Дистанционная работа — как одна из форм инновационных технологий в деятельности педагога детского сада

Автор: Хасанова Айгуль Мунировна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №2 «Чулпан» г. Кукмор»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией и частыми пропусками по состоянию здоровья детей с особенностями в развитии, педагогам и воспитателям пришлось искать новые удобные и безопасные формы работы с воспитанниками и их родителями. Стояла задача непрерывно продолжить развитие детей. Для этого в нашем детском саду была разработано и утверждено положение о применении дистанционных образовательных технологий. И план дистанционной работы.

Систематически в нашем детском саду ведется дистанционная работа с воспитанниками и родителями.

Дистанционное обучение на данный момент – одна из самых актуальных и обсуждаемых тем в области применения инновационных методик преподавания в системе дошкольного образования. Данная современная технология позволяет сделать обучение более качественным и доступным по многим темам благодаря использованию компьютера как инструмента обучения, Интерернета, как образовательной среды и помощи педагога, владеющего этими инструментами.

Среди моих воспитанников есть и дети с ограниченными возможностями здоровья. В коррекционной работе с данным контингентом детей технологии дистанционного обучения позволяют:

- проводить обучение детей в период их отсутствия (болезни, семейных причин, вынужденной изоляции);

- повысить качество обучения за счет применения современных компьютерных технологий;

- создать единую образовательную среду (детский сад – семья).

Ведь как известно, наиболее высокие результаты развития и адаптации детей с ОВЗ достигаются при сочетании семейного воспитания и помощи специалистов. А это возможно только при активном вовлечения семьи в коррекционный процесс, развитии родительской компетентности, создании условий для переноса приобретенных ребенком умений и навыков в обычную жизнь.

В силу интерактивного стиля общения и оперативной связи в дистанционном обучении открывается возможность индивидуального подхода к каждому ребенку. Педагог в зависимости от успехов ребенка может применять гибкую, индивидуальную методику обучения, предлагать ему дополнительные, ориентированные на его уровень развития материалы, ссылки на информационные ресурсы.

Целевая аудитория дистанционного обучения дошкольников – это дети совместно с родителями. Родительское участие в дистанционном образовании играет одну из ведущих ролей. Это обеспечивает единое образовательное поле для педагога и родителя, что влияет на качество образовательного процесса.

Основные направления дистанционного обучения:

1. Совместные игры и занятия ребенка с родителями. Родители получают от воспитателя готовую информацию в электронном виде.
2. Консультации и рекомендации для родителей. В них родители находят ответы на вопросы и подсказки по воспитанию и развитию ребенка.

Конечно, дистанционные занятия не могут полностью компенсировать очные занятия, но на сегодняшний день этот способ получения знаний, умений, навыков имеет огромный положительный эффект.

Дистанционное образование включает 2 вида:

-offline

-onlaine

В режиме onlaine мы проводим родительские собрания на платформе Google, Meet и видео встречи WhatsApp.

Для работы в режиме offline был создан сайд воспитателя. Бесспорным преимуществом данной формы взаимодействия с родителями является доступность. Родители в любое время могут зайти на сайт, познакомиться с теоретическими основами педагогической работы, с методами, формами работы дома, рабочими материалами, интересными методическими пособиями.

Сайт содержит 6 разделов:

1.Главная страница

2.Дистанционное обучение

3.Развивайся вместе с нами

4.Мои достижения

5.Информация для родителей

6.Обратная связь

Раздел Дистанционное обучение делится на 5 подразделов:

Родитель или законный представитель, зайдя в подраздел Речевое развитие, может поиграть с ребенком интерактивные дидактические игры, так же может посмотреть упражнения для развития речи ребенка.

В Познавательном развитие, родитель найдет видео рекомендации воспитателя, и интерактивные игры по формированию элементарных математических представлений, видео занятие по ознакомлению с окружающим миром, схемы рассказа о природе и игры для детей.

В подразделе Социально-коммуникативное развитие родитель может получить информацию о том, что такое Социально-коммуникативное развитие ребенка, в какие игры можно играть с ребенком дома.

В подразделе Художественно-эстетическое развитие, родитель может посмотреть схемы рисунков, которые дети рисуют, видео занятие, послушать или скачать песни, которые дети учать на музыкальном занятие.

В подразделе Физическое развитие родитель может ознакомиться с играми, которые они играют на физкультурном занятие.

В разделе Мои достижения мы выставляем дипломы и грамоты детей.

В разделе Информация для родителей есть красочные и полезные консультации и советы.

Раздел «Развивайся вместе с нами» это для родителей, у которых дети не смогли посетить детский сад по причине болезни или по семейным обстоятельствам. В разделе родитель или законный представитель может ознакомиться двух недельной комплексно-тематической программой. Здесь представлены игры и упражнения, беседы, практические работы для детей.

Вся информация на сайте меняется и дополняется каждые две недели.

В разделе Обратная связь, родители или законные представители пишут свои пожелания и вопросы нам, попросить разместить какой-либо материал или запросить консультацию.

Современный педагог сегодня – это педагог, знающий образовательный сегмент сети Интернет, ориентирующийся в педагогических сетевых сообществах, имеющий навыки проведения образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий, знающий педагогические технологии дистанционного обучения.

 

 

 

 

1. file0.docx (17,3 КБ)
2. file1.ppsx.zip (13,3 МБ)

Опубликовано: 08.03.2022