Эффективные механизмы управления для повышения качества образования в ДОУ

Автор: Ибрагимова Лариса Михайловна

Организация: МБДОУ Ермаковский детский сад №2 комб. вида «Родничок»

Населенный пункт: Красноярский край, с.Ермаковское

Территория

Ермаковский район

 

Полное наименование образовательной организации (согласно Устава)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида «Родничок».

 

Краткое наименование образовательной организации (согласно Устава)

МБДОУ Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида «Родничок».

 

Почтовый адрес (для позиционирования на карте):

662820, Красноярский край, с.Ермаковское, ул. Карла Маркса №64

 

Ссылка на материалы практики, размещенные на сайте организации

http://родничок-дс2.ермобр.рф/novosti/vi-rajonnaya-nauchno-prakticheskaya-konferencziya/

 

Ф.И.О. авторов/реализаторов практики

Ибрагимова Лариса Михайловна – заведующая.

 

Тип представленной образовательной практики

• управленческая практика

 

Название практики

• механизмы управления для повышения качества образования в ДОУ.

 

Ключевые слова образовательной практики (перечислите через запятую):

Механизмы, управление, образование, ВСОКО, результаты, эффективность, система.

 

Описание практики

• является Базовой (опорной) площадкой по направлению «Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) в дошкольной образовательной организации» № 238-ос от 18 ноября 2019 года Управления образования Ермаковского района. http://ермобр.рф/bazovye-ploshhadki/

Практика направлена на внедрение и применение эффективных механизмов управления качества образования в детском саду, описываются какие управленческие механизмы и мероприятия представляют собой завершённую последовательность действий, направленных на достижение цели по совершенствованию управления качеством образования.

 

Проблемы, цели, ключевые задачи.

Одним из приоритетов Концепции развития дошкольного образования в Красноярском крае на период 2022-2025 гг. является совершенствование механизмов управления качеством дошкольного образования.

• системе управления актуальны и эффективны управленческие решения, включающие в себя совершенствование механизмов управления дошкольной образовательной организацией в условиях реализации современных требований ФГОС и нацпроекта «Образование».

Управленческие решения должны быть направлены на совершенствование качества условий, содержание образовательного процесса за счет оптимизации ресурсов, повышения педагогических компетенций, оснащения предметно-пространственной среды, удовлетворения потребностей родителей и все это в целом способствует повышению эффективности работы детского сада и качества образования.

 

Цель: Внедрить эффективные механизмы управления в МБДОУ Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида «Родничок» для повышения качества дошкольного образования.

 

Задачи:

1. Оптимизировать усилия педагогов для повышения качества образования.
2. Модернизировать и обновить образовательный процесс посредством механизма моделирования образовательного процесса.
3. Совершенствовать образовательный процесс посредством механизма Управления по результатам ВСОКО.
4. Провести внутреннюю систему оценки качества образования
5. Разработать и принять эффективные управленческие решения для развития ДОУ.

 

Основная идея/суть/базовый принцип

Управление развитием дошкольной организации, а значит и качеством образования включает в себя использование совершенных эффективных механизмов управления.

К числу таких механизмов относятся механизмы моделирования образовательного процесса и механизм управления по результатам ВСОКО.

Первый единый механизм моделирования образовательного процесса состоит из – модернизации, обновления, и внедрения (обновление инфраструктуры РППС, образовательных программ, внедрение эффективных инновационных практик, реализация национального проекта «Образование»).

Управление по результатам включает в себя объемную оценку не только образовательного процесса, но и всей деятельности и состоит из анализа, выбора ориентиров и принятия управленческих решений. Результаты системы оценки качества позволяют открыть возможность обнаружить и объяснить основные тенденции, сформулировать выводы, системно отразить проблемы, решение которых позволяет не только эффективно управлять качеством образования, но и совершенствовать развитие образовательной организации в целом.

 

Средства (технологии, методы, формы, способы и т.д.) реализуется Ваша практика?

1. Первый механизм «Моделирование образовательного процесса» включает в себя:

1. Модернизацию и обновление образовательного процесса. Преобразование образовательного процесса состоит из следующих шагов:

1.1 Создание современной инфраструктуры: Соответствие развивающей предметно-пространственной среды ФГОС ДО.

1.2 Обновление образовательных программ и программы развития.

1. 1. I.3.Реализация подпроектов национального проекта «Образование»:

• «Поддержка семей, имеющих детей». Функционирование консультационного пункта для родителей. Проведение педагогической пропаганды консультационных материалов (буклеты, флаеры, стенды и т.п.)
• «Успех каждого ребенка». Сетевое взаимодействие в реализации программ дополнительного образования. Кружковая работа.
• «Учитель будущего». Построение системы профессионального роста педагогов. Освоение способов и навыков Soft Skills (наставничество, менторинг, коучинг) для повышения уровня компетенций педагогов. Овладение норм делового этикета. Формирование эмоционального интеллекта педагога.

 

1. Реализацию в образовательном процессе инновационных практик. Для реализации необходимы следующие шаги:
   1. 2.1.Внедрение эффективных инновационных педагогических практик работы с детьми с ОВЗ (Например, квест-технологии, Синквейн, Кластер, методы замещающего онтогенеза, элементы комплекса Беламетрикс и т.п.)
   2. 2.2.Использование современных педагогических практик по направлениям ФГОС ДО (Например, музыкальное развитие по методике К.ОРФА, Игровая технология МРАБЛС, Геокешинг и т.п.)
   3. 2.3. Функционирование образовательных платформ на основе модулей программы STEM-образование (Фребель, Мини-лаборатории, LEGO-студия, Занимательная математика)

 

1. Второй механизм – управление по результатам ВСОКО. http://родничок-дс2.ермобр.рф/wp-content/uploads/2022/04/upravlenie-po-vsoko.pptx

Данный механизм включает в себя следующие ступени:

• Постановка целей и задач оценки качества.
• Проведение процедуры ВСОКО (мониторинги)
• Фиксирование результатов. Их обработка.
• Использование результатов для принятия управленческих решений.
• Составление рекомендаций по реализации мероприятий. Составить оперативные решения, которые лежат в основе управления качеством дошкольного образования Учреждения.
• Определение динамики эффективности развития образовательной организации.

Прохождение всех ступеней позволяет системно отразить проблемы и использовать их для решения и эффективного управления всей образовательной организацией. Определение решений по результатам процедур оценки качества образования проводятся на уровне образовательной организации и могут быть использованы для определения образовательных стратегий и совершенствования развития образовательной организации.

http://родничок-дс2.ермобр.рф/wp-content/uploads/2022/04/tf00001023.jpg

 

Результаты

1. Повышение качества дошкольного образования в ДОУ по следующим критериям:

• Формирование у детей дошкольного возраста ценного опыта, функциональной грамотности, которые обеспечивает необходимые компетенции будущему ученику в школе.
• При оценке качества результата освоения ООП ДО прослеживается положительная динамика овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям.http://родничок-дс2.ермобр.рф/wp-content/uploads/2021/09/diagnostika.jpg
• Обогащенная предметно-пространственная среда дошкольного учреждения.
• Выстроенная система профессионального роста включающая в себя: соответствие педагогическому стандарту, сформированы педагогические компетенции, применяемые в образовательной деятельности, владение навыков Soft Skills (наставничество, менторинг, коучинг), соблюдение норм делового этикета, наличие эмоционального интеллекта педагога.
• Обеспечение частичной доступности для детей-инвалидов.
• Детский сад в 2020 году вошел в 10-ку лучших инклюзивных детских садов Красноярского края.

 

1. По результатам ВСОКО разработаны и приняты эффективные управленческие решения:

Готовность к цифровой трансформации. Внедрять и использовать цифровую дидактику.

Способствовать обновлению материально-технической базы в ДОУ в соответствии с требованиями пожарной безопасности и СанПиН)

Формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников. Повышать удовлетворенность образовательными услугами. Активизировать участие семьи в образовательной деятельности.

Сопровождать и создавать условия для инновационной деятельности.

• системы профессионального роста педагогических работников. Активизировать систему наставничества. Компетенции педагогов должны соответствовать профстандарту.

Адаптация модели инклюзии в процесс совместного обучения и воспитания детей с разными нарушениями.

Разработка программно-методического обеспечения по сопровождению детей с разными нарушениями.

Усилить деятельность педагогов на достижение целевых ориентиров в соответствии с возрастом детей путем показателей индивидуального развития детей.

 

3. В РАОП ежегодно входят практики педагогов

http://родничок-дс2.ермобр.рф/stem-obrazovanie/praktiki-voshedshie-v-raop/

4. Победа в профессиональных конкурсах муниципального и регионального уровня http://родничок-дс2.ермобр.рф/novosti/pobeda-v-kraevom-konkurse-vospitatel-goda-2022/

http://родничок-дс2.ермобр.рф/novosti/nashi-pobediteli-konkursa-vospitatel-goda-2021/

5. Повышение конкурентоспособности учреждения, в том числе в предоставлении качественных услуг, путем внедрения и совершенствования новых технологий, доступных и вариативных форм воспитания.

7. Признание детского сада региональной инновационной площадкой по проекту «Повышение качества дошкольного образования в ДОУ посредством создания образовательных платформ на основе модулей программы STEM-образование при реализации ФГОС ДО». http://xn---2-jlcbsmtgdpt1e.xn--90ahviid.xn--p1ai/wp-content/uploads/2023/01/150-11-05.pdf.

 

 

Способы/средства/инструменты измерения результатов

1. Мониторинг ВСОКО ДО.
2. Мониторинг динамики развития детей дошкольного возраста
3. Мониторинг удовлетворенности родителей.

 

С какими проблемами, трудностями пришлось столкнуться?

Проведение процедуры ВСОКО и разработка управленческих решений по ее результатам требует больших временных затрат.

Рекомендации тем, кого заинтересовала наша практика.

Использовать механизм моделирования образовательного процесса не только посредством внедрения современных, инновационных технологий, но и включать в педагогическую работу ранее известные эффективные педагогические технологии.

 

Рекомендательные письма/экспертные заключения/ сертификаты, подтверждающие значимость практики для сферы образования.

• является Базовой (опорной) площадкой по направлению «Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) в дошкольной образовательной организации» № 238-ос от 18 ноября 2019 года Управления образования Ермаковского района. http://ермобр.рф/bazovye-ploshhadki/

Сертификат о докладе «Совершенствование механизмов дошкольной образовательной организацией Национального проекта «Образование» http://родничок-дс2.ермобр.рф/wp-content/uploads/2022/04/sertifikat-konf.jpg

Сертификат за участие в районной научно-практической конференции «Механизмы эффективного развития системы образования Ермаковского района в рамках реализации ФГОС и нацпроекта «Образование» http://родничок-дс2.ермобр.рф/wp-content/uploads/2022/04/sertifikat-mehanizmy.jpg

Очно-заочная районная научно-практическая конференция «Механизмы эффективного развития системы образования Ермаковского района в достижении качества, соответствующего современным стандартам» 29-30 апреля 2022года. http://ермобр.рф/meropriyatiya/vii-ochno-zaochnaya-rajonnaya-nauchno-prakticheskaya-konferencziya-mehanizmy-effektivnogo-razvitiya-sistemy-obrazovaniya-ermakovskogo-rajona-v-dostizhenii-kachestva-sootvetstvuyushhego-so/

 

Управление ДОУ по результатам ВСОКО. https://youtu.be/fLPLFHWEQI4

https://youtu.be/fLPLFHWEQI4

 

 

1. file0.doc (80,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,8 МБ)

Опубликовано: 23.02.2023