Технологическая карта сотрудничества старшей и младшей группы детского сада

Автор: Анна Викторовна Немцова

Организация: Детский сад №125 СПб Выборгский район

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Светлана Вадимовна Владимирова

Организация: Детский сад №125 СПб Выборгский район

Населенный пункт: г.Санкт-Петербур

Тема: рисование с применением техники печатания «Лесная елочка».

Цель: обогащение опыта сотрудничества детей старшего и младшего дошкольного возраста в различных видах совместной деятельности.

 

Задачи:

- воспитывать дружеские взаимоотношения детей старшего и младшего дошкольного возраста;

- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать нравственные, социально ценные чувства;

- пробуждать эмоциональную отзывчивость.

 

Образовательные области:

Приоритетная: социально – коммуникативная.

В интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

 

Виды детской деятельности: познавательная, продуктивная, двигательная, коммуникативная.

 

Материал и оборудование: тубусы из картона, ватные палочки, альбомные листы; гуашь, кисточки, наряженная ёлочка и музыкальная колонка для музыкальной паузы.

 

Предварительная работа: беседа о прошедших новогодних праздниках, знакомство с экспонатами мини-музея «новогодней игрушки», хоровод вокруг елки, рисование елочки с применением техники печатания.

 

Структура совместной деятельности.

 

Приходят воспитанники младшей группы, дети здороваются друг с другом.

- Ребята, мы пригласили Вас на экскурсию в наш мини-музей «новогодней игрушки».

Чтобы вы смогли увидеть, насколько же могут быть разнообразными новогодние украшения, как раньше украшали елочки на Новый год и как украшают сейчас. (Рассматриваем фотографии и игрушки в музее).

 

-Совсем недавно мы отмечали замечательный праздник, напомните, как он называется?

-Ответы детей.

- У всех дома еще стоят новогодние елочки, есть елочка и у нас в группе. Посмотрите, как украсили ее наши ребята. Вам нравится? А какие елочки у вас дома? Вы помогали их наряжать?

-Ответы детей.

-Что принято делать возле новогодней елочки? А давайте и мы встанем в хоровод и споем песню про ёлочку. (Поём песню «В лесу родилась ёлочка»).

 

- Наши ребята рисовали лесную елочку, посмотрите, какие замечательные рисунки получились. Детям так понравился способ рисования елки, что они решили научить ему и вас. Хотите попробовать нарисовать такую же снежную красавицу?

-Ответы детей.

 

Все проходят к столам. Старшие детки садятся рядом с младшими и показывают им, что нужно делать, помогают. В процессе работы используют картонные тубусы. Круглую стороны тубуса намазывают гуашью и делают отпечатки в определенном порядке. Получается силуэт ели. Далее дорисовывается ствол дерева, снег, ватными палочками рисуются снежинки.

Когда все справились с работой, рассматриваем, что у кого получилось. Младшие дети забирают с собой рисунки в группу.

 

Обсуждаем со старшими, сложно ли объяснять и учить младшего товарища? Смогли ли они справиться с таким сложным делом? Получили ли они желаемый результат? Хотели бы они еще чему-нибудь полезному научить малышей?

 

-Вы все большие молодцы! Хорошо потрудились и заслужили угощения! (Чаепитие с угощениями).

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 05.01.2024