Методическая разработка программы «Мозаика движений»

Автор: Лапина Наталья Михайловна

Организация: МБДОУ Ермаковский ДС №2 комб. вида «Родничок»

Населенный пункт: Красноярский край, с. Ермаковское

В настоящее время значительно увеличилось количество детей с нарушениями речи. На сегодняшний день актуальная проблема у воспитанников логопедической группы - неполноценная речевая деятельность, которая накладывает отпечаток на формирование сенсорной, интеллектуальной и аффективно-волевой сферы. Кроме того, в структуре дефекта имеются нарушения в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, снижением скорости и ловкости выполнения. В процессе консультирования родителей выяснилось, что все вышеперечисленные проблемы негативным образом влияют на обучение. У детей появляются трудности в планировании и организации сложных видов деятельности, слабая психоэмоциональная устойчивость при неудачах, упрямство, лживость, вспыльчивость, агрессивность, неуверенность в себе и проблемы в коммуникациях.

На психолого – педагогическом консилиуме после обследования детей всеми специалистами и педагогами, выявили, что тяжёлые речевые нарушения имеют под собой физиологическую основу – поражение или дисфункцию определённых мозговых областей. Как следствие, здесь возникают нарушения высших психических функций. Чтобы выйти из этого замкнутого круга, и требуются охраняющие здоровье технологии обучения. Я пришла к выводу, что детям с тяжелыми нарушениями речи необходим этап специальной стимуляции психического развития для созревания зон мозга, ответственных за основные двигательные, речевые навыки, элементарные мыслительные операции, память и эмоции. Среди современных наук о мозге и его работе особое положение занимает нейропсихология, которая является здоровьесберегающей и игровой технологией.

Ранее, с 2014 года я применяла нейропсихологические игры на всех своих занятиях (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных). Занятия получались динамичными, насыщенными и дети при этом не уставали. Но обследования показывали, что у детей всё ещё оставались проблемы в той или иной психической функции. Появилась необходимость создать систему методов нейропсихологической коррекции с дополнительными занятиями для детей с тяжелым нарушением речи в группе компенсирующей направленности. Дети познают мир через движение. Каждое новое движение с возрастом усложняется, становится двигательным навыком, и образует в мозге нейронные связи. И чем больше движений, тем больше связей. Чем больше нейронных связей, тем выше способность к обучению. Была разработана программа «Мозаика движений» и стала реализовываться с сентября 2016 года.

Это игровой коррекционно-развивающий комплекс упражнений с эффективными оздоровительными технологиями, позволяющий подтянуть запаздывающие в своем развитии функции головного мозга через двигательные упражнения. Данная работа реализуется логопедом и психологом один раз в неделю в течение 25 минут. Программа включает 25 занятий и рассчитана на детей от 4 лет до 8 лет. Занимаются дети с тяжелым нарушением речи, с задержкой психического развития, имеющие проблемы со здоровьем, с неустойчивостью и истощаемостью нервных процессов, с эмоционально – волевыми проблемами, с трудностями в поведении, в общении, познавательном, эмоциональном и речевом развитии. Нейрокоррекция позволяет скорректировать особенности развития ребенка, приблизить его к нормальному течению, облегчить вхождение ребенка в обычную социальную среду. Важнейшим условием успешной работы с детьми является взаимодействие с родителями. По итогам обследования, у детей отмечается положительная динамика развития всех речевых и познавательных процессов. С предыдущими годами значительно улучшилась психофизиологическая база речи: возросли показатели фонематического восприятия: сформированности артикуляционных движений, движений пальцев, кистей рук, общих движений, ориентировки в пространстве, чувства равновесия, координации движений тела в пространстве.

1. https://disk.yandex.ru/d/D75g4_hhNI2m1A Методическая разработка программы «Мозаика движений».

2. https://www.youtube.com/watch?v=_IwlrsgIjco&t=47s Нейропсихологические игры в работе логопеда.

3. https://www.youtube.com/watch?v=YXZKCxGaxNg- Опыт использования балансировочной доски Бильгоу в работе логопеда.

4. https://disk.yandex.ru/edit/d/jsKFjhV0fuF5kgpJAkjZjyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6Vm1lSTQyZ3p1dw Результативность программы.

1. file1.zip (824,6 КБ)

Опубликовано: 29.12.2022