Игра–путешествие «Таинственные острова логики»

Автор: Абидова Асият Кадировна

Организация: МБДОУ «ДС ОВ №8» г.Усинска

Населенный пункт: Республика Коми, г.Усинск

Цель: развивать у детей логическое мышление.

Задачи:

• закрепить знания детей в пересчете предметов в пределах 10;
• закрепить знания о свойствах геометрических фигур;
• развивать умение описывать геометрические фигуры;
• развивать память, логическое мышление, внимание, речь;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, активность и самостоятельность.

Оборудование. Стулья, доски, лего, руль, флаг, бескозырки и воротники матросов для детей, компьютер, магнитофон, карточки - конверты с заданиями.

Ход игры.

Капитан (воспитатель). Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие по таинственным островам. Хотите? Каждый остров приготовил для нас задания,только после решения которых мы имеем право путешествовать дальше. Я знаю, что вы умные, внимательные, ответственные ребята, поэтому и я с удовольствием отправлюсь с вами. Думаю, что путешествие будет для нас интересным и увлекательным. Путешествовать мы будем конечно же на корабле. Корабль мы построим сами. (Дети вместе с воспитателем строят корабль из стульев, лего, руль, доски и тд. На стулья по количеству детей заранее прикреплены карточки с цифрами).

Воспитатель. Капитаном корабля буду я, а вы матросами. (Дети одевают бескозырки и матросские воротники). У каждого капитана и матроса на корабле свое место. Капитан стоит за штурвалом, а вам, чтобы определить свое место на корабле, я раздам билеты-карточки, вы посчитаете количество кружочков на карточках и найдете стул с соответствующим номером. (дети занимают места в соответствии с карточкой- билетом)

Капитан (воспитатель) Матрос, поднять флаг! (ребенок поднимает флаг).

Матрос (ребенок)Товарищ капитан, корабль к отплытию готов! ( 1 слайд на экране)

Капитан. Поднять якорь!

Матрос. Есть поднять якорь!

Капитан. Полный вперёд! (2 слайд)

Корабль плывет под музыку.

Капитан. (3 слайд) Вот и на горизонте первый остров «Смекалкино». Опустить якорь, стоп машина! Идем на остров, посмотрим какие же задания остров «Смекалкино» нам приготовил.

(Дети выходят из корабля, осматривают остров, находят 2 цветка с загадками и вопросами).

Загадки.

Капитан. (Читаю загадки на цветке).

- Три вершины, Три угла, Три сторонки – Кто же я? (треугольник)

- Не овал я и не круг, Треугольнику не друг. Прямоугольнику я брат, а зовут меня (квадрат)

- Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это …( круг)

Капитан. Молодцы, ребята, вы справились с загадками! А теперь — ответьте на вопросы другого цветка.

- Сколько звездочек на небе! (много)

- Сколько глаз у светофора? (3)

- Сколько ножек у стола? (4)

- В снег упал Серёжка, а за ним – Алёшка,

А за ним — Маринка, а за ней — Иринка.

А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5)

Капитан: Молодцы! А теперь отправимся дальше! Поднять якорь! Полный вперёд!( 4 слайд)

Матрос. Есть поднять якорь!

Капитан. ( 5 слайд) Мы с вами прибыли на остров «Фигуркино». Опустить якорь. (Появляется слайд острова, а на столе конверт- задание острова)

Конверт с заданием. Здравствуйте, ребята! Мы– хозяева острова «Фигуркино», приветствуем вас! Добро пожаловать на остров! Но чтобы отправиться дальше в путешествие вам надо определить, в каких геометрических фигурах живет божья коровка, а далее нарисовать бабочку так, чтобы она жила только в круге, муравей- только в квадрате, а паук только в круге.

Капитан. Молодцы, матросы. Вы правильно выполнили все задания. Жители острова «Фигуркино» разрешают нам плыть дальше. ( слайд 6) Держим курс на остров «Радужкино» (звучит музыка, корабль отправляется).

Капитан. Впереди остров! (слайд 7) Опустить якорь!

Матрос. Есть опустить якорь!

Капитан (слайд с островом открываю) (на столе большая стрелка) Добро пожаловать на наш остров! На нём можно играть и веселиться. Задание нашего острова - вам надо бежать вокруг острова под музыку, как музыка остановиться вам тоже надо остановиться, на кого укажет стрелка, тот и решает его. (дети 4 раза играют, выполняют 4 задания)

Капитан. Молодцы! А теперь отправимся дальше! Поднять якорь! Полный вперёд!

Матрос. Есть поднять якорь! (слайд 8)

Капитан. Мы с вами прибыли на остров «Порядкино». Опустить якорь!( Слайд 9)

Задания на столе (запись). Здравствуйте, ребята! Мы, жители острова «Порядкино» просим навести порядок, расселить животных по домам. Читаю задание»

Капитан. Какие вы, ребята, молодцы! Вы справились со всеми заданиями и мы посетили все острова! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места. Поднять якорь! Полный вперёд! (слайд 10)

Матрос. Есть поднять якорь! (звучит музыка «Где водятся волшебники?»)

Рефлексия (во время обратной дороги)

Капитан. Ребята, понравилось путешествие? Что больше все понравилось?
Что не понравилось? Что нового узнали?

 

1. file0.docx (415,8 КБ)
2. file1.pptx (11,2 МБ)

Опубликовано: 25.06.2024