Психологический тренинг для педагогов: «Воспитание толерантности начинается с педагога»
Автор: Степанян Кристинэ Саргисовна
Организация: МБДОУ№5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, Тихорецкий р–н, г. Тихорецк
Цель:
- познакомить педагогов с понятием «толерантность», «толерантная личность»;
- развивать профессиональное самосознание педагогов;
- формировать толерантное отношение к другим людям;
- гармонизировать взаимоотношения в коллективе.
Ход тренинга психолога для педагогов
Упражнение «Ассоциативный ряд»
Цель: определить, что означает «толерантность»; развивить умение логично и последовательно выражать свои мысли.
Перед вами на столе находится лист бумаги со словом. Напротив каждой буквы напишите характеристики человека, который ассоциируется с понятием «толерантности» и начинаются с буквы вертикальной строки. (например: т-терпеливый и так далее)
Вывод: «толерантность» включает много аспектов.
Педагог-психолог: Толерантным быть сейчас актуально. Все мы заинтересованы в том, чтобы сохранить свое здоровье. Конечно в мире, где личность находится в непосредственном взаимодействии с окружением, мы получаем как негативные так и позитивные эмоции. Именно для того, чтобы уберечь себя от негатива, необходимо быть толерантным и независимо от ситуации, согласно нормам этикета, соответствовать поступкам и словам окружающих.
Упражнение-демонстрация «Влияние слова на человека»
Нам необходим стакан с чистой водой, соль, перец, ложка земли.
Я. Перед вами стакан воды. Предположим - это человеческая душа – чистая, простая, наивная, способная воспринимать и хорошее, и плохое.
Соль – грубые, соленые слова;
Перец – жгучие, обидные слова;
Горсть земли – невнимательность, безразличие, игнорирование.
Смешаем все это – получим состояние человека. Как вы считайте сколько пройдет времени, пока все осядет, забудется? Стоит легонько взболтать – и все вновь поднимется на поверхность. А это стрессы, неврозы, что ухудшает наше здоровье.
Вопросы:
– Какие чувства у вас вызвало данное упражнения?
Вывод. Естественно, что когда мы с кем-то ссоримся и говорим что-то грубое, мы даже не хотя оставим в душе человека негативные следы. И совсем не важно, сколько раз мы скажем извени. Словесные раны равны физическим и причиняют такую же боль, даже сильнее. Именно по этой причине мы должны быть терпимы.
«Стереотипные очки»
Цель: научить понимать другого, уважать мнение другого человека. Приложение
Упражнение «Согласие, несогласие, оценка»
Цель: закрепить знания о понятии толерантность.
Какие фразы возможны во время толерантного общения. Давайте запишем их на плакате.
Посмотрите на экран, вот фразы допустимые при толерантном общении.
согласие можно высказать следующими фразами:
Это не вызывает возражений (сомнения)...
Я готов с этим согласиться...
Мне близки эти мысли...
Я согласен, я поддерживаю точку зрения (мнение)...
Я тоже хотел это (об этом) сказать...
Моя точка зрения (позиция) вполне совпадает с твоей...
Никто и не отрицает...
Несогласия можно выразить следующими фразами:
Мне так не кажется...
Я думаю по-другому (наоборот)...
Я придерживаюсь другого мнения...
У меня другая (противоположная) точка зрения...
Я позволю себе не согласиться с вами...
К сожалению, не могу согласиться с вами...
Мне хотелось бы выразить свое несогласие...
Упражнение «Плакат толерантности»
Цель: уточнить и закрепить знания об главных характеристиках толерантности.
Нам необходим: ватман формата А1, краски, ножницы фломастеры, журналы.
Участники делятся на 2 группы. Необходимо каждой группе создать «плакат толерантности», вырезав картинки с журнала. Командир представляет плакат группы.
Обратная связь:
- Впечатления, эмоции от сегодняшней встречи.
- Полезна ли вам была данная информация, выводы.
- Изменится ли ваше поведение в дальнейшем взаимодействии с окружающими.
СТЕРЕОТИПНЫЕ ОЧКИ
Два участника садятся напротив друг друга и между ними лист бумаги с изображением цифры шесть, так чтобы один видел цифру девять, другой шесть. Каждый должен убедить второго, что он видит перед собой и в том, что он прав. Вывод. Нежелание понять другого, уверенность, что ваша мысль единственно правильная, неумение снять свои «стереотипные очки» – самый короткий путь к непониманию, а часто и к возникновению конфликта.
Конечно если вам важно продуктивное общение, нужно уметь не обижать партнера, уважать мнение другого и его личность, индивидуальные качества.
СОГЛАСЕН НЕ СОГЛАСЕН
Участники делятся на 3 группы. Перед каждой группой карточка с вариантом задания.
Составьте перечень слов и фраз, с помощью которых вы выражаете согласие.
Составьте перечень слов и фраз, с помощью которых вы выражаете несогласие.
Составьте перечень слов и фраз, с помощью которых вы выражаете оценку действий или поступков другого человека.
Делятся результатами.