Сценарий досуга «Подарок для Деда Мороза»

Автор: Свешникова Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 47»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Сценарий досуга разработан для представления оформления групповых помещений к новому году по положению внутреннего конкурса ДОУ, через театрализацию сказки детьми группы компенсирующей направленности для детей с ОНР, ТНР.

 

Сценарий досуга является частью проекта на группе «Радостный и волшебный новогодний праздник детям!».

 

Цель проекта: объединение усилий семьи и педагогов в воспитании и развитии ребенка, через соучаствующее планирование и реализацию деятельности «ребенок-родитель-педагог».

 

Возраст воспитанников: старший дошкольный (седьмой год жизни).

 

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, театрализованная.

 

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

 

Цель: формирование коммуникативных, речевых навыков и позитивных привычек посредством успешной самореализации в театрализованной деятельности в процессе осмысления понятия добра и их последующее проявление в добрых поступках по отношению к окружающим людям в быту, социуме.

 

Задачи:

- создать условия для овладения навыками связной, грамотной, выразительной и эмоциональной речи у дошкольников с ОНР, ТНР;

- способствовать развитию у детей представлений о доброте, добрых поступках;

- продолжать формировать навыки публичного выступления, экспрессивной и интонационной выразительности речи;

- создать условия для реализации потребности и желания детей в самовыражении через творческую деятельность (игровая, театрализованная, художественно-речевая), быть успешным;

- способствовать развитию инициативности, самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.

 

Предварительная работа: чтение произведения «Мороз Иванович» Владимира Одоевского с иллюстрациями Владимира Конашевича; уточнение смыслового значения слов (Рукодельница, студенец, отзнобить, окостенеть, почивать, травка заколосится, починить платье, выштопать, доброта, трудолюбие, отзывчивость); заучивание наизусть стихотворений; обыгрывание фрагментов сказки, подготовка инсценировки отрывка из сказки; создание авторских рисунков приглашения для Деда Мороза на представление сказки «Мороз Иванович», на новогодний утренник; изготовление снежинок детьми, инсталляции сказки родителями совместно с детьми и педагогами.

 

Атрибуты: ободок снежинка, снежинки из бумаги по количеству детей, пирожок и яблоки (муляжи), яблоко, открытка – приглашение, кокошники, сарафаны, проигрыватель. Ход мероприятия

 

Дети свободно перемещаются по группе, играют.

Стульчики поставлены в полукруг на ковре.

 

Входит Дедушка Мороз (педагог) под музыку

(звучит музыка «Здравствуй, дедушка Мороз!» плюс)

 

Дети встают вокруг Деда Мороза, держатся за руки и идут по кругу поют припев.

 

Дети: - «Здравствуй, дедушка Мороз!»

 

 

Ребенок: - Здравствуй, Дедушка Мороз,

Мы тебя так ждали,

Для тебя мы, Дед Мороз,

Ёлку украшали.

В бороде твоей снежинки,

Целый год не тают,

Ведь волшебник! Дед Мороз-

Все ребята знают.

 

Ребенок: - Дедушка Мороз, присядь, отдохни с долгой дороги!

 

• Вступление

Вы узнаёте зиму?

Ребенок: Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд ни кину,

Метет и кружится пурга.

Вы узнаёте зиму?

Заснули реки подо льдом,

Застыли недвижимы,

Горят сугробы серебром.

Вы узнаёте зиму?

Ребенок: На лыжах мчимся мы с горы,

Нам ветер дует в спину.

Нет веселее той поры!

Вы узнаёте зиму?

Мы принесем густую ель

На праздник наш любимый,

Повесим бусы мы на ней.

Вы узнаёте зиму? (Т. Шорыгина)

 

• «Приглашение» Ребенок читает стихотворение

Пришла зима веселая…

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

Дедушка Мороз! В игру с нами сыграешь?! (И. Черницкая)

 

• Ребенок «Снежинка» проводит игру

(звучит музыка «Серебристые снежинки» минус)

Игра «Льдинки, ветер и мороз».

Дети стоят парами лицом друг к другу, стучат ладошками:

 

Ребенок: Холодные льдинки,

Прозрачные льдинки.

Искрятся и звенят:

Динь! Динь! Динь! (произносят все дети)

 

На слова ребенка «вьюга» дети разбегаются и кружатся под музыку.

На слово «мороз» — строят новые пары - льдинки.

 

Педагог:- Отдохни, дедушка Мороз, и вы, ребята, присаживайтесь!

 

• Стихотворение (читают 2 ребенка)

 

Откуда снежинки?

Ребенок: Кто вяжет снежинки и с неба бросает?

Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой —
Наш город весь белый, слегка голубой.

Ребенок: А, может быть, их вырезают из ситца

И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают…
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает? (Н. Родивилина)

Ребенок:- Чтоб дедушке стало прохладней, охладим его снежинками!!

(машут самодельными снежинками)

 

• Загадка

(загадывает ребенок,в сарафане и кокошнике, держит под платочком настоящее яблоко)

 

Ребенок: Душистые, румяные,

Есть сладкие, есть пряные,

Есть кислые, есть терпкие,

Есть мягкие, есть крепкие.

Есть свежие, сушеные,

И даже есть моченые. (Яблоки)

 

Педагог:- Да, и в нашей сказке, есть яблонька с наливными яблочками.

 

• Угощение яблоком Деда Мороза

 

Ребенок: - Вот тебе, дедушка Мороз, яблочко, а то все снежные комочки только кушаешь!

 

• Сказка

 

Педагог: Деревья будто сном объяты.

Лес полон сказок и чудес!

- И приглашает в свою сказку нас!

- Дедушка Мороз поволшебствуй, перенеси в сказку? Ребята, закрывайте глаза!

(звучит музыка «Звук новогоднего чуда (волшебства)»)

 

Педагог: Открывайте глаза, Зимушка-зима к нам пожаловала!

 

• Стихотворение - вступление перед разыгрыванием отрывка из сказки

(ребенок в костюме Зимы, диадема/шапочка на голове)

 

Ребенок - Зима

Зима пришла.

Я шапку белую ношу,

Я белым воздухом дышу,

Белы мои ресницы,

Пальто и рукавицы, —

Не различить меня в мороз

Среди белеющих берёз.

Замру. И белка в тишине

Вдруг спрыгнет на руки ко мне. (В. Степанов)

 

• Мини сценка из сказки

(отрывок из сказки «Мороз Иванович» с красивыми оборотами речи)

 

Рукодельница – ребенок (свободный пересказ слов героя);

Мороз Иванович – ребенок (свободный пересказ слов героя с использованием старорусских слов);

Автор: - педагог.

 

Педагог: - Дедушка Мороз, брат твой названный, Мороз Иванович, в этом чудесном лесу живет. Послушай, кто к нему в гости пожаловал.

 

Педагог: - Идет Рукодельница и видит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой — от волос иней сыплется, духом дохнёт - валит густой пар.

 

Рукодельница:- Здравствуй, дедушка.

 

Мороз Иванович: - ЗдорОво, Рукодельница; спасибо, что ты мне пирожок принесла: давным-давно уж я ничего горяченького не ел.

 

Педагог: - Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком позавтракали, а золотыми яблочками закусили.

 

Мороз Иванович: - Знаю я, зачем ты пришла, ты ведерко в мой студенец опустила; отдать тебе ведёрко отдам, только ты мне за то три дня прослужи.

- А теперь, мне, старику, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне постель, да смотри, взбей хорошенько перину.

Педагог: - Рукодельница послушалась… Пошли они в дом.

Дом у Мороза Ивановича сделан был изо льду: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звёздочками; солнышко на них сияло, и всё в доме блестело как бриллианты.

На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег пушистый; холодно, а делать было нечего. Мороз Иванович показывает на предметы инсталляции в избе)

Рукодельница принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, а меж тем у ней, бедной, руки окостенели и пальчики побелели.(Рукодельница показывает движения по тексту сказки)

 

Мороз Иванович: - Ничего, только снегом пальцы потри, так и отойдут, не отзнобишь. (Рукодельница трет ладошки, согревает дыханием)

- Я ведь старик добрый; посмотри-ка, что у меня за диковинки.

 

Педагог: - Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Рукодельница увидела, что под периною пробивается зелёная травка. (Мороз Иванович поднимает перину)

Рукодельнице стало жаль бедной травки.

 

Рукодельница: - Вот ты говоришь, что ты старик добрый, а зачем ты зелёную травку под снежной периной держишь, на свет Божий не выпускаешь?

 

Мороз Иванович: - Не выпускаю, потому что ещё не время; ещё трава в силу не вошла. Добрый мужичок её осенью посеял, она и взошла, и кабы вытянулась она, то зима бы её захватила и к лету травка бы не вызрела.

Вот я, и прикрыл молодую зелень моею снежною периной, да еще сам прилёг на неё, чтобы снег ветром не разнесло, а вот придёт весна, снежная перина растает, травка заколосится, а там зерно мужик соберёт да на мельницу отвезёт; мельник зерно смелет, и будет мука, а из муки ты, Рукодельница, хлеб испечёшь.

 

Педагог: - Тут добрый Мороз Иванович погладил Рукодельницу по головке, да и лёг почивать на свою снежную постельку.

Рукодельница меж тем всё в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила, платье у старика починила, бельё выштопала.

Старичок проснулся; был всем очень доволен и поблагодарил Рукодельницу. Потом сели они обедать: стол был прекрасный, и особенно хорошо было мороженое, которое старик сам изготовил. (Мороз Иванович угощает Рукодельницу «мороженым»)

Так прожила Рукодельница у Мороза Ивановича целые три дня.

На третий день Мороз Иванович сказал Рукодельнице:

 

Мороз Иванович: - Спасибо тебе, Рукодельница, за доброту твою и ласковое слово.

Ты девочка, добрая, отзывчивая на просьбу, отблагодарю тебя.

- Вот тебе твоё ведёрко, а в ведёрко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; и на память дарю бриллиантик— косыночку закалывать.

Рукодельница: - Спасибо тебе, Мороз Иванович, понравилось мне у тебя в гостях.

До свидания! (кланяется, машет рукой)

 

• Пословица

Ребенок: - Доброе дело без награды не остается.

 

Педагог: - Рукодельница поблагодарила, взяла ведёрко, пошла опять к колодцу, ухватилась за верёвку и вышла на свет божий.

Педагог: - Ребята, за что поблагодарил Мороз Иванович Рукодельницу? (возможные ответы детей: за доброту, помощь, внимательное и уважительное отношение)

О чем наша сказка, ребята? (возможные ответы детей: о доброте, об отзывчивости, трудолюбии и любви)

- А вы, ребята, совершаете добрые дела? Какие? (ответы детей)

 

Педагог: - Жизнь нам дана на добрые дела!

- Согласны, ребята? А ты, дедушка?

 

Дедушка Мороз: - Делай добро и жди добра!

 

Педагог: - Дедушка Мороз, понравился тебе подарок ребят в стихах и играх? А сказка?

 

 

• «Приглашение Дедушке Морозу на Новогодний утренник»

(сделано детьми дома с родителями или коллективно в группе – решается на утреннем круге: что, как, кто, с кем)

 

Ребенок приглашает Деда Мороза на новогодний утренник и вручает приглашение – открытку.

 

Дед Мороз (вручает детям подарок), ребята благодарят и поют песню, под музыку.

 

(звучит музыка «Новогодняя считалка. И раз, два, три» плюс)

 

Дед Мороз обещает придти на утренник, прощается и уходит.

• Педагог предлагает детям активности на выбор: мастер-класс по изготовлению тряпичной куколки – Рукодельницы; раскраски с иллюстрациями из сказки «Мороз Иванович»; игры настольные «Подбери пару варежек (снежинок)», «Сравни и найди отличие», «Собери Снеговика», «Сравни и найди отличие», «Колодец» (игры сделаны педагогом, родителями); свободная игра, игра в зоне инсталляции.
• Игра «Колодец» (дети строят колодец из цветных карандашей, палочек от мороженого, из Дженга).
• Мастер-класс (ребенок – родитель) по изготовлению куколки – Рукодельницы из ткани.
• Игры настольные «Подбери пару варежек (снежинок)», «Сравни и найди отличие», «Собери Снеговика», «Сравни и найди отличие».

Свободная игра детей в зоне инсталляции по сказке В. Одоевского «Мороз Иванович» (выполнена родителями).

• Игра по выбору детей

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (11,0 МБ)
2. file0.docx (15,4 МБ)

Опубликовано: 26.03.2023