Пожарная безопасность: берегись бед, пока их нет

Автор: Артюхина Ирина Александровна

Организация: МДОУ Детский сад № 240 «Ручеёк»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов

Автор: Макарова Галина Владимировна

Организация: МДОУ Детский сад № 240 «Ручеёк»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов

Паспорт проекта

Название	«Пожарная безопасность: берегись бед, пока их нет»
Руководители проекта	Воспитатели МДОУ Детский сад № 240 «Ручеёк» Артюхина Ирина Александровна Макарова Галина Владимировна
Дисциплина, в рамках которой проводится работа по проекту	«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Чтение художественной литературы»
Возраст воспитанников	Дети подготовительной группы 6-7 лет
Тип проекта	информационно-познавательный
Цель проекта	Создание условий для формирования навыков безопасного поведения в быту.
Основной принцип проекта	Частое попадание детей в опасные ситуации в силу своей неопытности, недостаточное знание детей о правилах обращения с огнем и правилах поведения в случае пожара.
Задачи проекта	углубить и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей; познакомить с правилами пользования электро- и бытовыми приборами; формировать навыки осторожного обращения с огнем, расширить представления о причинах и последствия неосторожного обращения с огнем; помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя пользоваться самостоятельно; закрепить представления о труде пожарных; формировать умение адекватно вести себя в различных ситуациях; развивать наблюдательность, умение анализировать, объяснять, рассуждать; развивать умение составлять небольшие рассказы по теме проекта; воспитывать чувство осторожности, самосохранения и взаимопомощи; воспитывать у детей умение слушать взрослых, побуждать к совместной деятельности; развивать творческое воображение, фантазию.
Сроки реализации	Январь 2022 по Март 2022 учебный год
Ожидаемый результат	1. У детей будут сформированы навыки правильного обращения с огнем и представление о пожароопасных предметах; 2. У детей будет выработан алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях; 3. Дети знают телефоны основных спецслужб; 4. Дети будут применять на практике изученные правила; 5. Будут обогащены знаниями о труде пожарных.

 

Говорим – огонь нам друг!

Но врагом он станет вдруг.

Если мы о нем забудем.

Отомстит он сразу людям!

 

Актуальность проекта: Проблема безопасности жизнедеятельности в наше время очень важна и актуальна. В наше неспокойное время каждый человек, взрослый или ребёнок, может попасть в опасную для жизни и здоровья ситуацию в любой момент. Однако дети, в силу своей любознательности, доверчивости и отсутствия жизненного опыта, попадают в опасные ситуации гораздо чаще. Поэтому задача взрослых не только защитить ребёнка от чрезвычайных ситуаций, но и дать знания о пожароопасных предметах; привить навыки правильного обращения с огнем; а также познакомить с правилами, как действовать при обнаружении пожара.

Методы и приёмы работы:

• практические (дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, создание рисунка, аппликации, коллажа, пластилинография, конструирование);
• наглядные (просмотр методического материала, рассматривание иллюстраций в книгах и энциклопедиях, просмотр мультимедийной презентации, подготовленной воспитателем);
• словесные (беседа, чтение рассказов и стихотворений по теме, словесные дидактические игры).

Роль родителей в проекте: привлечь родителей к участию в проекте через создание поделок для выставки совместной взросло-детской деятельности «С огнем играть опасно - это всем должно быть ясно».

Предполагаемый результат:

Планируется, что по результатам реализации проекта:

• у детей будут сформированы навыки правильного обращения с огнем и представление о пожароопасных предметах;
• у детей будет выработан алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях;
• дети знают телефоны основных спецслужб;
• дети будут применять на практике изученные правила
• .будут обогащены знания о труде пожарных.

Продукт проекта: коллаж «Отчего может произойти пожар?», выставка семейных поделок «С огнем играть опасно - это всем должно быть ясно!»

 

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный:

• создание проблемы, подготовка цели и задач;
• подбор методической и художественной литературы;
• подбор дидактических игр;
• подготовка буклетов для родителей «Правила пожарной безопасности»;
• работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

 

1. Основной:

• проведение с детьми бесед;
• чтение художественной литературы детям;
• рассматривание иллюстраций и методического материала;
• просмотр мультимедийной презентации, подготовленной воспитателем;
• проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр;
• проведение физкультминуток, пальчиковых игр, подвижных игр;
• рисование;
• пластилинография;
• конструирование из счётных палочек, геометрических фигур, логических блоков Дьенеша, мозаики, конструктора;
• аппликация;
• складывание разрезных картинок и математических пазлов;
• экскурсия по детскому саду, знакомство детей с путем эвакуации при пожаре;
• консультации для родителей «Правила пожарной безопасности: что рассказать ребенку о пожаре», «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре».

 

1. Заключительный:

• изготовление коллективного коллажа «Отчего может произойти пожар?»
• выставка семейных поделок «С огнем играть опасно - это всем должно быть ясно!»

 

Мероприятия, планируемые к проведению, в рамках проекта

«Пожарная безопасность: берегись бед, пока их нет»

 

Направление работы	Мероприятие
Информационно-организационная работа	Изготовление буклетов для родителей «Правила пожарной безопасности».
	Тематическая подборка детской художественной литературы и демонстрационного материала по теме «Пожарная безопасность».
	Составление картотеки игр по пожарной безопасности.
	Подготовка мультимедийной презентации «Правила пожарной безопасности для дошкольников».
Работа с родителями	Консультация для родителей «Правила пожарной безопасности: что рассказать ребенку о пожаре», «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре».
	Выставка совместной взросло-детской деятельности «С огнем играть опасно - это всем должно быть ясно!»
Работа с детьми	Рассматривание дидактического материала, иллюстраций в детских книгах, энциклопедиях по теме «Пожарная безопасность».
	Беседы «Осторожно – электроприборы!», «Кухня – не место для игр!», «Пожар в квартире», «Детские шалости с огнем», «Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой», «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет», «Пожароопасные предметы» (по картотеке).
	Чтение художественной литературы «Путаница» К. Чуковский, «Кошкин дом», «Пожар» С.Я.Маршак, «Дым», «Пожар» Б. Житков, «Пожар» Л. Толстой
	Рисование, раскрашивание раскрасок
	Пластилинография
	Аппликация
	Конструирование пожарной машины, из счётных палочек, геометрических фигур, логических блоков Дьенеша, мозаики, конструктора.
	Развитие речи. Составление рассказов по теме.
	Сюжетно-ролевые игры «Мы – пожарные», «Пожар в лесу», «Пожар в квартире», «Пожарные спасают животных в зоопарке», «Пожар в автомастерской», «Пожар в многоэтажном доме», «Пожарные на учении» (по картотеке).
	Подвижные игры «На пожар», «Разведчики», «Тушение пожара», «После пожара» (по картотеке).
	Дидактические игры «Запрещается-разрешается», «Дополни словечком», «Вопрос-ответ», «Огонь-друг, огонь-враг», «Зонт над головой», «Разложи по порядку», «С чем можно играть», «Пожарная команда» (по картотеке).
	Пальчиковая гимнастика «Мы – пожарные», «Пожарные» (по картотеке).
	Физминутки «Пожарная машина», «Зоркие пожарные» (по картотеке).
	Просмотр мультимедийной презентации, подготовленной воспитателем, на тему «Правила пожарной безопасности для дошкольников».
	Экскурсия по детскому саду, знакомство детей с путем эвакуации при пожаре.
	Итоговое занятие

 

 

Беседа на тему:

«Осторожно – электроприборы!»

 

Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания.

Приходит Буратино.

Здравствуйте, ребята! Мне сегодня сказали что электроприборы, которые находятся у нас дома, могут быть опасными. Давайте с этим разберёмся!

Вспомните и назовите, какие электрические приборы есть у вас дома! (Дети перечисляют)

Вот как много электроприборов мы перечислили! Но это ещё не все приборы, которыми оснащены наши квартиры. Мы забыли сказать об электрических лампах в светильниках: люстрах, торшерах, настольных лампах и ночниках.

Электрический ток бежит по проводам и заставляет работать все эти приборы. Электрический ток – наш помощник! Ведь если его не будет, мы не сможем ни посмотреть телевизор, ни высушить волосы феном, ни послушать музыку. Но электрический ток может быть опасным и даже вызвать пожар.

А кто знает, что такое пожар?

А что может стать причиной пожара?

Да, ребята, ещё причиной пожара становится наша забывчивость, невнимательность, торопливость, например оставленный включенный утюг, электрочайник, телевизор.

А что будет, если не выключить утюг или телевизор?

Правильно, поэтому, выходя из дома, нужно не спеша пройти по всем комнатам, зайти на кухню. Выключить из розеток все электроприборы, погасить всюду свет.

Ребята, а кто знает, что надо делать, если загорелся телевизор?

Ребята, ни в коем случае не заливайте включённый телевизор водой, может ударить током! Ведь вода проводит электричество! Сначала выньте вилку из розетки, а затем набросьте на телевизор толстую негорючую ткань и вызывайте поскорее пожарных, позвонив по телефону 01. Чётко и точно назовите свой адрес: улицу, номер дома и квартиры.

Никогда не трогайте провода и сами электроприборы мокрыми руками и не подключайте к одной розетке сразу несколько приборов. А если вы почувствовали запах горелой резины, увидели задымившийся проводок или заметили, что розетка или вилка при работе нагревается, немедленно скажите об этом взрослым. Всё это может привести к пожару! Ой, спасибо, ребята, мы с вами хорошо разобрались. Мне пора. До скорой встречи!

 

Беседа на тему:

«Кухня – не место для игр!»

 

Цель: Познакомить детей с опасными предметами, находящимися на кухне.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Ребята, говорят, что на кухне нельзя играть. Правда это или нет? А почему?

Правильно, кухня – это место, где мама или бабушка готовят пищу. На кухне есть электрическая или газовая плита. На ней варят каши и супы, жарят мясо и пирожки, готовят рагу из овощей. На плите стоят кастрюли с горячими супами, бульонами, кипят чайники, на раскалённой сковороде жарят котлеты.

Вы можете нечаянно прикоснуться к горячим предметам и обжечься. Ещё хуже, если вы прольёте на себя горячий суп или чай. Пробегая возле окна, вы можете случайно задеть занавеску, а если та коснётся горящего газа, то вспыхнет, и на кухне может возникнуть пожар! Ребята, назовите опасные горячие предметы, которые есть на кухне. Вот молодцы, много предметов знаете!

А ещё на кухне много предметов, служащих источником огня. Расскажите о них.

Верно! Чтобы зажечь конфорку газовой плиты, чиркают спичками, зажигалкой. Кстати, продукты сгорания бытового газа очень вредны! Лучше их не вдыхать, а готовить пищу нужно, держа форточку открытой.

Какие горячие предметы есть на кухне? Правильно! Чайники, кастрюли, сковороды. Если на сильно разогретую сковороду налить масло, то оно может вспыхнуть.

На кухне, ребята, вас подстерегают немало опасностей. Поэтому лучше играть с любимыми игрушками в детской комнате, а в подвижные игры с друзьями – на свежем воздухе, детской площадке.

Мы с вами сегодня так интересно поговорили. Пойду другим ребятам расскажу, почему нельзя играть на кухне! До скорой встречи!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа на тему:

«Пожар в квартире»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я пришёл поговорить с вами о пожаре.

Скажите, почему может возникнуть в квартире пожар?

Правильно, забыли выключить электроприборы, неисправная электропроводка, незатушенная сигарета, детские шалости со спичками, зажигалкой.

Ребята, что надо делать, если возник пожар?

Если дома есть взрослые, надо скорее бежать к ним за помощью! А если дома никого нет?

Правильно, надо вызывать бригаду пожарных. Для этого надо набрать по телефону 01. Запомните этот номер. Говорить по телефону нужно чётко, ясно указать свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж. А вы знаете свой адрес?

Самое главное, не паникуйте, не бегайте зря по квартире и не пытайтесь сами потушить огонь. Вызвав пожарных, плотно захлопните дверь в квартиру и бегите на улицу. Постарайтесь сообщить о пожаре соседям.

Надо запомнить правила поведения при пожаре:

1. Никогда не распахивайте настежь окна и двери в квартиру, где возник пожар, этим вы увеличите тягу, и огонь станет сильнее.
2. Не тушите водой включённые в сеть электроприборы, вас может ударить током! Вилки электроприборов нужно сначала вынуть из сети.
3. Во время пожаров очень опасен не только огонь, но и дым. В современных квартирах большая часть мебели изготовлена из химических веществ, которые при горении выделяют ядовитые газы. Достаточно два-три раза вдохнуть такой ядовитый дым, и можно потерять сознание. Поэтому сразу обмотайте лицо мокрым полотенцем или платком и передвигайтесь по квартире пригнувшись, поскольку внизу ядовитого газа меньше. Но главное – побыстрее покиньте горящую квартиру!

Ребята, вы запомнили все эти правила?

Тогда молодцы! Пойду скорее другим ребятам расскажу! До скорой встречи!

 

Беседа на тему: «Детские шалости с огнём»

 

Цель: Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме.

Приходит Буратино.

Здравствуйте, ребята! Ребята, а задумывались ли вы над тем, что детские шалости со спичками и зажигалками могут привести к большому пожару?

Пожар всегда возникает неожиданно. Вот, казалось бы, только что всё было нормально, и вдруг возникает пламя, появляется удушливый дым.

Однажды я наблюдал такую картину. Впереди меня по дорожке шли два мальчика. В руках одного из них был коробок со спичками. Мальчик поджигал спички и бросал их на землю. Хорошо, что налетающий ветерок гасил пламя. Но вот на пути ребят оказалась куча сухой опавшей листвы. Мальчики присели на корточки и стали поджигать сухие листья. Пришлось мне вмешаться: отобрать у ребят коробок и объяснить им, что листва может загореться, от неё трава, потом засохшие ветки и разгорится большое пламя. А если горящая спичка упадёт на кучу промасленных тряпок, то беды не миновать!

Взрослые должны помнить, что спички и зажигалки нужно хранить в местах, недоступных детям! Это не игрушки, это опасные предметы. Дорогие ребята! Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу: «В одном коробке сто пожаров!»

Кстати, а почему так говорится? Верно! Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.

Вот послушайте, что мне один мальчик рассказал:

Я спичек коробок нашёл

И высыпал его на стол,

Хотел устроить фейерверк –

Всё полыхнуло, свет померк!

Не помню больше ничего!

Лишь пламя жжёт меня всего…

Я слышу крики, шум воды…

Как много от огня беды!

Меня спасти едва успели,

А вот квартиру не сумели.

Теперь в больнице я лежу,

И боль едва переношу.

Хочу напомнить всем, друзья:

Играть со спичками нельзя!!!

Вот до чего доводят спички! Вы запомнили ребята? Ну, мне пора. Пойду другим ребятам расскажу. До скорой встречи!

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ:

«Мы - пожарные»

 

Цель: расширить представление детей о профессии пожарный. Познакомить с основными правилами пожарной безопасности.

• : закрепление знаний и умений о труде пожарных, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру; развитие интереса к игре; формирование положительных взаимоотношений между детьми; воспитание у детей уважения к труду пожарных, к людям разных профессий и желание оказывать помощь другим. Игровой материал: Набор подручных средств для тушения пожара детский огнетушители, топоры, детские ведерки, детские лопатки, шланг от пылесоса. Двор: дом, колодец, спецодежда для пожарных, врача, медсестры, пожарная машина, телефон для диспетчера, тетрадь-журнал, ручка, красная кнопка на столе, медицинская аптечка. Предварительная работа: Закреплять в беседе по картине или в ходе просмотра мультфильмов на пожарную тематику. Затем детям предлагается на отдельном занятии нарисовать пожарную машину, самих пожарных. Также рекомендуется заранее проводить с детьми ознакомительные беседы о первичных средствах пожаротушения, как вызвать пожарных, закрепить с детьми знания своего домашнего адреса, номера телефона пожарной службы и т. д. Затем педагогом организовываются различные игры, викторины, загадки на закрепление темы о деятельности пожарных.

Роли: пожарные, диспетчер пожарной службы, врачи скорой помощи.

Ход игры: Беседа с детьми о профессиях и их должностных обязанностях, переводя беседу на профессию «пожарный» через загадку Воспитатель: «1,2,3,4 –оказались мы в квартире. Люди все тихонько спят, потихоньку все сопят. Вдруг будильник зазвенел, больше спать не захотел. Превратил он всех ребят в работников пожарной службы и скорой помощи). Просыпается народ, на работу он идет (Звенит будильник, дети расходятся по своим рабочим местам). Пожарные - в пожарную часть, переодеваются. Диспетчер - в диспетчерскую, делает запись. Водитель пожарной машины - в гараж пожарной части, переодевается, складывает инструменты в машину. Врач и медсестра в скорой помощи - надевают халаты, раскладывают медицинские инструменты, делают записи в медицинских карточках. Остальные дети жильцы дома, в котором случиться пожар. В диспетчерскую службу поступает звонок о пожаре. В доме с жильцами возникает пожар. Пожарная бригада выезжает на пожар. Скорая помощь выезжает вслед за пожарной бригадой. Пожарные тушат огонь врачи скорой помощи помогают пострадавшим. Жильцы дома без паники покидают свои квартиры и дом самостоятельно и с помощью пожарных. После спасения жильцов дома и тушения пожара пожарные возвращаются в пожарную часть скорая помощь отвозит в больницу сильно пострадавших жильцов. Объявляется конец рабочего дня: врач и медсестра – снимают халаты, складывают медицинские принадлежности по местам; водители пожарной части, скорой помощи ставят машины в гаражи. Все отправляются по «домам» на свои места. Рабочий день закончен.

«Пожарные в квартире»

 

Цель: развитие у воспитанников способности согласовывать свой замысел с замыслом сверстников.

Задачи: показать значимость профессии пожарный; побуждать детей распределять роли и действовать, согласно принятой на себя роли: развивать у детей диалоговую речь, творческое воображение; воспитывать чувство опасности, осторожности.

Игровой материал: Набор подручных средств для тушения пожара детский огнетушители, топоры, детские ведерки, детские лопатки, шланг от пылесоса, спецодежда для пожарных, врача, медсестры, пожарная машина, телефон для диспетчера, тетрадь-журнал, ручка, красная кнопка на столе, медицинская аптечка, игровая зона кухня, детская макет огня.

Роли: пожарные (команда, командир), диспетчер пожарной службы, мама, дочка, жильцы дома, врачи скорой помощи.

Ход игры: Воспитатель «Дети, кто такие пожарные? Почему возникает пожар? Какие службы вызывают при пожаре? Откуда узнаем о подвигах пожарных? Я вас приглашаю в игру пожарные». Дети распределяют роли (командир пожарной бригады, пожарные, диспетчер пожарной части, шоферы пожарной и скорой помощи, врачи скорой помощи, корреспондент, мама и дочки). Мама готовит пищу на кухне, дочка играет в детской. На кухне возникает пожар. Мама и дочка вызывают пожарную службу и соблюдая правила поведения при пожаре покидают квартиру. На звонок в диспетчерской службе отвечает диспетчер, фиксирует вызов и передает его пожарной бригаде. Пожарная бригада выезжает на вызов по адресу. Командир принимает решение разложить лестницу и приступить к спасению людей. Спасают пострадавших. Врачи оказывают помощь. Пожарные тушат рукавами. Жильцы дома и квартиры в которой началось возгорание благодарят пожарников за своевременную и быструю помощь. Пожарная бригада отправляется в пожарную часть. Скорая помощь увозит людей сильно пострадавших в пожаре в больницу.

«Пожарные на учении»

 

Цель: развитие у воспитанников способности согласовывать свой замысел с замыслом сверстников.

Задачи: показать значимость профессии пожарный; побуждать детей распределять роли и действовать, согласно принятой на себя роли: развивать у детей диалоговую речь, творческое воображение; воспитывать чувство опасности, осторожности.

Игровой материал: Набор подручных средств для тушения пожара детский огнетушители, топоры, детские ведерки, детские лопатки, шланг от пылесоса, спецодежда для пожарных, врачи скорой помощи, пожарная машина, телефон для диспетчера, тетрадь-журнал, ручка, красная кнопка на столе, атрибуты для физ. подготовки в спортивный зале (тренажеры, лестница канат, мячи обручи, модули мягкие для преодоления препятствий.)

Роли: пожарные (команда, командир), диспетчер пожарной службы,

Ход игры: -Дети, кто такие пожарные? - Почему возникает пожар? - Какие службы вызывают при пожаре? - Откуда узнаем о подвигах пожарных? – А как люди готовятся стать пожарными? Распределим роли. Дети распределяют роли: диспетчер, командир пожарной бригады, пожарные, шоферы пожарной. Пожарные проводят учения (физ. подготовка). Шофер пожарной машины подготавливает машину к выезду т.е. укладывает огнетушители, рукава, топоры, лестницу и т.д., заправляет бензином. Диспетчер готовит рабочее место.

«Пожарные спасают животных в зоопарке»

 

Цель: развитие у воспитанников способности согласовывать свой замысел с замыслом сверстников.

Задачи: показать значимость профессии пожарный; побуждать детей распределять роли и действовать, согласно принятой на себя роли: развивать у детей диалоговую речь, творческое воображение; воспитывать чувство опасности, осторожности.

Игровой материал: Набор подручных средств для тушения пожара детский огнетушители, топоры, детские ведерки, детские лопатки, шланг от пылесоса, спецодежда для пожарных, ветеринарный врач, пожарная машина, телефон для диспетчера, тетрадь-журнал, ручка, красная кнопка на столе, медицинская аптечка, конструктор настольный, игрушечные животные, макет огня.

Роли: пожарные (команда, командир), диспетчер пожарной службы, директор зоопарка, ветеринарный врач.

Ход игры: Воспитатель детям предлагает построить зоопарк и разместить в нем животных распределим роли. (Дети распределяют роли: командир пожарной бригады, пожарные, диспетчер пожарной части, шоферы пожарной и скорой помощи, врачи скорой помощи, смотрители в зоопарке). В диспетчерскую службу пожарной частим поступает звонок от смотрителя в зоопарке о том, что в зоопарке произошел пожар. Диспетчер оповещает пожарную бригаду о пожаре и адресе объекта вызова. Пожарная бригада выезжает на вызов. Командир принимает решение спасти животное и одевает противогаз, находит животное. Тушение пожара продолжается. Командир распределяет пожарных по клеткам. Спасенных животных осматривает бригада ветеринарных врачей.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Пожарные»

 

С огнем бороться мы должны,

(поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного пальца и заканчивая мизинцем)

Мы смелые работники,

(поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного пальца и заканчивая мизинцем)

С водою мы напарники.

(в обратном направлении – от мизинца к указательному пальцу)

Мы очень людям всем нужны

(в обратном направлении – от мизинца к указательному пальцу)

Так кто же мы? Пожарные!

(соединяют пальчики двух рук одновременно)

 

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

«Мы - пожарные»

 

На машине ярко-красной

(двумя руками имитируем езду на машине «крутим руль»)

Мчимся мы вперёд.

(ритмично щёлкаем пальцами рук)

Труд тяжёлый и опасный

(энергично потираем ладонь о ладонь вертикально)

Нас, пожарных, ждёт.

(скрещивают руки на груди и ритмично похлопываем по плечам скрещенными руками)

Вой пронзительный сирены

(ритмично покачивают головой)

Может оглушить.

(указательные пальцы обеих рук подносим к ушам, ритмично постукиваем)

Будем и водой, и пеной

(ритмично «выбрасываем» пальцы из сжатого кулака)

Мы пожар тушить.

(ритмично постукивают кулачками друг о друга)

И в беду попавшим людям

(ритмично потирают ладони)

Сможем мы помочь,

(ритмично похлопывают руками по бокам)

С пламенем бороться будем,

(ритмично потопывают)

Мы и день и ночь!

(ритмично хлопают в ладоши)

Для забавы, для игры

(ритмично щёлкают пальцами рук)

Спичек в руки не бери.

(ритмично покачивают указательным пальцем)

Не шути, дружок, с огнём,

(ритмично покачивают головой)

Чтобы не жалеть потом.

(ритмично постукивают кулачками друг о друга)

Сам огня не разжигай,

(ритмично покачивают головой)

И другим не позволяй.

(ритмично покачивают указательным пальцем)

Даже кроха – огонёк

(ритмично похлопывают по ногам)

От пожара не далёк.

(ритмично потирают ладони)

Газ на кухне, пылесос ли,

(поочерёдно загибают пальцы)

Телевизор ли, утюг,

Пусть включает только взрослый,

(постукивают кулачком одной руки о ладонь другой)

Наш надёжный добрый друг.

(ритмично щёлкают пальцами)

 

 

ФИЗМИНУТКА

«Зоркие пожарные»

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво

И налево тоже

Поглядим из-под ладошек.

И направо!

И еще – через левое плечо!

Через правое плечо!

Раз, два - выше голова!

Три, четыре – руки шире!

Пять, шесть – тихо сесть!

(выполняются движения по тексту)

 

ФИЗМИНУТКА

«Пожарная машина»

Пожарные машины

(ритмично шагают на месте)

Спешат на помощь людям.

(руки на поясе, повороты туловища вправо и влево)

Там, где пожар случится,

(ритмично прыгают на обеих ногах)

Расчёт пожарный нужен.

(ритмично шагают на месте)

Гудят, торопятся машины,

(ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

И трутся о дорогу шины.

(потирают ладонь о ладонь вертикально)

Все видят яркий красный цвет,

(ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака)

Все слышат звук тревожный.

(ритмично прыгают на обеих ногах)

И для пожарных путь открыт.

(ритмично шагают на месте)

Им и без правил можно.

(постукивают кулачком о кулачок)

Готова лестница и шланг.

(ритмично приседают)

Готовы люди к бою.

(руки на поясе. Повороты вправо, влево)

Идут герои на огонь,

(ритмично шагают на месте)

Чтоб нас спасти с тобою.

(ритмично хлопают в ладоши)

Развлечение по пожарной безопасности

для детей подготовительной группы

« Огонь - друг, огонь - враг»

 

Программные задачи:

• Формировать у дошкольников представления о пожарной безопасности.
• Расширять знания о профессии пожарного.
• Продолжать обучать и соблюдать правила пожарной безопасности.
• Развивать стремление объединяться для получения общего результата в соревнованиях.

Предварительная работа: Беседа о профессии « пожарный»; Рассматривание иллюстраций; Чтение художественной литературы.

Материал: Фишки, разрезанные картинки пожарной машины (на каждую команду), игрушечные машинки со шнуром, тоннель, гимнастическая скамейка, телефон, награды.

Ход развлечения

Дети в физкультурной форме под музыку входят в зал и встают полукругом.

Воспитатель: Добрый день. Я рада приветствовать вас в нашем зале. Мы сегодня собрались поговорить о важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:

Пообедать он готов

Видишь - сколько языков!

Быстро ест дрова в печи,

Нагревая кирпичи!

Ты его рукой не тронь,

Может укусить ….(огонь)

Звучит аудиозапись « Танец с саблями». На середину музыкального зала выбегают два мальчика в костюме огня с султанчиками, танцуют под музыку вокруг костра.

Я - огонь! Я - друг ребят!

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю всё кругом!

Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь!

Воспитатель: Огонь - давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня? (При приготовления обеда, при работе кузнецов, сварщиков, сталеваров). Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах, они разводили костёр, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека. А вот каких, мы сейчас узнаем:

Дети выходят и читают стихи:

1-й ребёнок: А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня!

Он надёжно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак,

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг!

2-й ребёнок: Всем огонь хороший нужен,

И за то ему - почёт!

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт!

3-й ребёнок: Огонь - надежда в холода!

Как верный друг

Спешит на помощь:

И не замёрзнешь никогда!

Воспитатель: Но случается, что из верного друга огонь может превратиться в беспощадного врага и уничтожить в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда. А сейчас ребята прочтут стихи о правилах пожарной безопасности.

1-й ребёнок: Чтоб от огня нам страну охранять,

Надо нам правила чётко всем знать!

2-й ребёнок: Правило первое касается каждого

И на улице и в комнате

Вы о нём ребята помните!

Спички не тронь, в спичках огонь!

3-й ребёнок: Правило второе, легко запомнить можно

С электроприборами будьте осторожны!

4-й ребёнок: Правило третье помни всегда

И не случится с тобою беда

Топишь печь, за ней следи, никуда не уходи!

Воспитатель: Вот сигналят и гудят

Красные машины,

А в машинах тех сидят

Сильные мужчины,

Настоящие герои и воды напарники,

Весь огонь водой накроют! Кто они?

Дети: Пожарные.

Воспитатель: А кто такие пожарные?

Дети рассказывают о профессии пожарного.

Воспитатель: Дети, а вы хотели бы стать пожарным?

Дети: Да!

Воспитатель: Я предлагаю вам принять участие в развлечении, посвящённой пожарной безопасности. Мы узнаем, кто из вас готов стать пожарным. В игре будут участвовать две команды. Первое задание командам отвечать на вопросы. Слушать внимательно, не выкрикивать. Победит та команда, которая наберёт больше всего красных фишек. Следить за ходом игры будет жюри. (Ведущий представляет членов жюри).

Воспитатель: Ну что же команды готовы? Тогда начинаем.

Вопросы первой команде.

1) От чего может возникнуть пожар?

2) Какие беды приносят пожар

3) О чём нужно знать и помнить, чтобы не допустить пожара?

4) От чего люди страдают чаще при пожаре: от огня или дыма?

Вопросы второй команде.

1) Чем можно потушить начавшийся пожар?

2) Кто тушит пожары?

3) По какому номеру телефона можно вызвать пожарных?

4) Почему работа пожарных нужна людям?

1-й ребёнок: За смелость, отвагу, за доблестный труд,

Героями люди пожарных зовут.

2-й ребёнок: Они охраняют богатства страны

Такими людьми и гордимся все мы!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ответили на все вопросы. А вы знаете, на чём приезжают пожарные на пожар?

Дети: На пожарной машине.

Воспитатель: А знаете ли вы, как выглядит пожарная машина? (Ответы детей). Вот сейчас мы проверим. Предлагаю конкурс.

2 конкурс «Угадай что получилось?»

Вед: У вас на столе кусочки разрезанной картинки, нужно их сложить и сказать, что получилось. Кто быстрее это сделает тот и получит фишку.

Что у вас получилось? (Пожарная машина).

Вед: Ребята, а зачем нужна пожарная машина? ( Чтобы тушить пожар). Давайте сейчас выясним, чья машина доберётся на пожар быстрее.

3 конкурс « Кто быстрей?»

Вед: Мне нужно по одному участнику из каждой команды.

По сигналу играющие должны смотать палочку - шнур, привязанный к пожарной машине-игрушке. Побеждает тот, чья машина быстрее приблизится к игроку.

Молодцы! Жюри выставляет свои результаты, а мы переходим к следующему конкурсу.

4 конкурс « Вызови пожарных».

Воспитатель: Вот что вам нужно сделать: пробежать через препятствия (пролезть в тоннель, проползти по скамейке, подбежать к стульчику с телефоном, вызвать пожарных, крикнув свой адрес, прибежать обратно и передать эстафету. Чья команда быстрее выполнит та и победила. Прошу жюри следить за нарушениями.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Достойная смена растет нашим пожарным. А вот какие советы приготовили для вас настоящие пожарные:

Для забавы и игры

Спички в руки не бери.

Не шути, дружок с огнем.

Чтобы не жалеть потом!

Сам костра не разжигай

И другим не позволяй.

Даже крошка-огонек

От пожара недалек.

Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный, добрый друг!

Если уж стряслась беда, что же делать нам тогда?

Дети: Не теряться никогда, действовать умело!

Если близко телефон и тебе доступен он,

Нужно 01 набрать и пожарных вызывать!

5 конкурс «Доскажи словечко».

Воспитатель: Победит та команда, которая даст больше правильных ответов. Каждый ответ 1бал.

1. Где с огнём беспечны люди

Там взовьётся в небе шар

Там всегда грозить нам будет

Злой…(пожар)

2. Раз, два, три, четыре

У кого пожар …(в квартире)

3. Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил…(утюг)

4. Красный отблеск побежал

Кто со спичками (играл)

5. Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над (газом)

6. Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жёг(листву)

7. Красный камешек не тронь,

Он горячий как ...(огонь)

8. Помни каждый гражданин

Пожарный номер (01)

9. Дым увидел, не зевай

И пожарных (вызывай).

6 конкурс «Выбери предмет».

Воспитатель: На моём столе лежат картинки, на которых изображены различные предметы: (огнетушитель, ведро, каска пожарного, пожарная машина, песок, рукав, лопата, сковородка, скамейка, книги, игрушки, спички, мороженое). Каждый из команды должен взять тот предмет, который пригодится при тушении пожара. Побеждает та команда, которая выберет картинки с изображением нужный предметов и сделает это быстрее другой команды.

Воспитатель: Молодцы. Я думаю, вы все можете стать настоящими пожарными!

Вот и закончилось наше сегодняшнее развлечение. Я прошу жюри посчитать фишки у каждой команды и подвести итоги. Награждается команда, которая набрала больше всего фишек.

- Молодцы! А сейчас давайте вспомним всё то, о чём сегодня говорили. Поиграем в игру, которая называется «Да» и «Нет».

Я хочу услышать в ответ.

Все внимательно играйте.

Думайте и отвечайте.

Всем ребятам нужно знать.

Что с огнем нельзя играть.

Это все ребята знают? (Да)

А с огнем они играют? (Нет)

Для ребят пожары – шутка? (Нет)

Все ли дети тут послушны? (Да)

На плите кипит варенье.

Можно ли без разрешенья

Детям к плитке подбегать,

Чтоб варенье помешать (Нет)

Палит листья мальчик Тихон.

У костра он скачет лихо.

Дети, дайте мне ответ.

Хорошо ли это? (Нет)

Под столом играет Света.

Зажигает она свечи.

Дети, дайте мне ответ.

Хорошо ли это? (Нет)

Непослушный мальчик Вова

Спичками играет снова.

Пусть мне дети отвечают.

Маму Вова огорчает? (Да)

С огнем всегда вы осторожны (Да)

Что ж завершить игру мне можно (Да)

Подведение итогов, награждение команд.

1. file0.docx (317,3 КБ)

Опубликовано: 27.02.2023