Задачи:

Старшая группа

Приобщать к правилам безопасного поведения для человека и окружающего мира.

Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения, коммуникативные навыки.

 

Подготовительная к школе группа

Воспитывать бережное отношение и любовь к животным птицам и растениям.

Формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

Закреплять знание детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.

 

Материал: декорация леса, небольшой муравейник, картинки с грибами и ягодами, чудесный мешочек (шишки, желуди, веточка, листья клена, дуба, березы, грибы, яблоко и груша), лупа (линза), мусор (пластиковые и стеклянные бутылки, бумага, фантики от конфет и т. д.), пакеты для мусора, грамзапись «Голоса птиц».

Активизация словаря: Ядовитые грибы и ягоды, волчьи ягоды, борщевик, вороний глаз, жалят, осиное гнездо, шмели.

Предварительная работа: беседа о грибах, рассматривание иллюстрации, рисование и аппликация грибочков.

 

Ход развлечения

Воспитатель. Ребята, вы любите путешествовать? (да). Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. А чтобы нам идти было веселее споём нашу походную песню.

Походная песня

Музыка Д. Львов - Компонеец, слова А. Санина.

Нам всегда в походе весело,

Потому что в трудный час

Добрый спутник наша песенка,

Улыбаться учит нас.

Дружно если нужно,

В стужу, дождь и град.

Ветры, километры

Дошколят не страшат.

Воспитатель. Но вот, мы и пришли в волшебный золотой лес.

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полон сказок и чудес.

Ты о чем шумишь листвою,

Ночью темной грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь, какая птица?

Все открой не утаи,

Ты же видишь мы свои.

Воспитатель. Ребята, назовите, пожалуйста, приметы осени.

Дети:

-Сентябрь красное лето провожает - осень золотую встречает.

- Если обильный урожай рябины к сильным морозам.

- Про октябрь говорят- то плачет, то смеется.

- Листопад прошел круто, жди крутой зимы.

- В октябре гром, жди бесснежную зиму.

- Гром в ноябре - будет много снега.

Воспитатель. Правильно. Ребята, посмотрите, как все изменилось в природе. Что вы заметили? (Листья изменили окраску, растения завяли.). Да, здесь побывала осень и устроила листопад. Укрыла землю ковром. Как здесь в лесу красиво! А скажите, пожалуйста, какие же здесь могут быть опасности и как нужно вести себя в лесу?

Со свистом выбегает Баба - Яга.

Баба – Яга. А, гостюшки пожаловали. Покоя от вас нет, то по грибы, то по ягоды. Ладно бы только за этим, так ведь насорят, везде банки - склянки после себя накидают, деревья и кусты поломают, хватит баловать. Не пущу.

Воспитатель. Баба – Яга мы как раз об этом говорили. Как нужно вести себя в лесу.

Баба – Яга. А вы не обманываете? (Нет). А вот сейчас я вас проверю. Расскажите, как нужно вести себя в лесу?

Дети. 1. Не рвать цветы.

2. Не ломай ветви деревьев.

3. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, грибы нужны в природе.

4. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

5. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз, других насекомых.

6. Не разоряй муравейник.

7. Не лови диких животных и не уноси их домой.

8. В лесу старайся ходить по тропинке.

9. Не разоряй птичьи гнезда.

10. Не оставляй в лесу, в парке, у реки, на лугу мусора. Никогда не выбрасывай мусор в водоемы.

Баба – Яга. Вижу и впрямь ошиблась. Вы знаете правила поведения в лесу

Воспитатель. Баба – Яга, наши дети хотят вам спеть песню: «Не рвите цветы».

Баба – Яга. Спасибо вам ребята за вашу песню, мне она очень понравилась.

Воспитатель. Мы все любим природу, лес. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары. Приятно бродить по лесу и собирать ягоды, грибы. Однако природа таит в себе много опасностей. Грибы и ягоды бывают съедобные и несъедобные.

Баба – Яга. А вы, ребята, знаете какие грибы можно собирать, а какие нельзя. Назовите мне съедобные грибы.

Дети. Подосиновик, подберезовик, грузди, опята, сыроежки, маслята.

Баба – Яга. А какие грибы называются, ядовитыми?

Дети. Ложные опята, бледная поганка, мухомор,

Игра с картинками. «Собери съедобные грибы».

Баба – Яга. Про грибы вы очень хорошо знаете, а вот какие растения и ягоды опасны для здоровья?

Воспитатель. В лесу можно встретить, много опасных ядовитых ягод. Какие ягоды вы знаете? (Показ иллюстрации. Дети называют съедобные ягоды – брусника, земляника, ежевика, малина, облепиха, брусника). А вот эти ягоды – волчье лыко, ландыши растут в тенистых местах леса. Запах этих цветов может вызвать сильную головную боль, тошноту, рвоту. Ягоды ядовиты для человека. Есть такие растения, которые нельзя трогать даже руками. Это растения – борщевик и вороний глаз. Ягоды и все растения ядовито. Борщевик руками трогать нельзя, может появиться красные пятна, а то и волдыри, как будто кипятком ошпарился. В его соке есть яд, он и обжигает. Запомните правила: никогда не бери в рот незнакомые плоды или другие части растения.

Дид. игры:

«Свари варенье» (брусника – брусничное, земляничное, малиновое, черемуховое, облепиховое и т д.).

«Угадай на ощупь» (Чудесный мешочек – шишки, желуди, листочки дуба, клена, береза, веточка, яблоко и груша).

Баба – Яга. А вы оказывается, и на ощупь можете узнать, что находится в чудесном мешочке. Ребята, вот вы хорошо знаете, что есть ядовитые грибы ягоды и они опасны для жизни человека. Какие еще опасности нас могут подстерегать нас в лесу?

Дети. Это лесные пожары.

Баба – Яга. Как вы думаете, от чего может возникнуть пожар?

Дети. От не потушенного костра, от спичек.

Воспитатель. Верно, причиной лесных пожаров становятся, прежде всего, небрежность и неосмотрительность людей. Из-за шалости детей, брошенной горящей спички. Но причиной пожара может стать вот такая линза (показываю) и даже простые стеклышки от бутылок. Они могут собрать солнечные лучи в одну точку и стать поводом для пожара. Запомните, ребята, с такой линзой играть нельзя, небольшое пламя приводит к большим лесным пожарам.

Баба – Яга. Ребята подумайте, вспомните, какие правила нужно знать, чтобы не случилось беда?

Дети. 1. Костер разводить только с взрослыми.

2. Никогда не поджигай сухую траву и листья.

3. Не стоит разводить костры очень большие и при сильном ветре, т. к. искры могут зажечь соседние деревья.

4. Уходя надо убедиться, что костер, потушен. Нельзя оставлять тлеющие угли – налетевший ветер может раздуть из них пламя.

5. Лучше всего залить костер водой или засыпать землей.

Баба – Яга. Очень приятно, когда все это вы знаете.

(Из – за дерева, с рёвом выходит Медведь. Хромает.)

Воспитатель. Медведюшка, что случилось? Что с тобою приключилось?

Медведь. Шел к ручью воды напиться. Да наступил на что – то у водицы. Лапу всю я изодрал, много крови потерял! У – у – у (ревет). Спасибо Сороке, что вытащила у меня из лапы осколок от бутылки, лапу промыла, меня полечила. Это наверное вы оставили мусор и не убрали за собой. Сейчас я вас, покусаю.

Баба – Яга. Эти дети не такие.

Воспитатель. Наши ребята никогда не оставляют за собой мусор. Не расстраивайся, Медведюшка, где же это полянка? Мы с ребятами наведем порядок.

Медведь. Чтобы дойти до место, нужно овраг преодолеть, надо перепрыгнуть. Под кустом, под кустом, проползем сейчас ужом (доходят до места и убирают весь мусор в пакеты). Спасибо ребята! Вы, наверное, очень любите природу и заботитесь о ней. Можете продолжать отдыхать в лесу. А мне пора.

Воспитатель. Вот, видите ребята, что может случиться, когда отдыхающие оставляют за собой бутылки, железные банки. Могут пораниться животные. Посмотрите, ребята, как красиво стало. На поляне очень много красивых цветов и над ними летают много разных насекомых.

Ребята, есть такие насекомые, которые опасны для человека. Какие правила нужно знать?

Дети. 1. На прогулку в лес следует одевать, длинные брюки, водолазки костюмы с длинным рукавом.

2. Открытые участки тела необходимо обрабатывать мазью от комаров.

3. Ни в коем случае нельзя трогать шмелей, пчел, осиное гнездо, иначе осы вылетят и больно ужалят.

4. Стараться быть спокойным, если возле тебя летает пчела, не надо махать руками, нужно присесть и не шевелиться.

5. Не мешать муравьям, они тебя не укусят.

Баба – Яга. Молодцы, ребята! Мне было очень приятно с вами познакомиться и я очень рада, что вы все знаете, любите и бережете природу. Мне пора. До свидания! Приходите еще.

Дети. Спасибо. До свидания!

Воспитатель. Мы сегодня с вами побывали в гостях в осеннем лесу. Вспомнили и узнали много нового,

Воспитатель. Какие опасности могут предостерегать нас в лесу. И нам пора прощаться с лесом, мы говорим ему и его обитателям до свидания!

Ребенок.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речки медленную речь.

Все это называется природа,

Давайте же всегда её беречь.

 

Дети возвращаются в детский сад. Поют песню «Вместе весело шагать».

 

Литература.

1. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М.; Просвещение, 1973.

2. Л.Г. Киреева, С.В. Бережнова. Формирование экологической культуры дошкольников. 2008.

3. Рыжова Н.А. Я и природа. Методический комплект по экологическому образованию дошкольников. Наш дом – природа. – М.; Просвещение, 1996

4. Г.А. Лапшина. Фольклорно экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Волгоград: учитель, 2006.

5. Н.А. Рыжова. Не просто сказки. Экологические рассказы, сказки и праздники – М., Линка – Пресс, 2002.

6. Л.Б. Поддубная, Природа вокруг нас. Подготовительная группа. Занимательные материалы – Волгоград: ИТД «Корифей», - 2008

7. Л.И. Грехова. В союзе с природой.- Москва - Ставрополь. 1999.