«Ой, Вы гости дорогие!» Фольклорное развлечение для детей раннего возраста

Автор: Соколова Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ №35

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Автор: Иванова Юлия Александровна

Организация: МАДОУ №35

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Цель: Приобщение детей к народным традициям гостеприимства посредством русского фольклора.

Задачи:

1. Образовательные:

- Формировать представление детей о культуре, традициях и быте русского народа.

- Продолжать знакомить с правилами и традициями гостеприимства русского народа. Дать детям почувствовать гордость за богатое прошлое своей страны.

- Расширять знания об устной народной речи.

- Учить видеть красоту народных обрядов.

1. Развивающие:

- Развитие активного восприятия музыки посредством музыкального фольклора;

- Развивать двигательную активность детей в народных играх с музыкальным сопровождением.

- Развивать положительные эмоции и восхищение, желание бережно хранить предметы старины.

-Обогащать словарный запас детей;

-Развивать внимание, познавательную активность, память.

1. Воспитательные:

- Воспитание уважительного отношения в общении с другими детьми и взрослыми;

- Воспитывать уважение к русским народным традициям и культуре, прошлому страны.

Целевая аудитория: дети в возрасте 2-3 лет.

Планируемые результаты:

1. Научится играть в русские народные подвижные игры «Каравай», «Иди кот на порог», «Карусель».
2. Играть на русских народных инструментах- ложках, ударяя ложки друг об друга спинками.
3. Закреплять в речи русский народный фольклор (потешки, заклички).
4. Активно двигаться в такт музыке, по направлению друг за другом, сменяя направление и темп.
5. Проявлять эмоциональную отзывчивость на русское народное творчество.

Методы (приемы):

1. Словесные: беседы, вопросы, объяснения.
2. Наглядные: демонстрация предметов старины (ложки, платочки, изба, сарафаны, головные уборы).
3. Игровые: подвижные игры «Карусель», «Каравай», «Иди кот на порог», игра на ложках, танец с платочками.

Используемые технологии:

1. Здоровьесберегающая технология;
2. Педагогическая технология на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (игровые технологии);
3. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса (обучение в сотрудничестве);

Ресурсы:

1. Воспитатели в роли Хозяюшки и бабушки Забавушки.
2. Аудио-записи с русской народной музыкой.
3. Аудио-проигрыватель.
4. Русские народные атрибуты: сарафаны, рубашки, платки, лапти, изба, головные уборы, ложки, обруч с разноцветными ленточками, лукошко.
5. Игрушка: кот.
6. Поднос с пирогами.

Предварительная работа:

1. Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами (рассматривание иллюстраций и экспонатов);
2. Знакомство с русскими традициями и играми;
3. Беседа с детьми о правилах безопасности в подвижных играх.

Краткий анализ занятия:

Тема занятия соответствует годовой задаче ДОУ «Развитие у всех участников образовательных отношений (детей, педагогов, родителей) устойчивого интереса к народной культуре и формирование гражданской позиции» и требованиям программы. Занятие рассчитано на детей первой младшей группы с 2 до 3 лет. Продолжительность занятия- 15 минут.

Форма организации занятия - фронтальная, что способствует возможности взаимодействия детей друг с другом.

На занятии сочетали разные виды деятельности - игровую, коммуникативную, познавательную, двигательную, это позволило удерживать внимание детей на протяжении всего занятия и способствовало профилактике переутомления. Снятию усталости и напряжения, поддержанию интереса детей помогло использование сюжетно-игровой основы на протяжении всего занятия (дети вместе с персонажами участвовали в русских народных играх и забавах). Сюжетно-игровая основа позволяла связать между собой отдельные компоненты занятия.

На протяжении всего занятия у детей сохранился интерес, внимание, положительная мотивация, чему способствовал благоприятный эмоциональный фон.

Считаем, что поставленные перед занятием цели успешно реализованы. Занятие соответствовало санитарно-гигиеническим нормам и требованиям сохранения здоровья.

Ход мероприятия.

1 этап: организационный.

Хозяюшка: Здравствуйте, ребятки, милые котятки!

Проходите, проходите! Вы мои Ладушки!

Под русскую народную мелодию «ОЙ, САД ВО ДВОРЕ» взявшись за руки, входят дети.

Хозяюшка: Ко мне гости пришли!

Ай, люли-люли, люли-люли.

Песни, пляски принесли.

Ай, люли-люли, люли-люли.

День Рождения отмечать!

Ай, люли-люли, люли-люли.

Сколько мне? Не сосчитать!

Ай, люли-люли, люли-люли.

В круг вставайте поскорей

Да пляшите веселей!

Песня-игра «Каравай»

2 этап: основной.

Хозяюшка: Какие вы молодцы, как плясали хорошо.

Ребятки! А я живу не одна. Со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомиться?

Дети: Хотим!

Хозяюшка: Тогда отгадайте загадку:

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет

Громко «мяу» он поет.

Догадались? Это- (кот)

Дети: Кот.

Хозяйка берет игрушку – кота гладит игрушку.

Хозяюшка: Правильно. Давайте с нашим котом поиграем. (Русская народная игра «Иди котик на порог»)

Иди кот на порог

Там сметана и творог

Повернись пять раз

Лови мышек, а не нас.

(После игры дети усаживаются на стульчики и раздается стук в дверь.)

Хозяюшка: Слышите стук в дверь? Пойду встречу гостя.

(Хозяюшка идёт к двери, открывает дверь, под рус. нар. музыку входит Бабушка - Забавушка)

Бабушка - Забавушка: Здравствуйте, детки!

Я – Бабушка - Забавушка,

То носочек повяжу,

То немного попряду.

Пришла с вами поиграть,

День Рождения отмечать.

Хозяюшка: Милости просим вас к нам в гости! А что у Вас в корзинке?

Бабушка - Забавушка: А в моей корзине новой забав найдётся много!

(Достает ленточку) Ленточка это не простая, из нее мы сделаем карусель.

р.н. игра «Карусель»

Ели, еле, еле

Закружились карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Бабушка – Забавушка: Вот спасибо вам, ребятки! Вы, наверное, устали? Садитесь отдохните (дети рассаживаются на стульчики).

Еще в моей корзинке есть ложки:

Ложки не простые –

Ложки расписные.

Ложки эти нам нужны,

Не кашку кушать,

А музыку слушать.

Игра на ложках (р.н. м. «Игра на ложках»)

Бабушка - Забавушка: Ай, да ложкари! Ай, да молодцы!

Хозяюшка: А что у тебя, Бабушка - Забавушка, еще в корзиночке есть?

Бабушка – Забавушка: А посмотрите, какие платочки красивые у меня есть.

Я сейчас поозарую,

С вами вместе потанцую.

Бабушка раздает платочки детям, под русскую народную мелодию исполняется «Пляска с платочками».

Хозяюшка: Веселились от души

Нынче наши малыши!

3 этап: заключительный.

Бабушка - Забавушка: Спасибо за развлечение!

Пора приниматься за угощение!

Хозяюшка: (с пирогами в руках)

С пылу, с жару пироги –

Все румяны, горячи!

С пылу, с жару разбирайте,

Похвалить не забывайте.

Спасибо, ребятки, спасибо, котятки, что ко мне вы в гости пришли.

Пора нам с вами попрощаться и вам в группу возвращаться!

До свидания!

Дети: До свидания!

 

Литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы.
2. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева, Д. М. Маханева.
3. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста"Ладушки" Каплунова И.М, Новоскольцева И.А.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,1 МБ)

Опубликовано: 28.03.2023