Игра-пособие «Лифт с остановками»

Автор: Поздняк Елена Васильевна

Организация: МКДОУ «Детский сад «Золотой ключик»

Населенный пункт: Республика САХА (Якутия), г. Ленск

Работая учителем-логопедом с детьми дошкольного возраста, отмечаю всё большее количество детей с нарушением всех компонентов речевой системы, а не только «неправильное произношение звука Р». На своих занятиях по исправлению дефектного звукопроизношения в играх и упражнениях развиваю фонематические процессы, лексико-грамматический строй речи и связную речь. Специфика работы на дошкольном логопедическом пункте предполагает в основном подгрупповые занятия с несколькими детьми, поэтому возникла необходимость создания комплексных пособий-игр для развития речи. Часто использую игру – пособие «ЛИФТ С ОСТАНОВКАМИ». Предлагаю вашему вниманию два варианта этой игры.

 

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЛИФТ С ОСТАНОВКАМИ»

ЦЕЛЬ:

Практическое освоение морфологической системы грамматического строя речи.

ЗАДАЧИ:

1.Образование формы Родительного и Винительного падежей

существительных;

2. Согласование числительных с существительными;

3. Образование множественного числа существительных;

4. Образование существительных при помощи уменьшительно-

ласкательных суффиксов;

5. Упражнять в употреблении притяжательных местоимений

МОЙ, МОЯ, МОИ, МОЁ.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

Спускать игрушку (картинку-изображение) в «ЛИФТЕ» с 8 этажа на 1, изменяя слово.

НАПРИМЕР:

8 этаж: назвать слово в Именительном падеже: ЭТО…мышонок

7 этаж: назвать слово в Винительном падеже: ДАЙ … мышонка

6 этаж: назвать слово в Родительном падеже: НЕТ… мышонка

5 этаж: «подружить» слово с числом 3: ТРИ …мышонка

4 этаж: «подружить» слово с числом 5: ПЯТЬ…мышат

3 этаж: сказать, когда этих предметов много: …много мышат

2 этаж: «сделать» предмет маленьким, назвать ласково: мышоночек

1 этаж: ответить Жадине: …мой мышоночек

 

ИГРА ПО ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ «ЛИФТ С ОСТАНОВКАМИ»

 

ЦЕЛЬ: Формирование практических умений-предпосылок к обучению грамоте.

ЗАДАЧИ:

1.Упражнять в делении слов на слоги;

2.Развивать фонематический слух: учить выделять первый и последний звук в слове;

3.Практиковать в умении составлять предложения, членении предложений на слова с указанием их последовательности;

4. Отрабатывать интонационную выразительность речи.

 

ПРАВИЛА ИГРЫ:

Спускать игрушку (картинку-изображение) в «ЛИФТЕ» с 5 этажа на 1, выполняя задания.

 

НАПРИМЕР:

5 этаж: назвать слово в Именительном падеже: ЭТО…Лосяш

4 этаж: разделить слово на слоги: Ло-сяш – в этом слове 2 слога

3 этаж: определить первый звук в слове: Лосяш – первый звук Л

2 этаж: определить последний звук в слове: Лосяш – последний звук Ш

1 этаж: придумать предложение со словом Лосяш, посчитать количество слов, назвать их

последовательность. Повторить это предложение с определённой интонацией

(«с точкой», «с восклицательным знаком», «с вопросительным знаком»).

 

Опубликовано: 21.03.2023