Повышение статуса отца и отцовства при помощи взаимодействия в клубе «Мой папа – самый лучший

Автор: Аплеснева Елена Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад № 26»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Кириши

«Не надобно другого образца,

Когда в глазах пример отца»

Н. Карамзин

«Один отец значит больше, чем сто учителей»

Д. Герберт

 

 

Главным институтом воспитания ребёнка является семья. То, что ребёнок приобретает в семье, он сохраняет в течение всей своей жизни. Ребёнок с детства впитывает все действия, мысли, поступки взрослых, прежде всего своих родителей, чтобы потом, основываясь на её началах, создать свою семью.

После рождения ребёнка мать большую часть времени проводит с ним, но одна она не в состоянии дать ребёнку полноценное воспитание. Отцы же всё чаще самоустраняются от воспитания, объясняя это занятостью на работе, говоря, что основной вклад его в семью – это заработанные деньги. Но кому кроме вас нужен ваш ребёнок? Кто научит его жизни? С кого он будет брать личный пример?

Отец имеет важнейшее значение в развитии ребёнка с момента его рождения.

• Отец для ребёнка не просто родной человек, а образец мужчины, символ мужественности.
• Отец – это определённый пример поведения, уверенность и авторитет, олицетворение дисциплины и порядка.
• Отец- источник познания о мире, труде и технике Он ориентирует на будущую профессию.
• Отец формирует способность к инициативе и противостоянию группового давления.
• Отец меньше опекает детей, предоставляет больше самостоятельности, воспитывает самодисциплину, тем самым адаптируя ребёнка к социальным условиям жизни.
• Авторитарность отца оказывает положительное влияние на умственную характеристику ребёнка, тогда как авторитарность матери – отрицательное.
• Отец – герой для ребёнка, с ним пропадает страх, он неуязвим и всемогущ.
• Отец влияет на развитие определённых качеств ребёнка: эмоциональная уравновешенность, оптимизм, исполнительность, ответственность.

Что происходит, когда у отца нет связи с ребёнком или он не выполняет свои функции?

• дети без отцовского авторитета – часто недисциплинированны, агрессивны, асоциальны
• люди которые не имели тесной связи с отцом, испытывают чувство неполноценности, отверженности, беззащитности.

Роль отца в жизни мальчика

В соприкосновении с отцом у мальчика созревают такие мужские черты как: потребность и способность защищать, принимать на себя ответственность, внутренняя энергия и душевная сила.

Роль отца в жизни девочки

Отец формирует у дочери позитивную оценку, одобряя её внешность, способности и поступки, учит разбираться в психологии мужчин, доверять им.

Итак, для полного развития детям необходима дружба с отцом, одобрение отца, время наедине с отцом.

В основе ФГОС стоит оказание помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья.

Взаимодействие с родителями, особенно с отцами, одно из важнейших направлений в воспитательно-образовательной деятельности.

В детском саду на базе нашей группы совместно с педагогом – психологом был создан Клуб « Мой папа - самый лучший»

Цель: укрепление семейных ценностей и повышение значимости отцовства в становлении института семьи.

Основные задачи:

• способствовать гармонизации детско-родительских отношений посредством вовлечения в совместную деятельность;
• создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга;
• активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
• поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях;
• творческий потенциал родителей.

Разработан план совместной деятельности с родителями воспитанников.

Взаимодействие с родителями осуществляется в три этапа:

• индивидуальные беседы;
• организация групповых встреч с родителями;
• наглядно – текстовая информация

Методы, применяемые в работе Клуба разнообразны: беседы, организация семейных мероприятий, конкурсов, выставок, спортивных состязаний, мастер- классов.

Беседы:

• анкетирование « Хороший ли вы отец?»;
• интервью с детьми «Моя семья»;
• Консультации: «Роль отца в воспитании ребёнка», «Папа - лучший друг ребёнка»;
• индивидуальные беседы: «Какой он, мой ребёнок?», «Плохие слова», « Дети нуждаются в правилах»;
• родительское собрание «Папы будьте вместе с нами»

Выставки, конкурсы, экскурсии:

• выставка кормушек «Пернатые друзья»;
• выставка поделок «Папина мастерская»;
• фотоконкурс «Папы всякие нужны» (профессии), «Мой папа – воин» (к 23 февраля);
• выставка рисунков: «Портрет папы», «Папа может!», «Родословное древо»;
• экскурсии: «Спасатели» (пожарная часть), «Эхо войны» (краеведческий музей), «Мой друг- светофор»;
• участие в строительстве снежных горок, субботнике по благоустройству территории детского сада;
• участие в праздниках и тематических развлечениях

Совместные творческие встречи:

• Игры на телесный контакт «Вместе с папой»;
• Творческая мастерская «Вези меня машина» (изготовление объёмной аппликации);
• Конкурсная программа «Если мамы дома нет»;
• Театр- экспромт «Мы с папой - артисты» по сказкам «Теремок», « Репка», « Колобок»);
• Песочная анимация «Клякса- волшебница» (рисование на световых столах);
• Спортивные развлечения: «Мой папа- защитник», «Я и папа – спортивные ребята»;
• Творческая мастерская «Весёлые ладошки» (изготовление открыток для мам);
• Математический КВН «Мы умеем считать»;

В информационном уголке для родителей представлена наглядно- текстовая информация:

• красочно оформлены стенды для родителей, отражающие актуальные проблемы воспитания дошкольников;
• тематические памятки и буклеты;
• семейные газеты с фотографиями, мини- рассказами родителей, детей.

В результате посещения Клуба «Мой папа - самый лучший» многие родители (отцы) смогли увидеть себя по новому, со стороны, появился интерес к детским проблемам, овладение воспитательными приёмами. Произошло сближение родителей и детей. Пополнился чувственный опыт каждого ребёнка благодаря созданию эмоциональных условий при взаимном общении с родителями, формируются знания детей о семье, способах проявления своих чувств к окружающим.

Взаимодействие родителей и детей способствует эмоциональному сближению, получению опыта партнёрских отношений, пониманию друг друга, доверию.

 

Литература:

1. Авдеева А. Роль матери и отца в развитии ребёнка в раннем детстве. Дошкольное воспитание. 2005-№ 7
2. Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей . Дошкольное воспитание. 2002-№ 9
3. Белоногова Г. Педагогические знания – родителям. Дошкольное воспитание. 2003-№1
4. Григорьева Н. Как мы работаем с семьёй. Дошкольное воспитание. 1998- №9
5. Кочубей Б. И. Зачем нужен папа? Семья и школа 1990- №6
6. Козлова А. В. Работа ДОУ с семьёй. М. Сфера 2004
7. Ляшко Т. Нас объединяют дети. Дошкольное воспитание. 1998-10

 

 

 

Опубликовано: 28.04.2018