Развивающая игра «Интерактивный (экологический) экран «Растения вокруг нас»

Автор: Гросс Эльвира Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №41 Красносельского р–на СПб

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Автор: Барышникова Елена Анатольевна

Организация: ГБДОУ детский сад №41 Красносельского р–на СПб

Населенный пункт: г.Санкт–Петербург

Цель игры: формирование познавательной активности дошкольников, расширение кругозора. 
Задачи: 

• Закреплять знания детей о мире растений;
• Систематизировать знания о лекарственных растениях, деревьях, кустарниках, цветах, растущих на территории учреждения;
• Развивать умение применять свой опыт при решении экологических задач;
• Применять технологию «QR-код» для мотивации дошкольников к освоению новой информации и ее визуализации;
• Развивать внимание, память, логическое мышление, умение обосновывать свой ответ;
• Формировать экологическое сознание, поведение детей в природе и бережное отношение к ней путём систематического, целенаправленного общения с окружающим миром.

Рекомендуемый возраст детей 4 -7 лет:
4-5 лет – как наглядное пособие;
5-7 лет – ознакомление с миром растений, закрепление пройденного материала.

Умения и навыки, которые дошкольник приобретает в игре:

• Сопоставлять, сравнивать, устанавливать закономерности, причинно-следственные связи;
• Принимать самостоятельные решения;
• Общаться со сверстниками в ходе игр с экологическими картами;
• Применять свои природоведческие знания.

Описание правил игры и игровых заданий:

Игра «Интерактивный (экологический) экран» может быть использована как на занятиях по разным образовательным областям, с целью экологического воспитания детей, так и в индивидуальной работе.  А также в свободной игровой деятельности детей и в качестве диагностического материала образовательной области «Познавательное развитие» в разделе «Окружающий мир». 

Для поддержки познавательного интереса дошкольников, игра оснащена визуальными эффектами (QR-код). Использование технологии «QR-код» в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.

Помимо главных правил игры, существует множество вариантов заданий, реализующих задачи разных образовательных областей. Игра может дополняться новыми карточками с заданиями. Спектр заданий может быть разнообразным в зависимости от возраста и познавательного интереса детей. 

Данная развивающая игра разработана по теме «Растения вокруг нас», которая в свою очередь разбита на блоки «Лекарственные растения», «Ядовитые растения». Каждый блок состоит из 3 заданий, которые ребёнок должен решить самостоятельно, применяя свои знания и умения.

Так же в эту игру могут играть родители с детьми в домашних условиях.

             Ход игры:
1.  Детям выдаётся пустой экран.

 
2. Раздаются листы с девятью иллюстрациями объектов природы (листы также дети могут выбрать сами), которые вставляются внутрь экрана.

3. Озвучиваются задания, которые дети выполняют самостоятельно. Правильные ответы отмечаются фишками.

                   
4. Правильность выполнения задания проверяется путем переворачивания листа, который вновь вставляется в экран.

5. Cканируя QR код c помощью телефона, можно получить дополнительную информацию о данном растении.

Блок №1
Лекарственные растения
1 (А) Какие растения относятся к лекарственным?
Лекарственные растения: (крапива, подорожник, мать – и – мачеха, зверобой).
1 (Б) Какие кустарники относятся к лекарственным?
Лекарственные кустарники: (смородина, черника, малина, шиповник).
1 (Б) Какие деревья относятся к лекарственным, их ещё считают сильными донорами?
Лекарственные деревья: (липа, сосна, берёза).

Блок №2
Ядовитые растения.
2 (А) Какие растения относятся к ядовитым?
Ядовитые растения: (вороний глаз, ландыш, борщевик, щитовник мужской (папоротник).
2 (Б) Какие кустарники относятся к ядовитым?
Ядовитые кустарники: (волчеягодник, тис ягодный, крушина).
2 (В) Какие деревья относятся к ядовитым?
Ядовитые деревья: (сосна Буния, бутылочное дерево, молочно мангровое дерево).

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (13,4 МБ)

Опубликовано: 01.07.2024