«Роль традиций в развитии системы дошкольного образования» (из опыта работы)

Автор: Бызова Марина Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №65 комбинированного вида

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Дошкольное образование в России – это первая ступень системы непрерывного образования, которое получают дети в сети дошкольных образовательных учреждений или под руководством родителей, являющихся первыми педагогами и обязанных заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в процессе его воспитания и обучения.

Ребёнок развивается полноценно при условии наличия двух компонентов его жизни - полноценной семьи и детского сада. Поэтому крайне важно, какой детский сад будет посещать малыш.

Нашему детскому саду исполнилось 40 лет. Это солидная дата для любого дошкольного образовательного учреждения. За это время сложились определенные традиции, которые нашли отклик в сердцах не одного поколения воспитанников и педагогов. Эти традиции с большим удовольствием принимаются детьми и родителями. Одна из таких замечательных традиций – проведение народных праздников и развлечений согласно временам года. Эта замечательная традиция зародилась в 1987 году, когда наше дошкольное образовательное учреждение выбрало приоритетное направление, название которого - «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры». Крайне важно донести до детей дошкольного возраста и родителей воспитанников то, что они являются носителями русской народной культуры. Такая задача требует определённых знаний, умений и терпения, с которой успешно справляются педагоги нашего детского сада. Я, как музыкальный руководитель, помогаю знакомить родителей и детей с традициями русских народных праздников и музыкальным фольклором, а именно: с русскими народными песнями, танцами, частушками, играми, прибаутками, потешками, хороводами. Предлагаю родителям посмотреть на них по-новому, глазами современного человека. Главная наша задача, как педагогов – это создание условий для активного освоения культуры родного народа и сохранении его традиций. В этом нам помогает программа, направленная на ознакомление детей с народной праздничной культурой: «Приобщение детей к русской народной культуре» О. Князевой и М. Маханевой.

Так почему же именно народные праздники стали одной из главных традиций в нашем дошкольном образовательном учреждении?

Во-первых, народные праздники вызывают у дошкольников яркие, положительные эмоции.

Во-вторых, участие в народных праздниках помогают детям проявить самые разнообразные таланты.

В-третьих, народные праздники помогают детям почувствовать себя частичкой своего народа, узнать о его традициях и обычаях.

В–четвертых - это творческая деятельность, в которой объединяются действия людей нескольких поколений (бабушка, мама и сам ребенок).

Для того, чтобы праздник получился и прошел хорошо, в педагогический процесс включаются разные виды детской деятельности. Планирование совместной работы педагогов, музыкального руководителя, детей и родителей происходит на родительских собраниях, консультациях. Здесь даётся подробная информация о самом празднике, и истории его возникновения. Устанавливается срок проведения мероприятия и выбор ответственных за него. Ведется разучивание русских народных песен, танцев, частушек, прибауток, хороводов, закличек, игр. Немаловажная роль отводится украшению зала, изготовлению костюмов, атрибутов, подготовки сюрпризов и подарков. Таким образом, создаются условия для духовного единения всех участников праздника. Совместные радости и переживания, являются прочным фундаментом для поддержания народных традиций в семье и в детском саду. В течение всего учебного года традиционно проводятся такие праздники, как: осенью - «Осенины», зимой – «Колядки», весной – «Масленица», а летом – «Праздник русской березки».

Каждому народу дороги его традиции и праздники и поэтому мне очень хочется поподробнее рассказать о русских народных праздниках, которые стали традиционными для нашего дошкольного образовательного учреждения.

Осень. Начинается новый учебный год, а вместе с ним и русский народный праздник «Осенины». В земледельческом календаре славян «Осенины» отмечались как праздник урожая. В этот день воздавалось благодарение Матушке-Земле за собранный урожай. «Осенины»- это посиделки, где ребята с удовольствием отгадывают загадки, соревнуются в знании пословиц и поговорок, поют частушки, устраивают перепляс. Большой популярностью пользуется конкурс «Лучший семейный рецепт». В нём, под чутким руководством мам и бабушек, ребята удивляют своих друзей рецептами русской народной кухни. В некоторых семьях существуют традиционные блюда, рецепты которых бережно сохраняются и передаются от поколения к поколению. Всё это способствует сплочению семьи и наполняет её досуг новым содержанием.

Ещё одна хорошая и добрая традиция - это проведение рождественских колядок. После встречи Нового года наступают святки. Существует старинный обычай в эти дни ходить в гости и поздравлять друг друга с Рождеством, при этом исполняя небольшие песенки – колядки. В этих песнях гости величали хозяев, семью, желали ей богатства и благополучия, а затем требовали награду за свои пожелания. Детям очень нравится этот обычай. Ребята, готовясь к этому замечательному празднику, сами с удовольствием выбирают для себя красочные костюмы, маски, русские народные инструменты: трещотки, ложки, колокольчики, свистульки, дудочки и отправляются в гости, желать счастья и благополучия детям и сотрудникам. Весь детский сад наполняется шумом, весёлыми, озорными песнями, и смехом ребят. Завершаются рождественские колядки «посиделками» за ароматным чаем.

Весной приходит время самого любимого праздника – Масленицы. Масленица – это веселый праздник проводов зимы и встречи весны, который празднуют целую неделю. При подготовке праздника большая роль отводится предварительной работе: рассказу о самом празднике, народных приметах, разучиванию игр, песен, хороводов, закличек, пословиц и поговорок. Заблаговременная подготовка к празднику позволяет воспитанникам почувствовать самобытность народного праздника, его неординарность. Праздник Масленицы сплачивает взрослых и детей, помогает им лучше понять друга, найти «общий язык».

Таким образом, можно сделать вывод, что роль традиций в развитии системы дошкольного образования огромна. Именно традиции организуют связь поколений и способствуют сплочению детей, родителей и всего педагогического коллектива нашего детского сада. Традиционное проведение народных праздников формирует положительное отношение к дошкольному образовательному учреждению, в котором большое место отводится формированию патриотических чувств, восстановлению традиций русского народа, возрождению традиций семейного воспитания.

 

 

Опубликовано: 20.04.2018