Виртуальная экскурсия как форма ознакомления детей старшего дошкольного возраста с достопримечательностями родного города

Автор: Калинина Любовь Александровна

Организация: МДОУ № 4

Населенный пункт: Ивановская область, г.Шуя

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования требует поиска и внедрения новых подходов к воспитанию и обучению детей. Одним из таких подходов является информатизация дошкольного образования.

Информатизация образования открывает перед педагогом новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей. Создается единое информационное образовательное пространство ДОУ, активно используется интернет ресурсы, информационные технологии, проектная деятельность в воспитательно - образовательном процессе.

Один из вариантов работы по поиско-краеведческой деятельности с детьми дошкольного возраста, который использую как наиболее эффективную форму обучения - это виртуальные экскурсии. Они позволяют разнообразить и сделать интересным, а значит и более эффективным образовательный процесс, помогают реализовать принципы наглядности и научности обучения, способствуют развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы у дошкольников.

Виртуальная экскурсия представляет собой программно-информационный продукт в виде видео-, аудио- и графических материалов, предназначенный для интегрированного представления информации. Она имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями : погодные условия не мешают реализовать намеченный план и провести экскурсию по выбранной теме. У виртуальных экскурсий нет границ, что позволяет посетить исторические места не покидая здания детского сада; дает возможность неоднократно повторять материал в нужном темпе; улучшает качество образовательного процесса.

Однако такая форма обучения как виртуальная экскурсия требует длительной предварительной подготовки. Как и при разработке любого проекта при подготовке виртуальной экскурсии составляется алгоритм действий.

Начинаем с выбора темы, определения цели и задач экскурсии. Затем подбираются нужные фотографии и создается видеотека из фотографии и видеозаписей.

Далее на основе полученного материала подробно изучаем экскурсионные объекты, сканируем фотографии или рисунки, составляем маршрут экскурсии на основе видеоряда, определяем технику ведения виртуальной экскурсии и подготавливаем текст (комментарий) экскурсии.

Сопровождающий комментарий может быть представлен в текстовой форме или в виде аудиозаписи голоса "экскурсовода". Однако, важно учесть, что создание звуковых файлов требует более кропотливой работы, а сами они достаточно велики, что усложняет манипуляцию с ними.

Заключительный этап - проведение (показ) виртуальной экскурсии.

При подготовке к проведению виртуальной экскурсии важно обратить внимание на некоторые моменты, ценные с точки зрения практики.

 

1. Проведение экскурсии следует начинать со вступительной беседы с детьми. Во вступительной беседы педагог определяет цели и задачи экскурсии. Огромную роль в активизации деятельности детей во время виртуальных экскурсии играет прием постановки проблемных вопросов детям по теме и содержанию экскурсии.

2. Составляя текст виртуальной экскурсии необходимо помнить, что текст должна отличать краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, литературный язык. Текст составляется в той последовательности, в которой показываются объекты. Составленный в соответствии с этими требованиями текст представляет собой готовый для "использования" рассказ.

3. Заканчиваем виртуальную экскурсию традиционно - итоговой беседой, в ходе которой вместе с детьми обобщаем, систематизируем увиденное и услышанное, делимся впечатлениями.

Например: применение данной экскурсии «Достопримечательности Родного города» включает в себя ознакомление дошкольников с достопримечательностями родного края.

При этом решаются задачи:

- воспитание интереса к родному городу, желания больше узнать о нем;

- воспитание любви к своей малой родине.

Виртуальная экскурсия «Видеоэкскурсия по городу Шуя»( https://infourok.ru/prezentaciya-videoekskursiya-po-gorodu-shuya-6531321.html)

 

Текст видеоэкскурсии.

Шуя- небольшой город в Ивановской области. На въезде в Шую изображен ключ и год основания нашего города .Через 16 лет городу исполнится 500 лет. На гербе Шуи изображен кусок мыла, потому что раньше в Шуе были мыловаренные заводы и со всей страны приезжали за мылом. Главная достопримечательность нашего города –Колокольня высотой 106 метров. Она вторая по высоте в России, первая находится в Санкт-Петербурге. Рядом находится Воскресенский собор. Мерные или возовые весы раньше были местом, где взвешивали возы с товаром. Через Шую протекает река Теза. В Шуе есть несколько мостов: железнодорожный стальмост, автомобильный Лихушинский мост, Октябрьский мост состоит из автомобильной и пешеходной части. Городской парк На Крутихе- любимое место отдыха шуян, здесь проходят все городские мероприятия. Литературно-краеведческий музей К.Д.Бальмонта представляет историю нашего города. Главная улица нашего города- улица Малахия Белова в народе называется Шуйский Арбат. Здесь проходят ярмарки, различные городские мероприятия. Наша Шуя известна еще и потому, что в ней родился поэт Константин Дмитриевич Бальмонт. Послушайте его стихотворение.

 

От сосны до сосны паутинки зажглись,
Протянулись, блеснули, качаются.
Вот потянутся вверх, вот уж зыблются вниз,
И осенним лучом расцвечаются.

Для закрепления знаний дети сделали коллаж с достопримечательностями Шуи.

1. file1.pptx.zip (3,2 МБ)
2. file0.docx (297,6 КБ)

Опубликовано: 07.03.2023