Использование игр с мячом при формировании пространственно- временных представлений у дошкольников

Автор: Порхун Татьяна Викторовна

Организация: МБДОУ №143

Населенный пункт: г. Иваново

Мяч – незамысловатый и доступный спортивный инвентарь, который остаётся интересным для детей, начиная с малышкового возраста и вплоть до окончания школы. И это неспроста: с мячом можно играть в активные игры, придумывать гимнастические трюки, а ещё развивать ловкость, меткость, скорость реакции. Но и на этом многообразие игр с мячом для детей не заканчивается, есть целая подборка дидактических занятий, направленных на развитие воображения и творческих способностей, логики, счёта, на познание окружающего мира, формирование пространственно-временных представлений, что и является темой сегодняшней нашей встречи.

История не знает ни точного места, ни времени возникновения мяча и игр с мячом. Известно лишь, что мяч возник в глубокой древности и за свою историю существования претерпел много изменений.

Первые игры с мячом бесценны по своей значимости для здоровья, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития маленького ребенка.

Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия (бросание, катание, бег за мячом и др.), получают нагрузку на все группы мышц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей), у них активизируется весь организм.

 

Игры и упражнения с мячом:

- развивают ориентировку в пространстве,

- регулируют силу и точность броска,

- развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции;

- нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей.

 

Какие же конкретные рекомендации можно дать родителям?

Подготовьте один или два больших мяча диаметром 15–20 см, маленькие мячи диаметром 5–8 см (от большого и настольного тенниса, сухого бассейна, резиновые, мягкие из разных материалов, сшитые вами), бумажные шары (из скомканной бумаги), большой надувной мяч-шар.

Вы выходите на прогулку вдвоём с ребёнком? Возьмите мячик, он заменит целый пакет игрушек, если знать достаточно интересных игр. На детской площадке собирается толпа ребятишек? Предложите им поиграть в мячик. Это сплотит и заинтересует всю компанию, пока родители будут беседовать, сидя на лавочке. В дождливый день вы решили остаться дома? Поиграйте в… Да, и тут, будет кстати мячик! Ведь игры с ним бывают не только подвижными, но и спокойными, так что за целостность люстры и стеклянной вазы можно не беспокоиться.

• Покажите ребенку, как вы играете в мяч: катаете, бросаете, ловите, отбиваете от пола и т.п.
• Попробуйте научить этому и вашего малыша.
• Не принуждайте малыша к выполнению того или иного движения.
• Не требуйте от него повторять упражнение до тех пор, пока ребенку не удастся выполнить его правильно.
• Не упрекайте его за рассеянность, невнимание, неумение и т.п.
• Не превращайте обучение в скучную повинность.
• Играйте с малышом, когда он будет находиться в хорошем настроении.
• Постепенно вовлекайте его во все новые виды игры, систематически повторяя их.
• Не забывайте о возрасте вашего ребенка, его физических возможностях!
• Ободрите своего ребенка похвалой; удивитесь тому, какой он ловкий, смелый, быстрый.
• Пусть ребенок демонстрирует свои умения перед всеми членами семьи или его же сверстниками: это постепенно развивает у ребенка уверенность в своих силах, стремление учиться дальше, осваивая новые, более сложные движения и игры.
• Рифмовки (стихотворный текст) при выполнении движений с мячом, помогают сделать занятие более понятным, а главное, задают ритм выполнения игрового задания.

 

Так как тема заявленного семинара включает формирование пространственно-временных представлений у дошкольников, хочется обратить ваше внимание на следующие моменты.

• Пространственные представления включают в себя определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела. Они играют значительную роль во взаимодействии человека с окружающей средой и служат необходимым условием ориентировки в ней.
• Если ребенок не овладеет умением анализировать взаимное расположение предметов в пространстве, то ему будет сложно запомнить правильное начертание букв, ориентироваться на листе бумаги.
• Очень важно закрепить такие понятия у детей, как справа, слева, впереди, сзади, далеко-близко, высокий-низкий, широкий-узкий, длинный-короткий, толстый-тонкий.
• Для определения местоположения предмета в речевом активе ребенка обязательно должны использоваться предлоги: над, под, между, за, на, в, к, от, около, по, из-за, из-под, через и другие.

 

 

Игры с мячом для детей до 3 лет

Знакомить малыша с мячиком можно в самом раннем возрасте. До года можно научить ребёнка держать в руках мячик и перекатывать его с места на место. Когда эти навыки уже освоены, к 1-1,5 годам пора научить его кидать мячик.

Для отработки этого движения можно поставить коробку или обычный тазик. Малыш сперва будет подходить вплотную к тазику и класть мяч, со временем у вас получится увеличить дистанцию. К «базовым» играм и умениям можно отнести:

• закатывание мяча в ворота,
• сбивание кеглей,
• катание мячика из рук в руки и
• упражнение «прыг-скок», когда снаряд нужно бросить на пол и поймать его, когда он отпрыгнет.

А если основные навыки обращения с мячиком отработаны, пора приступать к более сложным играм.

 

Что понравится малышу до 3 лет:

• «Колобок
• «Трактор»
• «Кидай»
• «Догонялки»
• «Лабиринт»
• «Метель»

 

Что еще можно предложить детям трех лет:

• Перебрасывание мяча через веревку, натянутую на уровне глаз ребенка
• Подбрасывание мяча вверх
• Бросание вниз (ударить о пол)
• Бросание вдаль, стоя или стоя на коленках
• Ударять о пол и пробовать ловить
• Удерживание мяча на голове во время ходьбы и в прыжках
• Прокатывание мячика между ладоней (как в игре «Колечко, колечко, выйди на крылечко»)
• Катание мяча по скамейке
• Прокатывание мяча лопаткой, совком, клюшкой, палкой
• Прокатывание мяча, сбивая предметы.

 

 

Игры с мячом для детей 4-5 лет

К четырём годам дети уже очень ловко держат, катают и бросают мячики, а также способны запомнить достаточно сложные правила, поэтому игры становятся значительно интереснее.

 

Во что можно поиграть?

• «Зайчик»
• «Автомобили»
• «Танцевальный мяч»
• «Собачка»
• «Съедобное-несъедобное»
• «Вратарь»
• «Мяч по кругу»

 

Игры с мячом для детей 6-7 лет

Ребята 6-7 лет уже очень хорошо запоминают правила игры, поэтому присутствие и участие взрослого для них уже не обязательно. Можно просто объяснить правила игры и наблюдать за их игрой издалека.

Что им предложить?

• Подбрасывание мяча с хлопками
• Ритмичное подбрасывание и ловля под счет взрослого
• Перебрасывание мяча из руки в руку
• Передача мяча над головой друг другу по цепочке
• Передача мяча по цепочке друг другу справа/слева
• Передача мяча друг другу внизу между ног
• Передача мяча друг другу в положении сидя (скрестив ноги или вытянув их)
• Передача мяча друг другу ударами о землю (двигаясь прямо или змейкой)
• Катание мяча рукой (ракеткой) по полу
• Прыжки с зажатым между ног мячом
• Подвижные игры во дворе: ««Шандер-вандер», «Охотники и лисицы», «Вышибалы» и др.

 

Вывод:

Огромное разнообразие детских игр с мячами позволяет занять детвору на целый день или выходить на площадку с мячиком и не повторяться несколько недель подряд. Не упускайте солнечные деньки и играйте с детьми, предлагая самые различные игры – на скорость, ловкость и внимание!

 

Литература

1. Интернет-ресурсы
2. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. М., 2020г.
3. Воробьева Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические игры с мячом для детей 4-6 лет.

Опубликовано: 22.03.2023