игры с применением изготовленных ими кукол, осуществляют театральную деятельность, испытывая чувство радости от общения друг с другом.

Прежде чем преступить к изготовлению той или иной тряпичной куклы, необходимо провести предварительную работу: просмотр видеозаписи выступлений танцевального и хорового коллектива Кубанского казачьего хора, прослушивание аудиозаписей детских народных песен, рассматривание фотографий из альбома «Куклы из бабушкиного сундука». Неотъемлемой частью работы является взаимодействие с семьей: посещение совместно с родителями и детьми музея им. Е.Д. Фелицына экспозиции «Красота земная: мир женщины», «Народный календарь», «Древнее прошлое Кубани»; музея им. Ф.А. Коваленко: персональная выставка А. Сухомлиновой "Не зарастают стёжки-дорожки», «От ремесла к искусству»; сбор образцов ткани для коллекции.

В куклы играют и дети, и взрослые - это очень занимательное и увлекательное занятие, ведь в игре можно поменяться ролями. Играя в куклы, учатся договариваться между собой, находить общие решения.

Традиционные народные куклы безликие, что дает возможность ребенку самостоятельно обыгрывать настроение и характер куклы.

Опираясь на лексические темы, мною был составлен перспективный план:

Лексические тема	Название поделки
Перелетные птицы	Птички счастья
Ранняя весна. Приметы весны	Веснянка Первоцвет
Мамин день - 8 Марта!	Десятиручка
Насекомые	Бабочка.
Семья	Отдарок - за – подарок Колокольчик
Сельхозхозяйственные работы на селе	Зерновушка.
Новый год. Рождество	Рождественский ангел Коза Маланья
Домашние птицы	Петушок
Домашние животные	Лошадка
Дикие животные	Зайчик на пальчик

Данную технологию использую в сочетании с пальчиковой гимнастикой, упражнениями по коррекции звукопроизношения, развитию и совершенствованию лексико-грамматических категорий, развития психических процессов.
Как говорит Н. В. Шайдурова: «Сегодня рукотворная тряпичная кукла выполняет новую коммуникативную функцию: она стала живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту, в котором нам многое созвучно».

 

Литература:

1. Агаева И., Агапова О. Куклы из бабушкина сундука // Народное творчество. 2002. №4. С. 36-37.
2. Шайдурова Н. В. «Традиционная тряпичная кукла»: Учебно- методическое пособие. // СПб. ООО «Издательство «ДЕТСТВО ПРЕСС», 2015.
3. http://podelki-doma.ru/moya-kollektsiya-narodnyih-kukol
4. http://ped-kopilka.ru/blogs/melnikova/trjapichnaja-kukla-vesnjanka-po-motivam-tradicionoi-narodnoi-kukly.html

 

1. file0.pptx.zip (2,3 МБ)

Опубликовано: 15.03.2022