Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о родном селе, о достопримечательностях села, дать понятие «Малая Родина».

Развивающие: развивать познавательную активность детей, речь, логическое мышление, память, умение согласовывать движения со словами, развивать интерес к достопримечательностям села.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному селу, чувство восхищения и гордости своим селом и его жителями.

Предварительная работа:

- беседы о селе;

- знакомство с картой России;

- рассматривание фотографий с видами села.

 

Материалы и оборудование : презентация фотографий с достопримечательностями села с использованием ИКТ, муз. сопровождение, видео.

 

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

 

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, речевое развитие.

 

Организованная образовательная деятельность.

Водная часть ( мотивационный, подготовительный этап)

Создание благоприятного психологического климата.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Давайте встанем вместе в круг и поприветствуем друг друга.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, вольный ветерок!

Мы живём в родном краю-

Всех я вас приветствую!

 

Давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.

 

Основная часть

Воспитатель: Ребята, я хочу вам загадать загадку:

Люблю поле и березки!

И скамейку под окном.

Заскучаю-вытру слезки,

Вспоминая о родном.

Никуда я не уеду,

Буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Это место знаю я,

Это….

Ответы детей : Родина моя.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о Родине, о своём родном крае. Что мы Родиной зовём?

1 ребенок:

Дом, где мы с тобой живем.

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем!

 

2 ребенок:

Поле с тонким колоском.

Наши праздники и песни,

Теплый ветер за окном!

 

3 ребенок:

Все, что в сердце бережешь.

И под небом синим, синим

Флаг России над Кремлем!

 

Воспитатель: Ребята, у каждого человека есть Родина - страна, свой родной край, где он родился и живёт. Как называется наша страна?

Ответы детей: Россия

Показ слайда с изображением России.

Для меня Россия - белые берёзы!

Для меня Россия – утренние росы!

Для меня Россия ты всего дороже!

У моей России длинные косички,

У моей России светлые реснички,

У моей России голубые очи.

На меня, Россия, ты похожа очень.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,

Ты, моя Россия, песни петь умеешь.

Ты, моя Россия, неразлучна с нами,

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!

 

Воспитатель: Наша страна самая большая в мире. В ней много городов, рек, озер, морей, гор. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живет. Это его малая Родина. Как называется село, в котором мы живем?

Ответы детей – село Моршанка.

Показ слайда с изображением села.

 

Воспитатель: Наше село Моршанка – это наша малая Родина. Оно было основано в 1840 году. Каждый человек, живущий в нашем селе, считает его самым красивым, уютным и старается сделать что-то полезное, нужное для него, оставить после себя добрую память. Наше село очень красивое. В нем много улиц, домов, достопримечательностей.

- Ребята, я предлагаю вам совершить экскурсию по нашему селу, а поедим мы с вами на паровозе. Я буду вашим экскурсоводом. Занимайте места! Осторожно, двери закрываются, наш паровоз отправляется!

 

Пальчиковая игра «Паровоз».

 

Едет-едет паровоз - (вращаем кулачки обеих рук во внутр. сторону)

Слышен громкий стук колёс. (стучим кулачками друг об друга)

К морю он везёт ребят - (сжимаем разжимаем кулачки)

Дети парами сидят: (разжимаем кулачки, поворачиваем ладошки друг к другу)

Гоша с Антошей (складываем большие пальцы рук)

Нина с Полиной (указательные)

Миша с Аришей (средние)

Саша с Наташей (безымянные)

Яша с Дуняшей (мизинцы)

Паровоз вперёд летит - (вытянули руки со сложенными пальцами вперёд)

Всем счастливого пути! (разъединили пальцы, помахали ладошками)

 

Воспитатель: Внимание! Мы прибыли к первой остановке. Послушайте загадку:

 

Машет крыльями – не птица.

Любит только ветер.

Крутит жернова девица

Целый день и вечер

И мукою славится

Девица – красавица.

Девица – умелица.

Ветряная…

Ответы детей : (Мельница)
Показ слайда с изображением мельницы.

 

Воспитатель: Правильно, Мельница - символ Питерского района Саратовской области, этнокультурный комплекс под названием "Питерская мельница".

-А мы отправляемся с вами дальше.

 

Под весёлый стук колёс
Мчит по рельсам паровоз:
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту - ту! Остановка!

 

Послушайте следующую загадку.

 

Загадка:

Раз- два- три- четыре- пять

Жаль, что всех не сосчитать.

Тут полным-полно ребят,

Что за дом здесь?

 

Ответы детей: Детский сад.

Показ слайда с изображением детского сада.

Воспитатель: Ребята, а как называется ваш детский сад? Что здесь делают дети? Кто работает в детском саду? Ответы детей:

Едем дальше мы друзья,
Остановка: ту-ту-ту!

Я на станции сойду.

 

Воспитатель: А какая же здесь станция? Послушайте загадку:

 

Стоит веселый, светлый дом.

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают?

 

Ответы детей: Школа

 

Показ слайда с изображением школы.

 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое школа? Чем занимаются в школе дети?

Ответы детей:

Воспитатель: Отправляемся дальше. В окне мы видим большое здание. Кому оно знакомо?

 

 

Загадка:

Снаружи смотришь

Дом, как дом.

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные,

Стоят рядами тесными.

Ответы детей: Библиотека.

 

Показ слайда с изображением библиотеки.

Воспитатель: Ребята, а что такое библиотека? Как нужно обращаться с книгами?

Ребенок:

В библиотеке для ребят,

На полках книги в ряд стоят.

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай!

 

Воспитатель: Я везу своих друзей,

Вместе ехать веселей!
Паровозом управляю,
Остановки объявляю.

 

Послушайте следующую загадку:

 

В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы-

Отпускают лишь здоровых.

Ответы детей: Больница.

 

Показ слайда с изображением больницы.

 

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не болеть? Я предлагаю вам сделать остановку, выйти и размяться. Ответы детей:

Физкультурная минутка

Чтобы голова не болела,

Ей вращаем вправо, влево.

А теперь руками крутим,

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повороты вправо, влево

Плавно производим.

Наклоняемся легко,

Достаем руками полю

Потянули плечи, спинки.

А теперь конец разминки.

(Педагог показывает движения / дети повторяют)

 

Воспитатель: А теперь я предлагаю занять свои места и отравиться дальше. У нас осталась последняя остановка.

Загадка:

Стоит на площади герой,

Он мускулистый, молодой.

Стоит в жару

Стоит в мороз.

• к месту накрепко прирос.

Ответы детей: Памятник.

 

Показ слайда с изображением памятника.

 

Воспитатель: Ребята, а кому посвящен этот памятник? Ответы детей:

 

-Этот памятник посвящён нашим героям, которые погибли в ВОВ, защищая нашу Родину.

 

Воспитатель: Ребята, а в какой день мы отмечаем день Победы? Ответы детей:

А вы знаете, как отмечают люди нашей страны этот день? Ответы детей:

Я предлагаю вам сделать корзину с цветами и отнести её к памятнику.

Практическая работа (дети наклеивают готовые цветы на корзину)

 

Заключительная часть (рефлексивный этап)

 

Воспитатель: Наша с вами экскурсия подошла к концу. Вам понравилось путешествие по нашему селу? Как называется наше село? Какие места нашего села мы посетили? Ответы детей:

 

-А теперь я предлагаю вам посмотреть небольшое видео «Наше село с птичьего полета».

 

Берегите Край родной,

Без него нам и не жить!

Берегите вы его,

Чтобы вечно ему быть!

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой

Берегите Край родной!!!

Приложения: