Интеллектуальная викторина «Знайка»

Автор: Михайлова Наталия Ивановна

Организация: ГБОУ «Курчатовская школа»

Населенный пункт: г.Москва

Сценарий для старшей и подготовительной группы.

Цели проведения конкурса: развивать коммуникативные способности, умение взаимодействовать в команде, логическое мышление, находчивость, сообразительность.

Участники:

Команды старшей группы «Почемучки».

 

Девиз: Мы пытливые умы,

Мы с вопросами на «ты»,

«Почему?» - вопрос любимый

Помогает нам расти.

 

Команды подготовительной группы «Мудрецы».

 

Девиз: Мы почти что «Мудрецы»

Много мы читаем,

Умники и умницы

Много знать желаем.

План проведения.

Дети входят в празднично украшенный зал под музыку В.Шаинского «Чему учат в школе», располагаются за двумя столиками.

Ведущий. Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами проведем замечательный конкурс, в котором мы увидим, какие вы сообразительные, внимательные, находчивые. Судить ваши ответы будет уважаемое жюри (представляет членов жюри.). В нашем конкурсе принимают участие команды «Почемучки» (Дети проговаривают девиз команды. Ведущий представляет капитана.) и команда «Мудрецы». (Дети проговаривают девиз команды. Ведущий представляет капитана). Внимание: почетная гостья нашего конкурса – Фея Знаний.

Под музыку входит Фея Знаний.

Фея Знаний. Здравствуйте, ребята. Я пришла к вам из страны Знаний. Вы скоро пойдете в школу, а для того, чтобы хорошо учиться, надо много знать, уметь думать, находить правильный ответ. Интересные задания я принесла в моем волшебном портфеле. Все готовы к испытаниям? Итак, первое задание.

1. «Дорисуй недостающую фигуру».

Цель: развивать логическое мышление, внимание, умение сопоставлять предметы.

Задачи: определить и дорисовать недостающую фигуру, соответствующую по цвету и форме остальным.

Критерии оценки: правильность выполнения задания – 2 балла,

Несоответствие по форме или цвету – 1 балл,

Неверное выполнение задания – 0 баллов.

2. «Докажи, что равенство неверно».

Цель: развивать логическое мышление, умение сравнивать количество предметов и их качественные признаки, способность отстаивать свою точку зрения.

Задачи: на двух карточках изображено разное количество разных геометрических фигур, между карточками стоит знак равенства, следует определить и доказать, что равенство неверно, попытаться исправить ошибку.

Критерии оценки: правильность выполнения задания – 2 балла,

Допущена ошибка – 1 балл,

Неверное выполнение задания – 0 баллов.

3. «Что в начале, что потом»

Цель: уметь выстраивать логические цепочки.

Задачи: последовательно выстроить сюжеты сказок «Репка» и «Теремок»

Критерии оценки: правильность выполнения задания – 2 балла,

Допущена ошибка – 1 балл,

Неверное выполнение задания – 0 баллов.

4. «Какая дорожка у машины» (лабиринт)

Цель: развивать мышление, внимание, сообразительность, быстроту реакции.

Задачи: в лабиринте дорог уметь найти верный путь, по которому должна следовать машина.

Критерии оценки: правильность выполнения задания – 2 балла,

Допущена ошибка – 1 балл,

Неверное выполнение задания – 0 баллов.

5. «Составь фигуры»

Цель: закреплять знания геометрических фигур, развивать пространственное мышление.

Задачи: найти различные способы сложить составления фигур из треугольников.

Критерии оценки: количество баллов определяется количеством фигур.

6. «Дорисуй на пустых половинках недостающие точки» (проводится в виде эстафеты)

Цель: закреплять умение считать, сравнивать количество с изображением цифры.

Задачи: определить количество недостающих точек, дорисовать их на второй половине карточки, чтобы общее количество точек (в сумме с точками на первой половине карточки) соответствовало заданной цифре.

Критерии оценки: правильность выполнения задания – 2 балла,

Допущена ошибка – 1 балл,

Неверное выполнение задания – 0 баллов.

7. Музыкальная пауза.

Подвижная игра «Ловушка». Во время проведения игры жюри подводит итоги последнего конкурса и общие итоги.

8. «Конкурс капитанов».

Цель: развивать мышление, внимание, сообразительность, быстроту реакции.

Задачи: быстро найти и сформулировать правильные ответы.

Критерии оценки: правильный ответ– 1 балл

Неверный ответ – 0 баллов.

Задания для капитанов.

1. Сколько хвостов у пяти котов? (5)

 

2.Сколько носов у пяти псов? (5)

 

3.Сколько ушей у двух малышей? (4)

 

4.Сколько ушек у двух старушек? (4)

 

5.У двух бабушек было по одному серенькому козлику. Пошли козлики в лес погулять, а там их волки съели. Остались от козликов рожки да ножки. Сколько осталось рожек и сколько ножек? (4 рожек, 8 ножек)

 

6.Были у мамы сынок Ванечка, котенок Мурзик, собачка Жучка, попугайчик Кеша. Сколько было детей у мамы? (1)

 

Жюри объявляет итоги конкурса. Награждение победителей, вручение поощрительных призов. Дети прощаются с Феей Знаний и под музыку выходят из зала.

 

 

Опубликовано: 09.06.2024