Формирование представлений о профессиях будущего у детей дошкольного возраста

Автор: Ирхина Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ д/с №27 «Жар-птица»

Населенный пункт: г. Белгород

Современное образовательное пространство актуализирует одну из основных задач профессиональной подготовки, состоящую в том, чтобы помочь обучающемуся определиться в широком выборе своей будущей профессии [2].

Знакомство детей с миром профессий – важный этап в процессе профессиональной ориентации личности. Если говорить в целом о мире профессий, то следует сказать, что это сложный, постоянно развивающий и динамичный мир [1]. Часть профессий уже ушли в прошлое, перешли в разряд устаревших, появляются новые профессии в связи с возникновением и развитием новых технологий. Но тем не менее любой ребенок должен знать, что профессия – это дело, которым каждодневно занимаются его родители, и этот труд полезен для общества [3].

Так как современные дети уже растут в другой действительности, как мы или дедушки с бабушками, то и их профессии будут отличаться от нынешних.

Реализация работы по расширению представлений у детей дошкольного возраста о профессиях будущего включает в себя:

-беседу «Кем хочешь стать?»;

- виртуальную экскурсию «Профессии будущего»;

- дидактические игры: «Что нужно онлайн-терапевту?», «Соотнеси предмет и профессию», ««Зачем (для чего, почему) нужно это делать?», «Угадай профессию»;

- сюжетно-ролевые игры: «Онлайн-терапевт», «Игромастер», «Медиаполицейский», «Гид в сфере космического туризма», «Оператор медицинский роботов», «Утилизатор цифрового мусора», «Специалист по возрождению вымерших видов», «Разработчик роботов»;

- рисование «Моя будущая профессия» и т.д.

Также мы считаем важным реализовывать работу с родителями воспитанников, что позволит повысить эффективность работы в данном направлении. Предлагаем:

- консультацию «Современный ребенок – современная профессия»;

- семинар-практикум «Кем хочет стать мой ребенок?»;

- мастер-класс «Профессия будущего на пороге»;

- памятку «Как выбрать профессию для ребенка?»;

-викторину «Профессии будущего: чего ждать».

Очень важно проводить в ДОУ совместную деятельность детей и родителей, мы предлагаем:

- мастер-класс «Путешествие в будущее»;

- творческую мастерскую «Новая профессия – моя работа»;

- мультимедийную презентацию «Профессии моей семьи и кем буду я»;

- сюжетно-ролевые игры: «Профессиональный пилот дрона», «Архитектор «зеленых» городов», «Техностилист», «Киберследователь»;

- выставку рисунков «Кем бы я хотел быть».

Таким образом, проблема организации в ДОУ работы с дошкольниками по ранней профориентации – одна из наиболее серьезных и важных проблем, от решения которой во многом зависит будущее каждой личности и нашего общества.

Список используемой литературы

1. Антонова А.В. Знакомство с профессиями детей старшего дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2017. – № 6. – С. 45-46.
2. Королева М.В. Формирование у старших дошкольников представлений о мире современных профессий // Молодой ученый. – 2015. – № 7 (87). – С. 788-791.
3. Юруткина О.В. Формирование представлений о мире профессий у старших дошкольников//Вестник магистратуры. – 2022. – С. 106-107.

Опубликовано: 10.05.2024