Названиедидактического продукта

Игра «Морской промысел»

ФИОразработчика (разработчиков)

Меньшакова Марина Вячеславовна

Пояснительнаязаписка

адреснаянаправленность

дидактического продукта

Данная игра может быть полезна: педагогам дополнительного образования; воспитателям ДОУ; родителям.

возрастнаякатегория,на которую рассчитана

материал

Игра предназначена для игроков в возрасте от6-7 лет (дети подготовительной к школе группе) и старше.

цель/задачи

Цель пособия:

формирование у детей первичных основ финансовой грамотности.

Основные задачи:

1. – раскрыть детям принципы финансовых трат «сначала зарабатываем, потом тратим»;

2.- Закрепить счёт в пределах 10;

3. – развивать память, внимание, умение работать в микро группах, воспитывать соревновательный дух.

Краткоеописание

описаниеспособов

применения

ИГРА «Морской промысел» находит применение во всех образовательных областях. С этой игрой можно связать целый ряд образовательных проектов, для решения различных задач: как по прямому её назначению – по формированию у детей первичных основ финансовой грамотности, так и по ознакомлению дошкольников с историей и культурой родного края (как жили поморы, в каких избах, каким промыслом занимались, профессии, обряды, традиции); что такое Маргаритинская ярмарка; знакомить с фольклором (загадки, поговорки, пословицы), старинными словами (обозначающие предметы быта, изба, бральщик, кормчий, купец, артель); и, конечно же, проект по ознакомлению детей с творчеством Писахова (необходимо знать в каких домах жили герои сказок, какой герой из какой сказки, какими предметами быта пользовались и т.п.).

Отдельные предметы игры (дома, фигурки героев игры, игровое поле, предметы с ярмарки) можно использовать для с/р игр, театральной деятельности; картинки рыб и жемчужниц, можно использовать в качестве д/игр «Узнай и назови», «Рыбы», «Морские обитатели», «Где спряталась рыбка?», «Сколько рыбок?» (Одна рыбка, две рыбки, пять рыбок).

Правила, ход при

необходимости

Игроки ходят по очереди, установленной по договорённости или по жеребьёвке.

В свой ход игрок бросает кубик. Если выпадает цифра от 1 до 5, то игрок приступает к ловле, а если выпало 6 очков, то игрок выбирает жемчужницу, если в ней жемчуг чёрный - пропускает ход, если белый – идёт к морскому царю за белой жемчужиной.

Победит та пара (артель), которая первая обзаведется 4 предметами, изображёнными на карточке, которую они выбрали.

Игра продолжается, до тех пор, пока последняя пара не обзаведется нужными ей 4 предметами.

вариантыиспользованияили

усложнения

По правилам игра продолжается до тех пор, покакакая либо артель (пара) первой не соберёт весь товар, указанный на карточке вне зависимости от его стоимости. Когда товар собран, игра заканчивается, но игру можно усложнить тем, что продолжить её, пока все три пары не соберут нужный товар. Так же можно разрешить парам выкупать не только свой товар (который указан на их карточке), но и любой другой товар, с целью его последующей перепродажи или обмене игрокам, на чьей карточке он указан, тогда цену за товар игроки, выкупившие товар, могут назначать сами.

Как вариант можно использовать вместо загадок пословицы, в этом случае игроку, чтобы получить жемчужину, необходимо назвать морскому царю пословицу.

Пословицы тоже могут быть 2 вариантов: поморские о море и о труде .

краткая инструкция по применению (для электронных дидактических пособий – технические

аспектыуправления)

Методические рекомендации для педагоговилиродителей

Пособие выполнено в полном соответствии с ФГОС ДО и полностью отвечает требованию программы «От рождения до школы», так как оно: трансформируемое; полифункциональное; вариативное; доступное; безопасное; эстетически-привлекательное и удобно в использовании, мобильное, легко переносится в любой уголок группы. Можно использовать как в учебном процессе, так и для самостоятельной игры.

Дети могут играть группой от5 до 8 человек.Игровое поле состоит из моря и берега. На берегу находится: деревня и ярмарка. Водное пространство предназначено для раскладывания карточек рыб и жемчужниц и царёвых угодий.

Вместе с героями сказок Степана Григорьевича Писахова игроки отправляются на морской промысел, для того чтобы испытать не только свою удачу, выбрасывая значения на кубике, но им необходимо проявить изрядную ловкость, ведь рыбу им буквально приходится ловить на игровом поле собственными руками, и только после этого они смогут обменять свой улов на нужный товар.

Цены на товары символические, поэтому дошкольникам не сложно вести расчеты. По своему принципу это игра не на выбывание, тут выиграет тот, кто первым соберёт весь товар, указанный на карточке вне зависимости от его стоимости. Каждый игрок в начале игры выбирает себе карточку и после этого игроки объединяются в артель, у каждой артели свой список из четырёх товаров, которые они должны обменять на рыбу у Степана-купца. Кто первым справится с заданием, тот и победит.

Но не все так просто. Удача не предсказуема, игроки могут не только поймать много рыбы, или найти жемчуг, но и лишится всего улова, поэтому игровая ситуация постоянно меняется, и до самого конца игры невозможно предугадать, кто победит. В игре очень тесное взаимодействие игроков, они работают в паре, что делает игру еще интереснее.

Хочу сказать о ней главное – это не игра-однодневка, которая может, исчезнут так же, как появилась, а игра, которая появляется, чтобы остаться надолго.

«Морской промысел» одна из тех редких игр, в которые с равным удовольствием играют не только дети, но и их родители. Что благотворно влияет на внутрисемейные отношения, сближает всех членов семьи.

Списокисточников информации

1.Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, Издание 3-е, исправленное и дополненное, Москва, 2020

2. Л.В. Стахович, Л.Ю. Рыжановская, Е.В.Семенкова: «Занимательные финансы. Азы для дошкольников/Играем вместе» ФГОС ДО. – 2-е изд. -М. : ВИТА –ПРЕСС, 2020. .,

3. Стахович Л. В. Методические рекомендации: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю Рыжановская; серия книг «Занимательные финансы. Азы для дошкольников». – 2-е изд. - М. : ВИТА – ПРЕСС, 2020.