Технологическая карта сотрудничества старшей и младшей группы детского сада
Автор: Анна Викторовна Немцова
Организация: Детский сад №125 СПб Выборгский район
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Автор: Светлана Вадимовна Владимирова
Организация: Детский сад №125 СПб Выборгский район
Населенный пункт: г.Санкт-Петербур
Тема: рисование с применением техники печатания «Лесная елочка».
Цель: обогащение опыта сотрудничества детей старшего и младшего дошкольного возраста в различных видах совместной деятельности.
Задачи:
- воспитывать дружеские взаимоотношения детей старшего и младшего дошкольного возраста;
- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать нравственные, социально ценные чувства;
- пробуждать эмоциональную отзывчивость.
Образовательные области:
Приоритетная: социально – коммуникативная.
В интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Виды детской деятельности: познавательная, продуктивная, двигательная, коммуникативная.
Материал и оборудование: тубусы из картона, ватные палочки, альбомные листы; гуашь, кисточки, наряженная ёлочка и музыкальная колонка для музыкальной паузы.
Предварительная работа: беседа о прошедших новогодних праздниках, знакомство с экспонатами мини-музея «новогодней игрушки», хоровод вокруг елки, рисование елочки с применением техники печатания.
Структура совместной деятельности.
Приходят воспитанники младшей группы, дети здороваются друг с другом.
- Ребята, мы пригласили Вас на экскурсию в наш мини-музей «новогодней игрушки».
Чтобы вы смогли увидеть, насколько же могут быть разнообразными новогодние украшения, как раньше украшали елочки на Новый год и как украшают сейчас. (Рассматриваем фотографии и игрушки в музее).
-Совсем недавно мы отмечали замечательный праздник, напомните, как он называется?
-Ответы детей.
- У всех дома еще стоят новогодние елочки, есть елочка и у нас в группе. Посмотрите, как украсили ее наши ребята. Вам нравится? А какие елочки у вас дома? Вы помогали их наряжать?
-Ответы детей.
-Что принято делать возле новогодней елочки? А давайте и мы встанем в хоровод и споем песню про ёлочку. (Поём песню «В лесу родилась ёлочка»).
- Наши ребята рисовали лесную елочку, посмотрите, какие замечательные рисунки получились. Детям так понравился способ рисования елки, что они решили научить ему и вас. Хотите попробовать нарисовать такую же снежную красавицу?
-Ответы детей.
Все проходят к столам. Старшие детки садятся рядом с младшими и показывают им, что нужно делать, помогают. В процессе работы используют картонные тубусы. Круглую стороны тубуса намазывают гуашью и делают отпечатки в определенном порядке. Получается силуэт ели. Далее дорисовывается ствол дерева, снег, ватными палочками рисуются снежинки.
Когда все справились с работой, рассматриваем, что у кого получилось. Младшие дети забирают с собой рисунки в группу.
Обсуждаем со старшими, сложно ли объяснять и учить младшего товарища? Смогли ли они справиться с таким сложным делом? Получили ли они желаемый результат? Хотели бы они еще чему-нибудь полезному научить малышей?
-Вы все большие молодцы! Хорошо потрудились и заслужили угощения! (Чаепитие с угощениями).