Задачи: развивать правильное звукопроизношение, способность проводить звуковой анализ слов; совершенствовать умение подбирать слова с заданным звуком, изменять слова с помощью уменьшительно – ласкательного суффикса; упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов, в образовании существительных с помощью суффикса; расширять словарный запас детей; воспитывать любовь к сказкам.

1 слайд. Жила – была девочка.

2 слайд. А как ее звали, вы узнаете соединив первые звуки в каждом слове. (Как?).

3 слайд. Однажды отправилась Маша в лес погулять. А в лесу деревья шелестят...(как?). Пчелы жужжат…(как?). Комары звенят…(как?). Иволги свистят...(как?).

4 слайд. Пришла она на лесную полянку, а там цветов видимо – невидимо. (Какие?). Решила девочка собрать букет, но только из цветов в названии которых слышится твердый звук к. (Из каких?).

5 слайд. Красивый получился букет.

6 слайд. Огляделась девочка, а кругом ягод полным – полно. (Какие?). Стала она собирать их в корзинку, но брала только те, в названии которых 3 слога. (Какие?).

7 слайд. Вскоре корзинка была полная. Пора и домой возвращаться.

8 слайд. Стала Машенька искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит – в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу.

9 слайд. В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую. Посмотрела по сторонам.

- Где находится стол? Табуретка? Ваза с цветами? Корзинка с пирожками? Полка? Балалайка? Дрова? Сундук? Собранный урожай?

- Откуда сняли горшочек с кашей?

- Куда и откуда ведет лестница?

10 слайд. Масло лежало в масленке, соль… в солонке, хлеб... в хлебнице, конфеты…в конфетнице, сахар…в сахарнице, суп… в супнице, салат…в салатнице, молоко… в молочнике, кофе… в кофейнике, чай …в чайнике.

11 слайд. Решила Маша навести в доме порядок. Сначала вымыла большую миску, потом маленькую … (мисочку), сначала большую чашку, потом маленькую … (чашечку), сначала большую ложку, потом маленькую … (ложечку). Поставила на полку сначала большую корзину, потом маленькую … (корзиночку).

12 слайд. Пошла Маша в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая – Михайлы Иванычева, другая средняя – Настасьи Петровнина, а третья маленькая – Мишенькина. Поправила Машенька сначала большую подушку, потом маленькую … (подушечку), сначала большую простынку, потом маленькую … (простыночку). Легла она в маленькую кроватку, которая пришлась ей впору и заснула.

13 слайд. Вскоре вернулись медведи домой. Они очень обрадовались, увидев у себя гостью. Давай ее чаем поить да угощениями потчевать. (Какими?).

14 слайд. Попила Машенька чаю, да не просто с угощениями, а только с теми в названии которых встречается мягкий звук н (С какими?), поблагодарила хозяев за гостеприимство…

15 слайд … И тоже угостила их ягодами из своей корзинки. (Давайте вспомним какие ягоды были у Маши в корзинке?).... но только теми, название которых соответствует схеме (Какими?) .

16 слайд. Медведи показали Машеньке дорогу домой и девочка быстро побежала по лесной тропинке к бабушке и дедушке.

Приложения: