Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП с элементами финансовой грамотности на тему: «Скидка» в подготовительной к школе группе

Автор: Монкина Александра Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №5 «Звездочка»

Населенный пункт: Иркутская область, Усольский район, п. Усолье-7

Цель: Выработка логики при решении задач и формирование элементарных математических знаний посредством квест-игры с элементами финансовой грамотности по теме «Скидка»

Задачи:

Развивающие:

1. Развивать внимание, умение слушать и слышать вопрос, умение обобщать.
2. Развивать логическое мышление, зрительное восприятие.
3. Создавать условия для развития математических представлений, стимулировать интерес к развитию финансовой грамотности у дошкольников.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей чувство партнерства в совместной познавательно-игровой деятельности.
2. Отработать навыки оценивания собственной работы в ходе НОД.
3. Воспитывать самостоятельность, активность, коммуникативность, дружелюбие, воспитывать интерес к решению арифметических задач.

Образовательные:

1. Способствовать развитию интереса при работе с компьютером.
2. Продолжать развивать логическую цепочку при решении задач (условие, вопрос, решение, ответ)
3. Формировать грамматический строй речи.

Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, активизация словарного запаса, физкульт.минутка, сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: Компьютеры, проектор, экран, презентация, звуковые дорожки

 

Ход НОД:

Вводная часть:

- Доброе утро, ребята. Хочу вам поведать одну историю. На прошлой недели мы со Светланой Георгиевной записывали очередной выпуск «Звездных новостей», и у нас приключилась беда – сломался микрофон…

Поехала я в магазин, чтобы приобрести новый, но оказалось то, что денежных средств нам не хватило….

Уходя из магазина, мое внимание привлекла реклама в данном магазине. Хотите тоже ее посмотреть?

ТВ реклама: «В связи с праздником весны – 8 марта наш магазин дарит Вам скидки на любые покупки у нас! Ваша скидка будет зависеть только от Вас! Предлагаем Вам пройти увлекательный квест (игру), ответить на вопросы, собрать кодовое слово и получить скидку! Отправляйте нам заявки на игру, мы отправим Вам задания. Наш адрес: Скидка8Марта.ру».

- Ребята поможете нам заработать скидку? (ответы детей)

- Давайте отправим заявку и попробуем собрать кодовое слово и получить скидку для покупки нового микрофона в нашу «Звездную студию» (отправляем заявку).

Основная часть:

Воспитатель отправляет заявку и получает видео-послание.

«Добрый день, дорогие друзья! Я знаю, что вы очень часто бываете в нашем магазине. Поэтому мы решили предложить вам заработать скидочную карту для дальнейших покупок. Для этого необходимо выполнить некоторые задания. Готовы?»

1 – «Решите примеры» :

7+4=11 9+0=9

15-5=10

9-3=6

8+8=16

«За правильно выполненное задание Вы получаете 2 балла; букву «У»

 

2 – «Скидочные карты»

2

4

7

6

12

4

10

14

8

3

- Ребята, а какое число наибольшее из названных?

«За правильно выполненное задание Вы получаете 13 баллов; букву «С»

- Давайте, посчитаем, сколько баллов мы уже набрали? Какая скидка у нас уже получается? (вывод на экран)

Физ.минутка:

В магазин мы все ходили и продукты там купили:	(идут по кругу)
Хлеба, мяса, молока, масла, рыбы, творога,	(взмах руками влево, вправо)
Все к обеду припасли,	(прямо, широко разводят руки)
Чуть до дома донесли.	(приседают)
Мы приходим в магазин,	(ходьба на месте)
Без лукошек и корзин,	(сгибают руки в локтях, прижимая кисть к поясу)
Чтобы хлеб купить, батон,	(загибают пальцы правой и левой руки)
Колбасу и макарон, Сыр, зефир и пастилу, Шоколад и пахлаву, Молоко, кефир, сметану, Кофе, чай и два банана. Нам продал их продавец,	(руки согнуты в локтях, сгибают и разгибают пальцы рук)
Всё купили, наконец.	(рукопожатие)

 

3 – «Задачки»

1. Назовите условие задачи, придумайте вопрос. Каково будет решение? Как будет звучать ответ?

1. Бюджет Маши составляет 17 рублей. Ей необходимо приобрести букварь в 1 класс. Его стоимость составляет 10 рублей. Хватит ли Маши денег? Если да, то сколько у нее останется?

«За правильно выполненное задание Вы получаете 3 балла; букву «П»

- Давайте, посчитаем, сколько баллов мы уже набрали? Какая скидка у нас уже получается? (вывод на экран)

 

4 – «Танграм»

Из предложенных геометрических фигур составьте человечка, который доставит вам очередной балл к скидке.

«За правильно выполненное задание Вы получаете 1 балл; букву «Е»

- Давайте, посчитаем, сколько баллов мы уже набрали? Какая скидка у нас уже получается? (вывод на экран)

5 – «Графический диктант»

1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 5 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх

- Ребята, что у нас получилось? (ответы детей) Я думаю, что это очередной балл для нашей скидки.

«За правильно выполненное задание Вы получаете 1 балл; букву «Х»

- Давайте, посчитаем, сколько баллов у нас уже есть? А что же нам делать с этими буквами? Собираем слово (вывод на экран)

 

Заключительная часть:

- ну вот нам и осталось оправить сумму баллов и слово, которые мы собрали (отправляем)

«Какие вы молодцы! Правильно собрали слово и заработали 20 % скидку. Ждем Вас в нашем магазине!!! Хорошего Вам дня!»

- Как здорово и увлекательно оказывается можно зарабатывать скидки в магазинах. Ребята, а вам понравилось? А какое задание было самое сложное? А легкое?

- Ребята, огромное Вам спасибо, теперь нам со Светланой Георгиевной можно смело ехать в магазин и купить микрофон для нашей «Звездной» студии.

1. file0.docx (223,0 КБ)

Опубликовано: 26.03.2023