Тематическая неделя в средней группе «Неделя добрых дел»
Автор: Хорунжая Лидия Николаевна
Организация: МБДОУ Детский сад №43
Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Месяц: Июль Тема недели: «Неделя добрых дел» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
Цели: Социально коммуникативная. Развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру. Познавательное развитие. Содействовать проявлению и развитию у детей потребности активном взаимодействии с окружающей действительностью. Речевое развитие. Развивать все компоненты устной речи детей в различных видах деятельности, об окружающих нас вещах. Художественно эстетическое. Обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков работы в различных видах художественной деятельности. При изготовлении (аппликация, лепка, рисование) на тематику недели. Физическое развитие. Формировать двигательные умения в соответствии с особенностями возрастного развития и на этой основе расширять двигательный опыт, создавая ситуации радости и удовольствия в движении. |
|||||
День недели понедельник |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа о вежливости и доброте. Цель: расширить знания детей о вежливых словах и доброжелательном отношении к друг другу. Посильный труд в уголке природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, оказывать посильную помощь взрослым. Дидактическая игра «Узнай друга по голосу» Цель: развивать слуховое восприятие детей. Рассматривание карточек с изображением людей в разных жизненных ситуациях, при использовании вежливых слов. Цель: развивать умение использовать вежливые слова по назначению. |
ОД |
|||
|
Внесение картинок по теме недели |
Предложить посмотреть мультфильм |
|||
Прогулка |
Наблюдение за цветами утром, днём. Цель: установить взаимосвязь солнца и растений. Худ. Слово. «Вот оно какое, наше лето …» Трудовая деятельность. Помочь собрать с участка опавшие веточки. Цель: развивать желание оказывать посильную помощь взрослым. Дидактическая игра «Что такое хорошо, а что такое плохо». Цель: закрепить умение детей различать хорошие поступки от плохих. Упражнение «Прыгни дальше» Цели: учить прыгать в длину. Подвижные игры «Раз, два, три – беги!» |
Мячи, формочки, палочки, ведерки, совочки
|
|||
Вечер |
КГН. «Умываемся» закреплять умение детей завертывать рукава. Разговор-рассуждение «Про кого говорят: «У него доброе сердце?» Цель: развитие диалогической речи. Прослушивание музыки «Дорогою добра» Цель: развивать умение детей слушать музыкальное произведение. Д/И «Одень куклу» Цель: упражнять в умении подбирать одежду по сезону, закреплять название одежды. Развивать связную речь. Труд. Расставим игрушки. Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Игровая ситуация «В магазине игрушек» Цель: обобщить знания и опыт поведения детей в магазине игрушек. Д/и «Найди, где спрятано» Цель: учить ориентироваться в пространстве; воспитывать внимание. |
Предложить конструктор, мозаику. |
Месяц: Июль Тема недели: «Неделя добрых дел» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели вторник |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа о добрых и злых поступках героев сказок. Цель: развивать умение оценивать поступки героев сказок. Логоритмическая игра «Друзья» Упражнение «Надуем воздушный шарик» - создание условий для развития сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц. Самообслуживание. «Дежурство по сервировке стола» Цель: воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым |
ОД |
|||
|
Создать условия для игр по желанию детей. |
Этика поведения ребенка в детском саду, или что должны знать родители, когда идут в дет.сад |
|||
Прогулка |
Наблюдение за транспортом. Цель: выговаривать основные части транспорта: колеса, руль, двери. Худ. Слово. Загадка о машине. Труд: подметание дорожек. Цель: развивать трудовые способности. Игровое упражнение «Великаны – карлики». Развивать внимательность, умение слушать и действовать. Опытно-экспериментальная деятельность «Живая вода» Игра-импровизация «Птички, медвежата, котята». Имитация животных, закрепление их передвижения. Тренировка внимания Подвижная игра «Догони самолет». Цель: упражнять быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. Развивать двигательную активность.
|
Мячи, формочки, ведерки, совочки, мячи.
|
|||
Вечер |
КГН. «Правила поведения в туалете». Формировать правила поведения в умывадьной комнате, в туалете. ЧХЛ В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: формировать умение понимать мораль услышанного произведения. .Игра малой подвижности «Море волнуется» - создание условий для развития внимание, упражнять действовать по правилам. Упражнение «Иди, не задень»: упражнять детей в аккуратном хождении между кеглями. Упражнение по р.р. «Назови ласково» Цель: развивать речь детей. Д.и «От чего часть?»: активизировать и обогащать словарь детей, упражнять их правильно образовывать сущ. в род. падеже ед. числа, используя различные типы окончаний данной падежной формы. Дидактическая игра: «Когда это бывает?» Цель: закрепить знания о частях суток. |
Конструктор, кубики, мозаика. .
|
Месяц: Июль Тема недели: «Неделя добрых дел» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели среда
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Коммуникативная игра «Мы с тобой – одна семья» Упражнение «Угадай, кто говорит» Цель: развитие слуха, внимательности, сосредоточенности. Дидактическая игра «Найди по описанию». Развитие внимания, ориентировка в пространстве. Посильная помощь в уголке природы. Формировать умения детей ухаживать за комнатными растениями. Воспитание КГН. Учить детей пользоваться столовыми приборами. выходя из-за стола задвигать стул и благодарить взрослого. |
ОД |
|||
|
Предложить пазлы |
Беседа «Одежда детей в группе и на улице» |
|||
Прогулка |
Наблюдение за небом. Цель: дать представление о разновидностях облаков . Худ. Слово: загадка о облаке. Трудовая деятельность: сбор опавших веток на участке. Цель: воспитывать желание участвовать в коллективном труде. П/ игры «Дождик пошел» развивать бег, умение слушать и действовать по сигналу. «Птички летают» Продолжать развивать бег в разных направлениях, не наталкиваясь находить свой домик, действовать по сигналу. Ориентироваться в пространстве. Ходьба по бревну. Развивать умение держать равновесие, вести себя правильно на бревне. Упражнение «Попади в круг». Цель: развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движения, ловкость. |
Мячи, формочки, ведерки, совочки.
|
|||
Вечер |
КГН. «Поскорее кран закрой – осторожней будь с водой» - формировать потребность и желание экономить воду, сохранять её. ЧХЛ. Рассказ «Как Костя не умывался» Ознакомить с рассказом, помочь в понимании содержания. Игра «Добавь слово»: упражнять находить нужное по смыслу слово (загадки). Конструирование «Построим мост через реку для Кати» - совершенствовать конструктивные навыки, побуждать обыгрывать постройку. Проблемная ситуация «Вася ударил своего товарища»: содействовать воспитанию уважения, терпения и дружелюбия по отношению к своим товарищам, побуждать исправлять ошибки, просить прощение.
|
Внести строительный инвентарь. |
Месяц: Июль Тема недели: «Неделя добрых дел» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели четверг
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Хороводная игра «Зайка шел». Способствовать развитию координации речи с движением. Беседа «Добрые и злые слова» Цель: корректировка, углубление употребляемых слов в разговоре детей. КГН. Упражнение «Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит» - упражнять засучивать рукава, мыть руки после туалета. Речевой турнир «»Правильные слова» Цель: расширить, словарный запас детей. |
ОД |
|||
|
Предложить «Резиночки» |
.
|
|||
Прогулка |
Наблюдение Наблюдение за ветром. Цель: систематизировать у детей знания о природных явлениях. Обогащение словарного запаса Худ. Слово. «Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч …» Трудовая деятельность. Сбор мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада. Упражнение по ФЭМП «Найди круглое». Развивать мышление, умение видеть в окружающих предметах фигуры, называть их. Малоподвижное упр. с мячом «Добрые и вежливые слова» Цель: повторить вежливые слова, активизация словаря. Подвижные игры: « Поймай мяч» Учить детей бросать мяч двумя руками от груди. «Сбей кеглю» Развивать физические качества: ловкость, точность. «Птички и кошка» Развивать внимание и быстроту. |
Мячи, формочки, палочки, ведерки, совочки, обруч.
|
|||
Вечер |
Самообслуживание. Учить самостоятельно одеваться. Соблюдать аккуратность и опрятность в одежде и во внешнем виде. ЧХЛ. Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору. Дидактическая игра «Чего не стало?» Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных. Проблемная ситуация «Всем ли хватит стульев?» Цель: закреплять умение сравнивать и уравнивать группы предметов. Сюжетно-ролевая игра "Приходите в гости к нам" Цель: формировать у детей гостеприимство, учить правильно общаться и уметь приглашать в гости.
|
Внести атрибуты мебели в кукольный уголок
|
|||
Месяц: Июль Тема недели: «Неделя добрых дел» Продолжительность: 1 неделя |
|||||
День недели пятница |
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Эти добрые словечки». Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться и прощаться. Хоз-быт труд. «Порядок в шкафу с игрушками». Учить детей самостоятельно расставлять игрушки ,поддерживать порядок в шкафах. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Д\и «Назови одним словом». Цель: закрепить использование в речи детей обобщающих слов: «фрукты», «мебель», «овощи». Практическая мастерская «Подари улыбку прохожему» Цель: изготовление стикеров,закреплять умение работать с ножницами, настроить ребенка на хорошее настроение. |
ОД |
|||
|
|
Консультация «Учимся доброте» |
|||
Прогулка |
Беседа на тему: «Безопасность на прогулке» дополнить представление детей о правилах поведения на прогулке, умение избегать опасные ситуации. Музотерапия: слушание детских песен для положительного эмоционального настроя детей. Труд: уборка опавших веток. Цель: умение детей выполнять соответствующие трудовые операции, используя детские грабли, учувствовать в совместной трудовой деятельности. Воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Найди себе пару”. Цель: ходить и бегать друг за другом небольшими группами. Развивать координацию, память, воспитывать чувство сплоченности. « Кто больше соберет цветов». Упражнять детей в беге, ловкости, смекалке. Развить умение действовать по сигналу. |
Мячи, формочки, ведерки, совочки, грабли, кубики.
|
|||
Вечер |
Составление рассказа из личного опыта «Наши добрые поступки». Цель: предложить детям ответить на вопрос темы, обсудить с детьми их добрые поступки. Дидактическая игра «Назови ласково». Цель: закрепление навыков словообразования, развитие внимания, памяти. Дидактическая игра, направленная на социально-коммуникативное развитие: « Назови себя» Формировать умение представлять себя коллективу сверстников. Создание проблемной ситуации « Это плохо или хорошо?» через внесение героя незнайки Цель: самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения. Конструирование. «Построим дом мечты». Развитие умения строить задуманное из деревянных брусочков разных форм и размеров. Развитие аккуратности, фантазии, умения взаимодействовать в коллективе. М\и «Кто ушел?». Цель: упражнять детей в умении соблюдать правила игры, развивать умение и быстроту реакции.
|
Предложить раскраски. |
|||
Итоговое мероприятие: Вечер загадок о доброте, оперевшись на произведения. |
|
|