Проект «Люби и знай свой Пермский край!»
Автор: Воронкина Марина Юрьевна
Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №69»
Населенный пункт: г.Пермь
Автор: Полуэктова Вера Иосифовна
Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №69»
Населенный пункт: г.Пермь
Участники:
Дети старшей группы
Родители детей
Воспитатели группы «Почемучки» № 7
Воронкина М.Ю.
Ворошилова Т. С.
Дети средней группы
Родители детей
Воспитатели группы «Пчелки» №5
Полуэктова В.И.
Городилова Ю. А.
Масштаб:
40 детей и 40 родителей
Сроки реализации: 01.10.2022 – 29.05.2023
Проблема
- не знают о достопримечательностях, особенностях природы родного края.
Актуальность:
Пермский край – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен много знать о своей малой Родине, а также заботливо и бережно относиться к ней, сохраняя все ее ценности и богатства.
Понятие Родины для многих людей священно, но само по себе оно ни у кого не формируется. Воспитание патриотизма – сложный кропотливый труд, ориентированный на перспективу. Только время может дать ответ, насколько была эффективна деятельность педагогов, родителей, общественности по воспитанию этого качества. «Нельзя только призывать к патриотизму, его нужно воспитывать – воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость» - справедливо отмечал Д.С. Лихачев.
Изучение родного края, воспитание патриотических чувств, повышение экологической культуры дошкольников остается всегда актуальным.
Разработанный социально-образовательный проект «Люби и знай свой Пермский край» направлен на решение проблемы ознакомления дошкольников с малой Родиной.
Цель:
Ознакомление с природными и историческими достопримечательностями родного края.
Задачи:
- знакомить детей с природой и историческими достопримечательностями Пермского края. - Формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям. -Развивать основы логического мышления, наблюдательность, внимание, навыки исследовательской деятельности и художественно – творческие способности, через использование нетрадиционных техник.
- детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками в игре, в повседневном общении и бытовой деятельности, обогащая словарь, развивая речь. - Воспитывать любовь родному краю, умение заботиться, охранять и бережно относиться к природе, природному и историческому наследию нашего Пермского края, а также привычку культурного поведения и общения с людьми.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1. Организационный.
Определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта.
Подбор и изучение педагогической и научной литературы, интернет - ресурсов по теме проекта.
Сбор и пополнение развивающей среды материалами о Пермском крае.
Создание и разработка картотек дидактических и подвижных игр по экологии.
2. Внедренческий
Мероприятия по реализации проекта.
3. Контрольно – аналитический.
Анкетирование родителей с целью удовлетворенности о проделанной работе по проекту;
Мониторинг знаний детей о правилах безопасного поведения на природе (через дидактическую игру «Природу я люблю, природу берегу!»)
4.Обобщающий:
Оформление фотовыставки по проекту «Люби и знай свой Пермский край!»;
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Мероприятия, их задачи
|
Сроки |
Участники |
Предполагаемый результат |
Выбор темы, постановка цели и задач, знакомство родителей с проектом. Подбор и анализ методической литературы и наглядного материала. Задачи: развивать познавательную активность у всех участников проекта. Составление поэтапного плана реализации проекта.
|
октябрь |
Воспитатели родители |
Обогащение компетенции педагогов по теме проекта |
Создание и разработка картотеки дидактических и подвижных игр по экологии. Задача: пополнение РППС картотеками.
|
октябрь |
Воспитатели |
Обогащение РППС
|
Беседы: «Растительный мир нашего края», «Животные Пермского края». Задачи: развивать у детей любознательность. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
|
октябрь |
Воспитатели дети |
Обогащение РППС Иллюстрированным материалом, раскрасками
|
Проведение дидактических игр и упражнений: «Кто, где живет?», «Что где растет?» «Собери картинку». Задачи: формирование игровых умений, социального партнёрства, умения вести ролевой диалог.
|
В течении проекта. |
Воспитатели дети |
Обогащение РППС дидактическими играми.
|
Создание карты Пермского края с обозначением на ней символов деревьев и животных нашего края |
октябрь |
Воспитатели дети |
Обогащение РППС картой Пермского края |
Чтение энциклопедий по теме «Растительный и животный мир» просмотр познавательных видео программ для детей с использованием интернет ресурсов. Задачи: развивать познавательный интерес к растительному и животному миру планеты Земля, обогащать кругозор ребенка.
|
В течении проекта |
Воспитатели дети |
Пополнение видеотеки |
Чтение художественной литературы о Пермском крае и пермских писателей: Пословицы и загадки о земле, животных, растениях, рассматривание иллюстраций к произведениям. Задачи: формировать интерес к художественным произведениям нашего края, развивать связную речь, обогащать словарь.
|
В течении проекта |
Воспитатели дети |
Обогащение среды произведениями художественной литературы. |
Экспериментирование «Почему нельзя загрязнять землю?», «Почему все падает на землю?»……. Задачи: создание условий для формирования у ребенка целостной картины мира через опытно – экспериментальную деятельность, показать зависимость жизни животных и роста растений и от загрязнения окружающей среды
|
В течении проекта |
Воспитатели дети |
Фотоотчет Пополнение картотеки «Опыты и эксперименты», фиксационные карты |
Организация трудовой деятельности по уборке участка. Задачи: развивать у детей навыки посильной трудовой деятельности, положительное отношение к труду к его результатам
|
В течение проекта |
Воспитатели дети |
Фотоотчет
|
Мероприятия в рамках единого родительского дня по теме «Гражданское и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста и просвещение родителей в детских садах Пермского края»: 1.Проведение воспитателями группы «Пчелки» викторины для взрослых в ВК «Знаете ли вы свой край?» 2 Проведение воспитателями группы «Почемучки» квест- игры «Путешествие по Пермскому краю» для взрослых 3. Беседа для детей «Символ Пермского края» Задача: развивать познавательную активность у всех участников проекта
|
ноябрь |
Воспитатели Дети Родители |
Фотоотчет, размещение информации в ВК в группе детского сада, в группах «Пчелки» и «Почемучки»
|
Продуктивная деятельность: Обрывная аппликация: «Медведь – символ нашего края» Задача: развитие мелкой моторики
|
ноябрь |
Воспитателидети |
Выставка детских работ в обеих группах |
Беседа: «Зимующие птицы нашего края», рассматривание иллюстраций, слушание грамзаписи пения птиц зимой Задача: обогащать кругозор детей
|
декабрь |
Воспитатели дети |
Пополнение картотеки и видеотеки материалами по теме |
Участие в волонтерской акции «Покормите птиц зимой». Совместное изготовление детьми и педагогами кормушек и размещение их на своих участках детского сада
|
декабрь |
Воспитателидети |
Фотоотчет, размещение информации в ВК в группе детского сада |
Совместное проведение занятия детьми старшего возраста для детей средней группы: Обучение детей рисованию в технике «Мокрое рисование» тема «Зимний пейзаж». Задачи: развивать творческие способности, инициативу и самостоятельность в ходе продуктивной деятельности. Учить использовать в работе разные средства выразительности рисунка.
|
декабрь |
Воспитатели дети |
Выставка детских работ. |
Беседа с детьми «Семейные традиции празднования Нового года» Задача: уточнять знания детей о праздновании Нового года в семье
|
январь |
Воспитатели дети |
Пополнение РППС картотекой бесед |
Оформление совместного фотоколлажа «Новогодние приключения» Задача: привлечение родителей к оформлению фотоколлажа с использованием новогодних фотографий в разных районах города, около достопримечательностей и других необычных местах
|
январь |
Воспитатели дети родители |
фотоотчет |
Беседа «Калейдоскоп национальных традиций Пермского края». Знакомство с семьями наших воспитанников, национальными костюмами их народов и блюдами
|
февраль |
Воспитатели дети родители |
фотоотчет |
Развлечение на воздухе: «Хочу сильным быть, буду Родине служить!» Задача: познакомить детей с подвижными народными играми нашего края
|
февраль |
Воспитатели родители |
Пополнение РППС карт отеками народных подвижных игр на воздухе |
Беседа «Знакомство с полезными ископаемыми, минералами Прикамья» Задача: обогащение кругозора детей
|
март |
Воспитатели дети |
Обогащение РППС |
Просмотр презентации «Кунгурская ледяная пещера» Задача: воспитывать культуру поведения у детей |
март |
Воспитатели дети |
Пополнение видеотеки |
Создание мини музея «Поделки из камня» Посещение музея детьми других групп Задача: учить детей гордиться красотой, созданной руками скульпторов и камнеделов
|
март |
Воспитатели Дети родители |
фотоотчет |
Беседа «Красная книга Пермского края» Задача: развивать познавательную активность детей
|
апрель |
Воспитатели дети |
Пополнение РППС |
Выставка рисунков «От белого подснежника до черного лебедя» по мотивам «Красной книги Пермского края» Задача: развивать творческие способности у детей |
апрель |
Воспитатели дети |
Выставка детских работ |
Выставка совместного творчества детей, родителей и педагогов по страницам Красной книги к дню открытых дверей в ДОУ и размещение выставки в фойе дошкольного учреждения Задача: учить детей радоваться совместному творчеству и результатам своего труда
|
апрель |
Воспитатели Дети родители |
фотоотчет |
Сюжетно- ролевые игры: «Путешествие по городу», «Мы – юные экологи». Задачи: способствовать развитию нового сюжета игры, развивать умение распределять роль, воспитывать партнерские отношения, формировать навыки культурного поведения в природе
|
В течении проекта. |
Воспитатели дети |
Фото отчет. Пополнение картотеки с/р игр |
Беседа «Улицы моего микрорайона» Задачи: познакомить детей с названиями улиц, рассказать в честь кого они названы, кто из знаменитостей жил на них
|
май |
Воспитатели дети |
Пополнение РППС |
Просмотр презентации выпускников нашего сада «Пермский взгляд снизу» Задача: обогащение знаний детей через просмотр презентации |
май |
Воспитатели дети |
Пополнение видеотеки |
Проведение экскурсии «Улицы моего района» Задача: уточнять правила поведения на улице |
май |
Воспитатели Дети родители |
фотоотчет |
Оформление фотовыставки по проекту «Люби и знай свой Пермский край!»;
|
май |
Воспитатели Дети Родители |
Фото Выставка творческих работ |
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
В результате работы над проектом у детей:
- обогатились знания о животных, растениях Пермского края
- дошколята пополнили свои знания о достопримечательностях края, города, улицах нашего района
- дошкольники проявили интерес к элементарной исследовательской деятельности, а самое важное научились составлять фиксационные карты
- дети продолжили овладевать новыми нетрадиционными техниками в изобразительной деятельности
-они научились взаимодействовать со сверстниками в игре, в повседневном общении и бытовой деятельности, обогащая словарь, развивая речь, логически мыслить, задавать вопросы и правильно на них отвечать
- у дошкольников сформировалось чувство сопереживания, дети стали добрее, поняли необходимость сохранять и приумножать богатство Родного края. Пришло осознание того, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота и охрана природы, памятников – это самое важное в будущем для нашей Родины.
Условия реализации:
Кадровые ресурсы:
воспитатели; дети;
Материально-технические ресурсы:
компьютер; принтер; бумага белая, цветная;
краски, кисточки, клей; трафареты; фотоаппарат.
Финансовые ресурсы
спонсоры проекта - родители.
Программно-методические ресурсы:
методические разработки бесед;
информация для родителей;
тематические альбомы;
демонстрационный материал;
художественная литература;
видеоматериалы
Информационные ресурсы:
интернет-источники (образовательные сайты, видеофильмы и др.),
методическая, дидактическая, детская художественная и энциклопедическая литература.
Возможные риски:
карантин;
не активное участие родителей.
Трансляция опыта:
фото отчет;
выставка рисунков, коллективных работ;
Перспектива трансляции опыта:
презентация проекта на конференциях ГМО, на сайте Педагоги онлайн
презентация проекта на педсовете.
Перспективность проекта:
Организация межгруппового взаимодействия по данной теме со старшими дошкольниками и ДОУ.
Результат:
В ходе работе над проектом предполагаемые результаты были достигнуты:
- мы обобщили и обогатили опыт взаимодействия детей средней и старшей групп в сфере экологического и патриотического воспитания путем применения различных методов и приемов.
- мы использовали различные формы деятельности. Совместно с детьми и родителями разработаны, организованы различные мероприятия: игры, выставки, презентации
- в период работы над проектом развили у детей эмоционально-чувственные отношения к объектам живой природы и достопримечательностям нашего края, ценностное представление об организации природоохранной деятельности, способности к творческой - поисковой деятельности.
В ходе экспериментальной деятельности у детей развили воображение, мышление, восприятие, сформировали навыки элементарной исследовательской деятельности.
Воспитали в детях желание трудиться, видя результаты своего труда в объектах природы. Дошкольники научились передавать свои чувства в рисунках, поделках и произведениях.
Положительным результатом реализации проекта стало создание комфортной развивающей образовательной среды в нашем дошкольном учреждении.