«И пусть страницы оживут…» Презентация по книге Нелли Сергеевны Тихоновой «Разговор с природой» для детей средней группы

Автор: Сидельник Марина Николаевна

Организация: МБДОУ № 7 «Родничок»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Байкальск

Как повезло нам здесь родиться!

Здесь поселиться в близости с Байкалом,

День каждый приходить на Берега.

Внимая крикам чаек, плеску волн,

Дивиться на закаты и рассветы.

Гордиться, что живем

В краю красы безмерной – у Байкала…

Нэлли Тихонова

 

В настоящее время, когда оказались утрачены многие моральные, нравственные и духовные ценности, очень важно создавать условия для ознакомления детей с историей, культурой и природой родного края, тем самым формировать фундамент патриотического сознания подрастающего поколения.

В связи с последними политическими событиями в мире проблема становления у воспитанников образовательных учреждений ценностного отношения к родной стране, воспитания основ гражданственности является наиболее актуальной.

Любой уголок нашей страны неповторим, как неповторим наш родной край – Прибайкалье. Любовь к Родине начинается с малого: любви к маме и к своей семье, любви к родному дому и родному краю.

А что такое родной край? Это природа, это детский сад и школа. Это друзья и люди, на которых ты ровняешься, которыми восхищаешься. Люди, которые славят твой край, хранят его историю и культуру, воспевают его природу …

Знакомство детей с творческими людьми нашего края - одна из составляющих вариативной части программы воспитания нашего образовательного учреждения.

Байкальск и Утулик давно стали центром притяжения творческих людей. Поэты, писатели, композитры и художники Слюдянского района, которые известны далеко за его пределами: Устинов С.К., Забелло В.К., Т.Г.Долбунова, Осипенко Н.Н., Алексеев Ю.А, Хакимов Ю.А. - дают нам глубокий ресурс для патриотического воспитания детей.

Мы педагоги дошкольного образования не только можем взять на вооружение культурное наследие нашего региона, но, и имеем возможность знакомить наших воспитанников с замечательными людьми, творчество которых поможет педагогам заложить основы патриотизма у своих воспитанников.

Работая над созданием методического пособия «Формирование ценностного отношения у детей дошкольного возраста к природному и культурному наследию родного края» мы обращались к творчеству наших земляков, в том числе и к произведениям Нелли Тихоновой.

Нелли Сергеевна Тихонова – байкальчанка, член литературного объединения «Прибой».

Изучив подробнее ее произведения, я нашла, что очень многое из прочитанного будет интересно и познавательно для детей. Так я выделила блок «Времена года», «Природные явления» «Флора и фауна» и, конечно «Стихи о Байкале».

Хочу поделиться практикой использования произведений байкальской поэтессы в работе с детьми дошкольного возраста.

Создавая этот продукт, в первую очередь я ориентировалась на возрастные особенности детей и понимала, что это должно быть наглядно, занимательно, близко и понятно детям, вызывать эмоциональный отклик.

Презентация для детей средней группы «И пусть страницы оживут» по книге Нелли Сергеевны Тихоновой «Разговор с природой».

Цель: Воспитывать любовь к родному краю через знакомство с произведениями Н.С.Тихоновой.

Задачи:

- Учить понимать смысл литературных произведений.

- Закреплять представление о многообразии сезонных явлений природы Прибайкалья

- Развивать эстетическое восприятие родной природы посредствам художественного слова

- Воспитывать интерес к художественной литературе, бережное отношение к книге.

Ход презентации:

Просмотр видеоролика «Байкальск – любимый город»

Воспитатель:

Ребята, как называется город, в котором мы живем?

А почему он так называется?

Да, наш город расположен на берегу прекрасного озера. Люди со всего мира едут к нам, чтобы полюбоваться его красотой.

Как зовутся люди, которые живут в Байкальске? Правильно, байкальчане.

2 слайд

Сегодня я хочу вас познакомить с книгой поэтессы, которая живет в Байкальске. Она очень любит наш город, озеро Байкал и пишет прекрасные стихи. Эти стихи напечатаны в книге «Разговор с природой». Вот эта книга. А поэтессу зовут Нелли Сергеевна Тихонова. И она тоже байкальчанка, как и мы с вами. Но мы не просто будем читать стихи…Сегодня страницы этой книги оживут и расскажут вам все самое интересное.

3 слайд.

Портрет поэтессы и обложка книги.

По щелчку – видеообращение Нелли Сергеевны к детям.

«Дорогие ребята, здравствуйте. Я рада, что вы любите книги и знакомитесь с моим творчеством.

В книге «Разговор с природой» вы прочитаете стихи о Байкале, узнаете, какой он бывает разный. Узнаете о многих природных явлениях в разное время года. Вместе со мной полюбуетесь красотой нашего края. Успехов вам и новых открытий.»

Воспитатель:

На страницах книги есть стихи о временах года, но чтобы странички ожили, нам нужно угадать о каком времени года говорится в стихотворении.

4 слайд

Вспомните, какие времена года вы знаете:

Зима, весна, лето, осень.

Давайте каждое время года обозначим определенным цветом, так мы сможем быстрее ориентироваться в книге.

5 соайд

На экране слайд со страницей из книги.

Воспитатель предлагает детям найти эту страницу в книге, пользуясь закладками определенного цвета, напоминая, что страницы перелистывать нужно бережно, смотреть и читать книгу нужно за столом.

Воспитатель читает отрывки из стихотворений:

Поработали метели,

Накрутили, намели.

Разодели в шали ели,

Пни – в папахи до земли

Серебром сверкает иней

На ветвях седых берез,

Пыль алмазная искрится –

Позабавился Мороз!

Дети высказывают предположения, о каком времени года говорится в этих строчках.

6 слайд

После правильного ответа на слайде с соответствующей страницей появляются анимационные картинки, подходящие к тематике.

7 слайд

Снегопад в Байкальске, снегопад –

Самая байкальская погода.

В ежегодный свадебный наряд

Снова наряжается природа…

8 слайд – после правильного ответа

Словно манна, падая с небес,

Укрывает, кутает и нежит.

9 слайд

Снег. Уже раскрасил горы, лес,

И усердно город белит, белит…

10 слайд

Ну и ель! Принарядилась

Раскрасавица – душа!

В этом белом снежном платье

Ты безмерно хороша.

Зеленеют нежно ветки

Из под кухты снеговой.

Каждый, выйдя на пригорок,

Залюбуется тобой…

Дети высказывают предположения, о каком времени года говорится в этих строчках, находят слова автора, которые им подсказали, что это ЗИМА.

11 слайд – после правильного ответа

12 слайд

Знаю век твой не долог, зима!

Ведь весной уже пахнут просторы,

У знакомой сосульки коса

Каждый день удлиняется споро.

13слайд – после правильного ответа

Там и верба пушинки свои,

Как птенцов из скорлупки раскроет,

И тогда уж, мети, не мети,

А конец тебе, старой, приходит

14слайд

Забренчал апрель капелью.

На проталинках, подряд.

Под березой и под елью,

Словно солнышки, горят

Золотыми пятачками,

Немудрены и просты.

С лепесточками-лучами

Мать и мачехи цветы.

Дети высказывают предположения, о каком времени года говорится в этих строчках, находят слова автора, которые им подсказали, что это ВЕСНА. Находят нужную страницу в книге.

15 слайд -после правильного ответа

16 слайд «

Воспитатель:

Ребята, коакое время года наступает после весны? Какие явления природы можно наблюдать летом?(Ответы детей).

Послушайте следующее стихотворение Нэлли Сергеевны.

Озарила небо вспышка

Вслед за нею грянул гром!

Убежала в норку мышка,

Замер зайчик под кустом.

Все притихло затаилось,

Сникли травы и цветы.

Стало мрачно, солнце скрылось..

Нет житья от духоты!

Дети высказывают предположения, о каком времени года говорится в этих строчках,. Находят нужную страницу в книге.

17слайд

- Гром, скажи, чего гремишь,

На весь белый свет шумишь?

- Это две дерутся тучки,

А потом ревут дождем.

Проревутся и под ручки

Побегут опять вдвоем.

18слайд

Снова солнце засияет,

Запоет умытый лес..

Гром за молнией бывает,

Погремел, да и исчез.

19слайд

Ребята, помните песенку про летний дождик и Злую тучку? Давайте потанцуем.

Динамическая пауза «Злая тучка»

20слайд

Семицветным коромыслом

В небе радуга повисла.

Дождиком умытая, солнышком залитая…

21слайд

22слайд

Воспитатель:

Ребята, летом в нашем краю можно встретить много разных насекомых. Каких насекомых вы знаете? Послушайте следующее стихотворение и отгадайте, о каком насекомом написала поэтесса.

Словно в легком гамаке,

Пестрая красавица

На цветке качается.

Важно усики торчат,

Глазки-бусинки блестят…

23слайд

Если сморщились листочки,

стали вялыми цветочки –это не бывает зря,

знать на них напала ….тля…

24слайд

На кусточке, под листочком

Ярко-красный, в черных точках,

бодро бегает жучок-

всем растениям дружок.

все от тли очистит ловко

крошка – ……. божья коровка.

25слайд

26слайд

Пролетают в небе птицы,

Покидают отчий край,

Улетают в край далекий,

Незнакомый, теплый рай…

Дети высказывают предположения, о каком времени года говорится в этих строчках, находят слова автора, которые им подсказали, что это ОСЕНЬ. Находят нужную страницу в книге.

27слайд – после правильного ответа

Как печальны крики стаи,

Будят в сердце рой тревог.

Золотыми рощи стали,

Ночью бродит холодок….

28 слайд

На рябине весь богрянцем

Кружевной наряд горит.

Гроздья терпкие в румянце,

Глянешь – и в глазах рябит

29 слайд – после правильного ответа

Дернув плечиком, осинка

Нервно сбросила наряд,

Лишь росинки в паутинках

На ветвях ее горят…

Воспитатель:

Ребята, вот мы и познакомились с книгой Нелли Сергеевны Тихоновой «Разговор с природой». Какие странички из этой книги вы запомнили?

Я хочу вам открыть секрет. В этой книге мы можем найти ответы на разные вопросы:

Почему гремит гром?

Как появляется роса?

И много еще интересного

Хотите еще раз встретиться с этой книгой?.

Эта встреча обязательно состоится. Сейчас я предлагаю вам нарисовать те страницы из книги, которые вам сегодня больше всего запомнились.

В творчестве Н.С.Тихоновой есть произведения, содержание которых позволяет в доступной поэтической форме знакомить детей с природными явлениями и процессами: «Роса» ,«Туман», «Радуга»,«Гроза», «Гром». Отрывки из стихотворений Нелли Сергеевны можно использовать как художественное слово во время наблюдений, целевых прогулок, экскурсий. на занятиях по ознакомлению с птицами :«Синичата», «Поползень».

Поэтическое творчество известных байкальских авторов актуально при организации досуговых мероприятий направленных на воспитание любви к родному краю:

Праздник «Здравствуй, батюшка Байкал!».

Конкурс чтецов «Тебе Байкал поем мы песню»

Произведения писателей и поэтов нашего региона позволяют обогащать детей знаниями о родном крае, расширяют кругозор детей, способствуют формированию основ гражданственности у маленьких байкальчан. Кроме того, знакомство с замечательными земляками воспитывает у ребят чувство гордости и восхищения родным городом, тем самым укрепляет и множит любовь к своей малой Родине.

 

Список литературы:

1. Тихонова Н.С. Разговор с природой. Стихи. – Улан-Удэ, 2012 г.
2. Формирование ценностного отношения у детей дошкольного возраста к природному и культурному наследию родного края. Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования. Иркутск, 2015 г.

Опубликовано: 25.02.2023