Исследуем и познаем
Автор: Табунова Елена Анатольевна
Организация: МАДОУ детский сад «Солнышко» комб. вида СП д\с № 52
Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил
Цель: Развитие творческой и познавательной активности дошкольников в процессе исследовательской деятельности.
Задачи:
- Приобретать новую информацию через экспериментирование.
- Развивать трудовые и самостоятельные навыки детей.
- Обогащение словарного запаса, развитие познавательных процессов.
- Воспитывать активность, желание участвовать в исследовательской деятельности.
- Дать первичные представления детям о предмете химии.
Материалы:
«Ледяной магический шар»
- воздушные шарики
- вода
- поваренная соль
- краски
- одноразовые тарелки.
«Снежный вулкан»
- пластиковые бутылки
- краски
- вода
- жидкое мыло
- лимонная кислота
- сода
- пластиковые стаканчики
- снег
Содержание:
Дети сегодня я вам предлагаю открыть свою исследовательскую лабораторию. Лаборатория — это место, где ученые проводят опыты и ставят эксперименты. Вы сегодня будете лаборантами, а мы с Еленой Анатольевной - старшими лаборантами.
Чтобы проводить опыты надо соблюдать правила:
- внимательно слушать старшего лаборанта
- нельзя громко разговаривать
- нельзя в лаборатории бегать и толкаться
- быть аккуратными и внимательными
Послушайте загадку:
Мороз на воду опустился
И мир вокруг преобразился.
Там где раньше все текло
Превратилось все в стекло. (лед)
Вчера мы с вами наливали воду в воздушные шарики и вынесли их на улицу. Давайте посмотрим, что же произошло с водой?
дети берут по шарику и видят, что вода превратилась в лед.
Опыт у нас будет называться «Ледяной магический шар». Берите по шарику и занимайте места в нашей лаборатории.
Дети кладут ледяной шарик на тарелку и его исследуют, отвечая на вопросы: что такое лед, как он получился, какой он (прозрачный, твердый, холодный, что происходит со льдом в помещении).
А сейчас мы с вами немного поколдуем похимичим. Вы должны посыпать свои ледяные шарики поваренной солью.
Дети видят: где лед контактирует с солью он начинает таять быстрее, образуя узенькие ложбинки. Соль разъедает лед. Затем дети берут краски и начинают раскрашивать ледяные шарики наблюдая как краска проникает в глубину шарика стекая по ложбинкам и красиво растекаются внутри шара. Дети любуются своими ледяными магическими шариками. Затем детей подвести к умозаключению.
А сейчас еще загадка:
Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь
Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь. (снег)
Второй опыт у нас будет называться «Снежный вулкан». Этот опыт мы с вами проведем на улице. Вчера мы с вами приготовили в бутылочках цветную воду, которая нам сейчас нужна для опыта.
На участке дети делятся на 3 команды. Каждая команда из снега лепит вулкан, делает сверху углубление и ставит в него стаканчик. Стаканчик служит жерлом вулкана насыпаем в стаканчик соду и лимонную кислоту и перемешиваем. Дальше каждая команда берет по бутылочке с цветной водой и начинает лить во внутрь вулкана. Это самый важный момент. Дети наблюдают, как снежный вулкан начинает извергать разноцветную лаву- очень завораживающее зрелище. Затем детей подвести к умозаключению.
Вот и закончились наши исследования в лаборатории. мы все дружно провели большую работу. Вам понравилось проводить опыты? Какой опыт вам больше всего понравился и почему?