РобоКошка Шустрик и Быстрик

Автор: Захарова Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №11 Центр развития ребёнка»

Населенный пункт: Калининградская область, г. Гусев

Актуальность проекта:

Развитие ребенка начинается с раннего детства. В этом возрасте игра носит процессуальный характер, главное в ней – действие. В этом процессе помогают интерактивные игрушки. Но это не просто взаимодействие детей и воспитателя с игрушкой, а совместно организованная познавательная деятельность, в которой дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт в игре, обучаясь основам программирования.

Участники проекта: 

Дети, педагог, родители.

Цель проекта: 

Создание условий для развития познавательной активности у детей раннего возраста через обучение основам элементарного программирования.

Задачи для детей:

Обучающие: Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Способствовать формированию у детей элементарных навыков программирования. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. 

Развивающие: Развивать мышление, восприятие, внимание, память детей.

Воспитательные: Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками. 

Реализация проекта через образовательные области:

 

- Познавательное развитие

- Социально-коммуникативное развитие

- Речевое развитие

- Художественно-эстетическое развитие

- Физическое развитие

 

Приёмы и методы:

 

1.Игровые: а) дидактические игры, б) подвижные игры. 

2.Словесные: а) чтение и рассказывание стихов, сказок. б) разговор, беседа. в) рассматривание картинки. 

3.Наглядные: а) показ предметов, игрушек. 

4. Практические: а)Совместные действия педагога и ребенка.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx.zip (6,7 МБ)

Опубликовано: 04.03.2022