Пособие «Меню детского сада»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Чабак Злеонора Валерьевна

Организация: МБДОУ КВ детский сад №46 «Зоренька»

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Новороссийск

Пособие «Меню детского сада»

ЦЕЛЬ:

Развивать знания детей о продуктах, о том, какие продукты входят в состав готовых блюд, обогащение словаря и развитие связной речи детей, познавательный интерес к окружающему миру. Формировать у старших дошкольников представления о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

ЗАДАЧИ:

Образовательные задачи:

- расширение знаний детей о продуктах питания;

- обогащение знаний детей о пользе витаминов;

- дать знания о безопасном питании, то есть, сформировать осторожное отношение к несвежим и незнакомым продуктам;

- развивать навыки правильного питания как составной части здорового образа жизни;

- активизация и обогащение словаря, развитие диалогической, связной речи.

Развивающие задачи:

- развивать интерес к познавательной деятельности, самостоятельность, самоконтроль;

- развивать творческие способности; внимание, мышление, память;

- развитие мелкой моторики.

Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей правильное отношение к питанию, как составной части сохранения и укрепления своего здоровья;

- воспитывать любовь и бережное отношение к труду взрослых;

- поощрение добрых отношений, внимания друг к другу.

Это дидактическое пособие для детей дошкольного возраста. Оно позволяет решать широкий круг развивающих и образовательных задач (ознакомление с окружающим миром, развитие памяти, внимания, мышления, развитие речи и т.д.).

Пособие состоит из полотна с карманами и картинок блюд, которые дети едят в детском саду. Задача детей - подобрать картинки блюд для завтрака, обеда и полдника в соответствии с меню.

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ:

Ребенок может играть самостоятельно, так как игра позволяет производить самоконтроль;
Игру удобно использовать в индивидуальной работе взрослого с ребенком;
В подгрупповых беседах воспитателя с детьми;
В сюжетно-ролевых играх детей;
Пособие можно использовать для знакомства родителей с меню детского сада.

ИСПОЛЬЗУЯ ДАННОЕ ПОСОБИЕ МОЖНО ПРОВЕСТИ РАЗЛИЧНЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

Игра «Да-нет»

- Чтобы пища хорошо усваивалась нужно соблюдать правила питания.

Я вам буду сейчас читать правила, если вы согласны со мной, то поднимите руки вверх и похлопайте в ладоши.

Если нет – потопайте ногами.

1. Перед едой надо всегда мыть руки с мылом.

2. Есть нужно в любое время, даже ночью.

3. Надо есть продукты, которые полезны для здоровья.

4. Есть надо быстро.

5. Есть надо медленно.

6. Пищу нужно глотать не жуя.

7. Полоскать рот после еды вредно.

- Мы с вами повторили правила питания.

- Для чего они нужны? (чтобы пища хорошо усваивалась и приносила пользу)

Игра «Чего не стало?»

Цель: способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности, уметь применять имеющиеся знания в новых условиях, упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа

Материл: картинки продуктов, на магнитной доске.

предлагает посмотреть и запомнить картинки на доске, а потом просит закрыть глаза и в это время убирает одну или несколько картинок. Дети должны определить какой(каких) картинок не стало.

Не стало…груши

Не стало…молока

Не стало…макарон

Игра: «Отгадай загадку»

Цели: уточнить представления детей о продуктах; учить отгадывать описательные загадки о продуктах.

Правила игры: узнать продукт по описанию.

Ход игры: В игре участвует подгруппа детей. Можно проводить игру индивидуально. Картинки раздаются играющим по одной, ведущий описывает каждую картинку, не называя её. Рассказывая о картинке, ведущий использует алгоритм, указывая на цвет, форму предмета, размер, вкус. Играющие должны угадать по описанию предмет, и тот, у кого находится картинка, прикрепляет на магнитную доску в сектор, где располагаются данный вид продуктов.

Игра: «Четвертый лишний»

Цель: развитие речи, мышления.

Правила игры: из предложенных четырех картинок на доске необходимо убрать одну лишнюю и обосновать свой ответ. Варианты:

Молоко, сыр, мясо, творог (мясо, так как это не молочный продукт)

Яблоко, лук, сыр, каша (каша - это готовое блюдо) и др.