Досуг с участием родителей «Почемучки на планете Математики»

Автор: Долотказина Анастасия Владимировна

Организация: МДОУ №67

Населенный пункт: МО Раменский район, п. Удельная

Автор: Ерошевская Зоя Евгеньевна

Организация: МДОУ №67

Населенный пункт: МО Раменский район, п. Удельная

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Упражнять детей в соотношении числа и цифры.

• Закреплять навык сравнения по длине путем наложения.
• Закреплять знания о числовом ряде и геометрических фигурах.
• Закрепить умение различать геометрические фигуры.
• Закрепить и систематизировать навыки прямого счета, обратного счета (до 10).

• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, развивать смекалку, зрительную память, воображение.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

• Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги и в пространстве.

• Продолжать учить работать в коллективе.
Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия.

Оборудование: костюм единорога, костюм тигра, запись песни К. Жеглой «Космическая», схема ракеты, цифры, математические наборы, подзорная труба, карта, сундук, бочонки, ленты разной длины с ключами, листы в крупную клеточку, простые карандаши и пряники по количеству детей.

Ход занятия:

Дети и воспитатель стоят на ковре.

В: У нас сегодня не обычное математическое занятие, а понять на какую тему оно будет, нам поможет песня, прослушайте ее и выскажите свои предположения.

Прослушивание песни.

Ответы детей: … про космос.

В: правильно и чтобы отправиться в наше космическое путешествие давайте запустим ракету хорошего настроения.

Запуск ракеты хорошего настроения.

К запуску ракеты хорошего настроения приготовиться,

Пристегнуть ремни,

Надеть шлемы,

Нажать на кнопку,

Завести мотор,

Начинаем обратный отсчет 10,9,8….0 пуск,

Ракета хорошего настроения полетела! Ура!

В: а теперь ребятки, занимайте места в нашем космическом корабле.

(дети садятся за столы)

В: а пока мы путешествуем, что бы каждый из вас представил, как выглядит наша ракета, сейчас я вам покажу схему

(рассматриваем схему ракеты из геометрических фигур, запоминаем и по памяти собираем, далее сравниваем правильность выполнения с образцом)

В: (смотрит в подзорную трубу) Ребята, я вижу, что мы подлетаем к какой-то планете, а это планета Математики! Давайте подготовимся к встрече с её жителями и вспомним числовой ряд, повторим стихи про цифры и выложим числовой ряд. (Дети рассказывают стихи С.Маршака «Веселый счет» про цифры и выкладывают числовой ряд, воспитатель проверяет правильность)

1 ребенок:

Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица.

2 ребенок:

А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

3 ребенок:

А за двойкой – посмотри -
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков -
Состоит из двух крючков.

4 ребенок:
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.

5 ребенок:
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

6 ребенок:
Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.

7 ребенок:

Вот семерка - кочерга.
У нее одна нога.

8 ребенок:
У восьмерки два кольца
Без начала и конца.

9 ребенок:
Цифра девять иль девятка
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.

10 ребенок:

Цифра вроде буквы О
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это - десять.

В: Мы подлетели к планете Математики! Кто это нас встречает?

(Выходит Тигр)

Тигр: приветствую вас на планете Математики. Я Тигр-математик. А вы кто такие и откуда прилетели?

Ответы детей: мы дети с планеты Земля.

В: Ребята, а вы знаете, что в космосе время течет не так как на Земле и пока мы летели, на Земле прошла целая неделя. Тигр давай мы тебе сейчас расскажем про дни недели, а ты Тигр присоединяйся и повторяй за нами движения…

Ритмическая гимнастика.

На ракете мы летели (наклоны влево, вправо, руки вверху)

Рассказать мы всем хотели (наклоны назад, вперёд)

Как живём мы на Земле (шагаем на месте)

Ходим по сырой траве (шагаем на месте)

Детский сад мы посещаем (приседания)

Всему космосу вещаем: (приседания)

С математикой дружи (руки вперед и вверх)

Дни недели расскажи (руки вперед и вниз)

В понедельник в сад пойдем (шагаем на месте)

А во вторник песнь споем (имитация песни)

А среда у нас в почете (руки в сторону и покачивания)

Потому, что мы в полете (руки в сторону и покачивания)

Мы в четверг в бассейн пойдем, (брас)

В пятницу домой уйдем. (шагаем на месте)

А в субботу, воскресенье будем мы варить варенье. (погладить животик)

Тигр: Ребята, я хочу вас пригласить прогуляться по моей планете Математики, только чтобы по ней передвигаться, вам понадобятся математические знания, вы знаете математику? Давайте это проверим! Я загадаю вам математические загадки.

Математические загадки.

 

По счёту первым он идёт,

С него начнётся новый год.

Открой скорее календарь,

Читай! Написано — … (Январь)
В этот месяц таит все,

В этот месяц снег идёт,

В этот месяц все теплей,

В этот месяц женский день… (Март)
В ночь – мороз

С утра - капель,

Значит, на дворе (Апрель)

Дождик с неба кап-кап-кап,

Листья желтые кружат.

Как известно, детворе,

Пора в школу в … (Сентябре)
Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

Звёзды на небе зажглись,

Спать ребята улеглись.

Вечер, день умчались прочь.

Им пришла на смену … (ночь)

Солнце в небе ярко светит

На прогулку вышли дети.

Когда это бывает? (днём)

Стало за окном темнеть,

Птицы стали тише петь.

Убирать игрушки нужно,

Мама всех зовёт на ужин.

Когда это бывает? (вечером)

Тигр: Но, чтобы вам передвигаться по нашей планете, необходима карта. Возьмите карандаши. Я вам буду диктовать, а вы нарисуете карту. Математический диктант

Тигр: Давайте сверим ваши карты с моей. Ой, что это обозначено крестиком, как вы думаете?

Ответы детей: …клад!

Тигр: Так давайте отправимся на поиски клада!

В: Ребята, давайте выйдем из нашей ракеты и построимся. В одну шеренгу становись, группа «Почемучки» равняйсь, смирно, на первый-второй расщитайсь.

Тигр: Какая вы дружная команда, давайте так же дружным строем следуйте за мной (каждый по своей) по нашей карте, давайте разберем карту, одна клеточка соответствует одному шагу, шагать надо строго по тропинке, так как на моей планете если вы сойдете с тропинки, вы можете наступить в лаву, это очень опасно.

Идут по карте приходят к крестику, находят клад

Тигр: Ребята, стойте на месте, смотрите, это сундук, только, как его открыть? Тут прилагается записка. А в записке написано: ключ висит на 3й ленте по длине, начиная с самой короткой.

(вызвать 1 ребенка) Путем наложения сравниваем по длине ленты и открываем сундук

Тигр: Ребята, посмотрите это наши космические деньги, они в виде бочонков. Раз у вас теперь есть денежки, я предлагаю вам отправиться к моему другу Единорогу в магазин космических сладостей.

Единорог: приветствую вас.

Ответы детей: здравствуйте!

Единорог: Добро пожаловать в мой магазин космических сладостей, тут продаются космические пряники, на каждом прянике написана его цена, надо отсчитать такое количество бочонков, которое соответствует указанной на прянике цифре. (привести пример с первым ребенком)

В: Единорог, а давай мы с Тигром тебе поможем, ребята, вставайте в 3 очереди.

В: Ребята, покупайте пряники и занимайте свои места в нашей ракете.

Магазин космических сладостей.

В: Ребята, прощайтесь с нашими новыми космическими друзьями, на этом наше путешествие на планету Математики подходит к концу. Пристегнули ремни, начинаем обратный отсчет 10,9,8….0 пуск.

Рефлексия

В: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Давайте вспомним, какие математические навыки нам пригодились.

• Обратный счет (когда запускали ракету)
• Геометрические фигуры, цвет (схема ракеты)
• Числовой ряд (стихи про цифры)
• Дни недели, месяца, части суток (математические загадки)
• Ориентировка на листе бумаги и в пространстве (графический диктант и поиск клада по карте)
• Сравнение по длине (подбор ключей на лентах)
• Количественный счет (покупка пряников)

1. file0.docx (22,1 КБ)

Опубликовано: 01.04.2022