Дидактическая игра по ФЭМП «Счетные стаканчики» старшая группа

Автор: Багаева Ольга Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад «Олененок» .г.Салехард

Населенный пункт: ЯНАО, г.Салехард

Цель:формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Обучающие задачи:
• закрепить счет в пределах 10;
• совершенствовать знания о геометрических фигурах;
• способствовать развитию воображения, памяти, внимания, логического мышления.

• воспитывать интерес к математике.

Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

ОПИСАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЫ «СЧЁТНЫЕ СТАКАНЧИКИ»

НАЗВАНИЕ ИГРЫ

«Счетные стаканчики»

АВТОР ИГРЫ

Багаева Ольга Александровна воспитатель МБДОУ детский сад «Олененок»

ЦЕЛЬ ИГРЫ

Закрепить состав числа до 10. Закрепить названия геометрических фигур. Закрепить основные цвета (синий, красный ,желтый, зеленый) Закрепить знания о составе числа .

ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛЕВОЙ ГРУППЫ

Игра рассчитана на дошкольный возраст 4-7 лет. Количество игроков - до 3.

ИГРОВЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

В игровой набор входит пластиковые стаканчики ,на которые наклеены цифры от 1до 10, 2 игровых кубика со цифрами от 1до5,геометрические фигуры из фетра разного цвета, игровое поле .

ПРАВИЛА ИГРЫ

Выбираете основного игрока, который будет скидывать кубики и говорить задания. 2. Игрок скидывает кубики с цифрами ,сначала один, потом второй на стол. 3. Первый игрок складывает , сколько в сумме получилось очков в двух кубиках. 4. После этого первый игрок поднимает стакан со сложенной суммой очков и выполняет задание , которое ему задает основной игрок .Если отвечает правильно ,то получает балл. 6.Второй игрок действует по той же схеме, что и первый игрок. 5. У кого больше очков после всех ходов, тот и побеждает. 6. Количество ходов по 5 у каждого игрока , выигрывает тот, у кого больше баллов. Играющих игроков выбираете сами.

 

 

Что можно проиграть в этой игре,вопросы.

1. 1.«Что пропало» Какой цифры не хватает.
2. 2.Выложи геометрические фигуры по памяти.
3. 3.Найди не такую фигуру ,как все остальные в этом наборе по цвету,форме,размеру.Скажи какая она по счету.
4. 4.Расскажи порядковый и обратный счет .
5. 5.Назови соседей числа.
6. 6.Назови какого цвета та или иная фигура.
7. 7.Что общего у фигур прямоугольник и квадрат(четыре угла)
8. 8.Чем отличаются фигуры квадрат и круг.
9. 9.Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и отсчете фигур на слух.
10. 10.Прибавление и вычитание(цифры на стаканчиках)

 

1. file0.docx (17,9 КБ)

Опубликовано: 20.06.2024