На примере игрового проекта «Театр» раскрывается модель воспитания самостоятельности у дошкольников в игре, которая включает информационно-ознакомительный, тренировочно-игровой, самостоятельно-деятельностный и оценочно-рефлексивный этапы.
Формирование представлений о природных изменениях в родном крае и о труде человека, с помощью использования современной технологии, как интерактивная доска SMART.
В дошкольном детстве происходит формирование и развитие речи. Роль речи в становлении личности ребенка крайне велика: она способствует формированию интеллекта, увеличивает познавательную активность, значительно расширяет кругозор дошкольника. Театрализованная деятельность позволяет развивать коммуникативные возможности речи
С статье рассматриваются методы развития художественно-творческой активности детей. Отмечается, что одна из главных задач дошкольного воспитания – развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста. В статье даются рекомендации для педагогов дошкольных учреждений по использованию нетрадиционных техники рисования для развития мелкой моторики рук, фантазии, творческих способностей детей.
Чтобы вырезать изображение или даже целый сюжет, мы не делаем предварительных набросков карандашом. Ножницы «сами» выстраивают линию – сложную, изящную, рождающую различные образы. Я заинтересовала таким занятием детей и они теперь удивляют всех своим умением
Организуя работу по развитию связной речи в рамках дополнительного образования, начала с того, что разработала три взаимосвязанных блока и свой перспективный план по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста, в котором систематизировала и последовательно представила педагогический опыт. Работа направлена на освоение практических умений, необходимых воспитателю для организации педагогического взаимодействия с детьми по формированию предпосылок связной речи. Работа также включает в
Работа над созданием игрушки – это очень увлекательное занятие. В ходе творческой деятельности маленький мастер делает множество открытий, добивается личных достижений. Создание игрушек помимо воспитательного процесса может иметь терапевтическое и коррекционное значение.
Вы мечтали когда-нибудь найти клад или владеть сокровищами? А может многим из нас сокровище дается при рождении. Но не все в состоянии сохранить, сберечь это сокровище. «Здравствуйте!» - говорим мы друг другу при встрече, не задумываясь, что это не просто приветствие, а пожелание здоровья. Ведь здоровье – это и есть сокровище, самое ценное в нашей жизни. Говорят «здоровье – это еще не все. Но без него все остальное – ничто».
Данный тренинг поможет профилактике и укреплению психологического здор
Что такое «творчество», «творческий процесс»? Если обратиться к толковому словарю Ожегова А. И.: «Творчество – это создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей.
Развитие ребенка уже с малых лет невозможно без нравственно-патриотического и этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, городу, краю), закладывает ментальные основания всестороннего развития личности и будущего гражданина.
Развивающая предметно- пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития С.Л.Новосёлова
Цель: вызвать у детей желание заботится о своем здоровье; познакомить с понятием «витамины»; рассказать о пользе витаминов, их значении для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
При обучении детей конструктивной деятельности в детском саду используют строительный материал, конструкторы, бумагу, природные и другие материалы. Вид материала определяет и вид конструирования: из строительного материала, из бумаги, из природного материала и т.д.
Одним из направлений развития и образования детей дошкольного возраста является познавательное развитие, которое предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения, творческой активности и др. задачи.
Формирование исследовательских умений дошкольников одна из важнейших задач современно образования. Среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование.
