Игровые тренажеры, как средство развития познавательной активности в совместной деятельности родителей с детьми

Автор: Цыбуленко Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 2 «Ромашка»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Приморско-Ахтарск

В наше время не теряет актуальности вопрос о раннем развитии детей. Опубликовано большое количество литературы, но практического материала для работы с детьми данного возраста недостаточно. Все эти трудности и желание поделиться опытом, натолкнуло меня на создание в своей группе раннего возраста серии развивающих тренажеров. Благодаря нашим тренажерам у детей развивается мышление, восприятие, память, внимание, мелкая моторика руки, формируется представление о форме, цвете, количестве. Главное отличие тренажеров от дидактических пособий в том, что с их помощью происходит не механическая отработка навыков, а формируется осмысленная деятельность. Тренажёры могут быть включены в игровую и сюжетную деятельность.

Наша практика показала, что результат работы с развивающими тренажерами очень эффективен. Благодаря им осуществляется не только сенсорное развитие детей раннего возраста, но и формируется наглядно-образное мышление. Главной чертой наглядно-образного мышления является способность ребёнка к обобщению. Обобщение проявляется в действиях с предметами, и подготавливает обобщение в речи.

Зная, что речь напрямую зависит от развития мелкой моторики рук, мы с раннего дошкольного возраста начинаем работу над развитием координации между командами головного мозга и движениями рук, то есть с сенсорного развития, процессом полноценного всестороннего развития детей. Сухомлинский В.А. сказал - «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», поэтому были разработаны и изготовлены авторские тренажеры.

Актуальность данной подборки заключается в том, что развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребёнка к школе.

Многие родители знают о необходимости развития мелкой моторики рук. Но, к сожалению, не все знают, как можно осуществить это развитие. И мало кто представляет, как эту работу можно разнообразить. Поэтому родителям можно предложить подборку развивающих тренажеров для игр дома с родителями, направленных на развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста. Данная разработка поможет родителям применять предложенные игры в домашних условиях для развития мелкой моторики.

Разработаны авторские тренажеры трех видов. Первая разновидность тренажеров – это игры с прищепками для закрепления сенсорных навыков и пространственных представлений, развития воображения, мышления, речи родители могут легко изготовить в домашних условиях.

Второй вид – это тренажеры, изготовленные из фетра, направленные на развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста. Тренажеры изготавливаются своими руками из фетра, тренажеры дополняются пуговками, замками, элементами на липучках. Необходимо тренировать точность движений всей руки, укреплять силу кисти и пальцев для овладения навыками письма. Для этого в каждом многофункциональном тренажере из фетра использованы разные виды застежек: пуговицы, замки «молния», крючки, кнопки, пряжки, которые предполагают укрепление мышц пальцев рук.

Третья разновидность тренажеров, представленная в подборке, это тренажеры с использованием крышек для развития сенсорных ощущений, творческого воображения, которые изготавливаются из пластиковых крышек с частями от бутылок и дополняются изображениями.

Тренажеры многофункциональны, кроме развития мелкой моторики, сенсорных процессов, тренажеры позволяют развивать наблюдательность, логику мышления, память ощущений, познавательные и творческие способности детей. Преимущество данных тренажеров заключается в том, что их легко изготовить в домашних условиях из подручных материалов.

Использование подборки авторских тренажеров в домашних условиях способствовало тому, что родителям удалось превратить обучение в интересную игру. Благодаря подборке игровых тренажеров для совместного времяпровождения родителей с детьми в домашних условиях родители пришли к выводу, что понимание значимости и сущности современной диагностики кистевой моторики и педагогической коррекции сохранит физическое и психическое здоровье ребёнка, и оградит его от дополнительных трудностей обучения.

Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по просвещению родителей, а именно формированию у родителей знаний о необходимости развивать посредством игровых тренажеров по развитию мелкой моторики, способствует возрождению семейной традиции совместных игр с детьми в домашних условиях.

Развивать мелкую моторику рук нужно не только в специально организованных условиях и на занятиях, с конкретными развивающими пособиями, но и в быту. Эффективность занятия возрастет, если родитель не ограничится заданием и уйдет в другую комнату, а вместе с ребенком примется за решение совместной задачи. Главное помнить, когда работа совершается вместе и в игровой форме, то любые вершины даются быстрее и проще. Так же не необходимо помнить : чем раньше будет начата работа по развитию мелкой моторики, тем раньше она начнет приносить свои результаты, тем проще ребенку будет расти, развиваться и овладевать новыми умениями.

 

 

 

Список использованной литературы

1. Гаврина С.Е. Развиваем руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. - Ярославль: Академия развития, 2012. - 165 с.

2. Плутaeвa E. Рaзвитиe мeлкoй мoтoрики у дeтeй 2-4 лeт // Дoшкoльнoe вoспитaниe. - 2011. - № 3. - С. 28-35

3. Смирнова Е.А. Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. - СПб.: Детство-Пресс, 2013. - 144 с.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (1008,9 КБ)

Опубликовано: 13.03.2022