Познавательно-развлекательный терренкур «В гости к Осени»

Автор: Выговская Вера Евгеньевна

Организация: МБДОУ «ЦРР- детский сад №172»

Населенный пункт: г. Иваново

Цели:

• Активизировать знания детей об осенних приметах;
• Углубить знания детей о лиственных и хвойных деревьях;
• Формировать умение наблюдать за предметами природы с помощью лупы;
• Повторить названия зимующих и перелетных птиц;
• Воспитывать у детей положительные эмоции по средствам привлечения их в совместную деятельность, содействовать развитию навыков культурного общения между сверстниками. Играть, соблюдая правила игры;
• Повторить правила техники безопасности при занятиях на уличных тренажерах.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы о природе и ее обитателях (животных, насекомых, растениях); повторение правил работы с лупой.

Оборудование: лупы, набор предметных картинок «Птицы средней полосы России», клюшки, мячи, деревянные лошадки, муляжи овощей и фруктов, 2 корзинки, магнитофон, муз запись.

Ход терренкура.

Воспитатель: Ребята, сегодня на прогулке мы с вами отправимся в гости. А вот к кому, вы мне скажете, отгадав загадку:

Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)

-Молодцы, правильно отгадали! И на прогулке мы свами отправимся в гости к Осени, пройдя несколько станций.

А чтобы начать наше путешествие, давайте вспомним приметы осени (дети называют осенние приметы). Молодцы!

Для того, чтобы узнать название нашей первой станции, отгадайте, о каком дереве сейчас пойдет речь:

Все знают, что у елки- не листья, а иголки.

И так же, как она, с иголками (сосна).

Молодцы, правильно отгадали дерево. И название нашей первой станции «У сосны». А теперь посмотрите, где у нас растет сосна? Правильно. Давайте допрыгаем до сосны поочередно на левой, правой и на двух ногах.

-Вот мы прискакали к нашей сосне. Ребята, скажите мне: сосна- это какое дерево? (Хвойное). А почему ее так называют? (У сосны вместо листочков- хвоинки). А какие еще хвойные деревья вы знаете? Назовите, какие вы знаете лиственные деревья?

А что происходит с лиственными деревьями осенью? (Листья меняют цвет, опадают). А как называется явление опадания листьев? (Листопад). Молодцы! Давайте мы свами тоже превратимся в разноцветные листочки и покружимся на ветру под музыку.

(Дети исполняют пластический этюд под музыку).

Какой красивый листопад у нас получился!

-Ребята, а вы знаете, как выглядит кора сосны, из чего она состоит? Хотите узнать? Тогда берите лупы и рассмотрите кору сосны. А, может быть, увидите и насекомых, спрятавшихся под корой до весны.

(Исследовательская деятельность детей, подведение итогов наблюдений).

-Какие вы наблюдательные! Молодцы! Пришло время отправиться в гости на следующую станцию. А к кому мы отправимся в гости- вы мне скажете сами, ответив на вопрос: кто улетает от нас осенью на юг? (Птицы). Правильно, птицы. Мы с вами тоже сейчас превратимся в птиц, и полетим на следующую станцию.

(Дети, вытянув руки, как крылья, переходят к следующей станции вместе с воспитателем).

- Вот мы и прилетели на станцию «Птичья столовая». Ребята, а как называются птицы, которые улетают от нас осенью? (Перелетные). Назовите мне, каких перелетных птиц вы знаете. А как называются птицы, которые остаются на зиму с нами? (Зимующие). Назовите мне зимующих птиц.

- А сейчас сыграем с вами игру «Назови птицу»: из набора картинок вы выберете любую картинку и назовете, какая птица на ней нарисована.

Игра «Назови птицу»: из набора картинок дети выбирают одну картинку и называют птицу, которая на ней изображена, указывая- перелетная она или зимующая.

- Как хорошо вы знаете зимующих и перелетных птиц. А скажите мне, пожалуйста, почему птицы улетают на юг? (У нас становится холодно, мало пищи). Молодцы! А чем же питаются зимой зимующие птицы? (Семенами растений, подкармливают люди). Да, ребята, без помощи людей зимующие птицы не выживут. Поэтому люди изготавливают кормушки, возле которых мы с вами и стоим.

- Ну а теперь отправляемся в на следующую станцию- «Тренажерная». И туда мы с вами должны будем добежать!

(Легким бегом дети переходят к спортивной площадке)

- Вот мы с вами и оказались на нашей последней станции. Осень приготовила вам здесь небольшое спортивное задание- эстафету, выполнив которую можно будет позаниматься на тренажерах. Итак, Осенняя эстафета!

Осенняя эстафета:

1. Проскакать на деревянной лошадке до конуса и вернуться обратно, передав эстафету следующему игроку.
2. Провести клюшкой мяч змейкой и вернуться обратно.
3. «Рассортируй урожай»: в ведерке лежат смешанные муляжи овощей и фруктов. Одна команда собирает в свою корзинку овощи, другая- фрукты. Кто быстрее и правильнее справится с заданием.

- Молодцы! А теперь можно позаниматься на тренажерах. Но сначала давайте вспомним правила безопасного поведения на тренажерах:

• Внимательно слушать объяснения упражнения и аккуратно выполнять задания;
• Сохранять правильное положение тела, выполнять движения медленно, не задерживать дыхание во время выполнения упражнения;
• Во избежание серьезной травмы держаться подальше на безопасном расстоянии от всех движущихся частей тренажера;
• Не подходить к тренажеру, если на нем уже кто-то работает, соблюдать безопасную дистанцию (1,5 метра).

- Вот и закончилось наше сегодняшнее путешествие. И чтобы сделать в подарок Осени красивый букет, давайте соберем кленовые листья и в группе раскрасим их красками.

(Дети собирают листья и возвращаются в группу, где раскрашивают листья гуашью).

 

 

 

1. file0.docx (17,4 КБ)

Опубликовано: 11.03.2023