Технологическая карта сюжетно– ролевой игры «Фотосалон» для старшего дошкольного возраста

Автор: Крылова Ирина Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №126 Выборгского р-на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург, Выборгский р-н

Цель игры: формирование коммуникативной компетентности детей.

 

Задачи:

1. Познакомить детей с профессиями людей, работающих в фотостудии: директор, администратор, фотограф, стилист, визажист, уборщица, водитель, охранник; их функциями. Формировать у детей умение изменять игровое взаимодействие в зависимости от изменения замысла сюжета и сложившихся во время игры ситуаций, самостоятельно подбирать предметы и атрибуты для игры.

2. Развивать коммуникативные способности, расширять словарный запас

детей. Развивать память, внимание, мышление. Развивать творческое воображение через реализацию своих представлений. Поощрять ролевое взаимодействие, субординацию в роли (косвенное руководство). Развивать умение получать необходимую информацию в общении, вести простой диалог со взрослыми и сверстниками, умение не ссориться, спокойно реагировать и принимать конструктивные решения в конфликтных ситуациях.

3. Воспитывать навыки культуры поведения, дружеские взаимоотношения в коллективной игре. Побуждать детей самостоятельно распределять роли и сюжет игры.

 

Предварительная работа

Расширение представлений детей о людях разных профессий: парикмахер, уборщица, фотограф, художник, администратор, водитель, охранник: профессиональные навыки и обязанности, инструменты и предметы работы. Беседы с использованием информационно-коммуникационных технологий, наблюдения, дидактические игры. Составление рассказов из личного опыта. Этические беседы о культуре поведения в общественных местах. Виртуальная экскурсия в фотостудию, с целью более подробного изучения места работы и взаимодействия людей, работающих в фотосалоне. Знакомство с фотоаппаратом: рассматривание детского и настоящего фотоаппарата. Рассматривание семейных фотографий. Изготовление с детьми атрибутов для игры, рисование бейджиков. Рассматривание семейных фотоальбомов, журналов мод: причёсок, одежды, макияжа. Разыгрывание игровых ситуаций, обсуждения проблемных ситуаций. Просмотр видеосюжетов, фильмов, презентаций, мультфильмов по теме, чтение загадок, рассматривание иллюстраций.

 

Развивающая предметно-игровая среда:

Детские фотоаппараты, фотоальбомы, рамки для фотографий, деньги (вырезанные из бумаги), чеки, квитанции, касса, образцы фотографий, ширма для фона с набором занавесей, вешалки для костюмов, бейджики с картинками профессий, вывеска фотостудии, шляпки, тематические маски и костюмы, гитара, шляпки, различные украшения, чайный набор, поднос, меню, муляжи фруктов, корзина, фартук, накидка, фен, ножницы, различные расчёски, детская бижутерия, швабра, ведро, тряпочка, совок, фартук.

 

Предполагаемые роли и игровые действия:

Главные:

Администратор – Встречает и принимает посетителей, отвечает на звонки; организует и контролирует работу персонала; устраняет конфликты; оформляет заявки и производит расчёт с клиентами за фотосъёмку, отдаёт квитанции клиентам, делает заявки на приобретение новых фотоальбомов; фотоаппаратуры, готовит фотовыставки.

Фотограф – Приглашает сфотографироваться, узнаёт о том, как хочет сфотографироваться посетитель салона, в каком образе. Предлагает вид съемки, усаживает клиента, расставляет декорации, регулирует освещение, успокаивает меленьких детей, фотографирует, делает фотографии, показывает результат на компьютере, предлагает выбрать фотографии для печати.

Стилист- Помогает клиенту подобрать одежду, в соответствии с образом, в котором будет проходить фотосессия. Выполняет работу только с согласия клиента.

Визажист- Предлагает клиенту подготовиться к фотосъёмке и сделать макияж, согласно образу. Выполняет работу после обсуждения со стилистом и визажистом. Выполняет работу только с согласия клиента.

Парикмахер - Предлагает клиенту несколько вариантов причёсок для фотосессии, согласует с причёски с визажистом и стилистом. Выполняет работу только с согласия клиента.

Второстепенные:

Директор – нанимает сотрудников на работу, рассказывает о профессиональных обязанностях, проводит собрания и даёт оценку работы сотрудников фотостудии, начисляет и распределяет заработную плату и премии за хорошую работу, увольняет за плохую работу, договаривается о поставках оборудования, контролирует работу всех сотрудников фотостудии.

Уборщица – содержит помещение в чистоте и порядке: протирает пыль, подметает и моет пол, протирает зеркала, выносит мусор.

Охранник- при входе посетителей в салон, внимательно смотрит на них, следит за порядком в фотосалоне, может способствовать разрешению конфликтных ситуаций

Водитель – привозит и отвозит по заявке клиентов, которые оплачивают услуги перевозки на автомобиле; привозит оборудование, необходимые товары и материалы для фотоссесий и т. д.

 

Варианты начала игры

1-й вариант. В день рождения ребёнка родители хотят провести семейную фотосессию.

2-й вариант. Объявить, что открывается новый фотосалон и идёт конкурсный набор сотрудников.

3-й вариант. Модельное агентство заказало фотосессию для портфолио своих моделей.

4-й вариант. Фотосессия с домашними животными.

5-й вариант. Открыть курсы по обучению фотографов, визажистов и стилистов, с конкурсным отбором и дальнейшем трудоустройством в фотостудию.

6-й вариант. Семья в Новогодний праздник хочет пригласить на фотоссесию своих родственников, бабушку и дедушку.

7-й вариант. Объявить, что в нашем городе скоро будут проводить мастер-класс известные мастера фотоблогеры.

 

Руководство игрой

1. Обогащение содержания игры:

- расширение штата сотрудников фотосалона в связи с популярностью и большим количеством посетителей;

- сотрудничество с модельным агентством;

- привлечь телевидение и радио, сделать рекламу фотосалону;

- нужно поделиться опытом работы с коллегами из других фотостудий;

-для фотосессии бабушки и дедушки, необходимо организовать их перевозку до фотостудии;

2. Советы:

-открыть кафе для посетителей и персонала;

-организовать фотосессию на природе.

3. Создание проблемных ситуаций:

-Что делать, если была получена не качественная фотография (как исправить сложившуюся ситуацию?).

- Один из сотрудников фотостудии не пришёл на работу (что делать, кем заменить?)

- Маленький ребёнок плачет и боится фотографироваться (как его уговорить?).

- Пожилые люди не могут самостоятельно приехать на фотосессию в фотостудию (кто поможет привести клиентов?).

- Стилист и визажист создали образ, который не понравился клиенту.

- На фотосессию пришли посетители в грязной одежде и запачкали реквизит, что делать? (как без конфликта и спора разрешить эту ситуацию?).

 

Окончание игры

1-й вариант. В назначенный срок клиенты забирают снимки. Персонал фотосалона прощается с клиентами и приглашает на новую фотосессию. Когда все клиенты получат снимки фотостудия закрывается. Уборщица приступает к уборке, охранник закрывает помещение. Рабочий день закончен.

2-й вариант. Директор проводит собрание сотрудников салона и благодарит лучших за их работу.

3-й вариант. Персонал, в конце рабочего дня, обсуждает как привлечь в их фотостудию новых клиентов.

 

Анализ игры:

- интервьюирование детей: зачем они посещают фотостудии если можно фотографировать друг друга на телефон; что нравится, а что не нравится во время фотосессии в салоне;

- зачем нужно быть хорошим и профессиональным работникам, качественно выполнять работу;

-вопросы по организации игры: что планировали, что получилось, что нет, почему так вышло, что нужно сделать по-другому в следующий раз во время игры?

 

Игры-спутники:

Элементы и фрагменты игры можно использовать в различных сюжетно-ролевых играх: «Семейная прогулка в выходной день», «Фотовыставка», «Модельное агентство», «Телевидение», «Кинопробы», «Выпускной праздник в детском саду», «Салон красоты» и др.

Службы спасения: Пожарная часть, Полиция, Скорая помощь – в случае чрезвычайной ситуации выезжают на помощь.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 07.03.2023