Модный приговор
Автор: Стряпан Татьяна Викторовна
Организация: МБДОУ №16
Населенный пункт: Краснодарский край, МО Новопокровский р-н, ст-ца Плоская
Автор: Лихобабина Наталия Геннадиевна
Организация: МБДОУ № 16
Населенный пункт: Краснодарский край, МО Новопокровский р-н, ст-ца Плоская
Пояснительная записка
Развитие речи, обучение родному языку – составная часть всестороннего развития дошкольника.
Словарь младших дошкольников пополняется названиями предметов, с которыми дети сталкиваются и действуют в быту. Дети затрудняются или допускают ошибки при назывании многих предметов обихода (посуды, мебели, одежды, обуви, игрушек, транспортных средств и др). Эти ошибки вызваны неточностью, недифференцированностью восприятия и представлений ребенка. Поэтому существенное значение на данном возрастном этапе приобретают ознакомление детей с особенностями предметов и словарная работа в процессе углубления знаний о предметах. Наиболее продуктивной является работа, проводимая в ходе игры.
Настоящая дидактическая игра представляет собой пособие по ознакомлению детей от 1 до 4 лет с предметами одежды.
Широкий спектр решаемых образовательных задач позволяет использовать ее как на занятии фронтально, так и индивидуально в совместной образовательной деятельности.
Актуальность
В мире существует множество предметов одежды. Каждый сезон ассортимент ее растет, и малышу все сложнее ориентироваться в своем гардеробе. Зачастую, имея то или иное слово в пассивном словаре, ребенок и не подозревает, как выглядит та или иная вещь. На помощь приходит игра!
Дидактическая игра «Модный приговор» активизирует словарь детей по лексической теме «Одежда», облегчая тем самым формирование и навыки самообслуживания, ведь гораздо проще найти вещь в шкафчике, зная ее название!
Цель игры: активизация словаря по теме «Одежда».
Задачи:
- Дать представление о мужской и женской одежде.
- Учить различать одежду по сезонам.
- Формировать представление об униформе.
- Расширить представления о профессиях.
- Способствовать обогащению детских игр.
- Формировать навык классификации по заданному признаку.
- Формировать умение обосновывать свой выбор.
- Развивать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию.
- Развивать логическое мышление, восприятие, внимание, память.
- Активизировать словарь по теме.
- Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое до конца.
Описание игры:
Дидактическая игра «Модный приговор» включает в себя несколько игровых полей и игровые карточки.
Игровые поля:
- «Подбери гардероб для Миши» - 1 шт (формат А4);
- «Подбери гардероб для Маши» - 1 шт (формат А4);
- «Подбери одежду по сезону» - 4 шт (формат А4);
- «Наведи порядок» - 2 шт (формат А4);
Игровые карточки:
- карточки «Элементы одежды» - 24 шт (6 см х 6 см);
- карточки «Куклы» - 2 шт (15 см);
- карточки «Униформа» - 8 шт (10 см);
- карточки «Стиральная машинка» - 4 шт (7 см х 8 см).
Варианты применения:
1 вариант игровых действий: д/и «Назови элемент одежды».
Цель: активизация словаря по теме «Одежда».
Педагог переворачивает карточки рубашкой вверх и предлагает ребенку взять любую карточку. Перевернув ее, ребенок должен назвать предмет. Можно играть в паре или подгруппой.
2 вариант игровых действий: д/и «Подбери гардероб для Миши и Маши».
Цель: систематизация представлений о мужской и женской одежде.
Педагог предлагает ребенку познакомиться с бумажными куклами и подобрать им одежду из предложенных вариантов. Ребенок выбирает одежду отдельно для Миши и отдельно для Маши, обосновывает свой выбор.
3 вариант игровых действий: д/и «Подбери одежду по сезону».
Цель: формирование умения различать одежду по сезонам.
Педагог предлагает ребенку рассмотреть игровые поля и назвать время года, изображенное на них. Ребенок подбирает одежду, соответствующую сезону, называет ее.
4 вариант игровых действий: д/и «Наведи порядок».
Цель: активизация словаре по теме «Обувь» и «Головные уборы».
Ребенку предлагается навести порядок и составить на полку обувь (и назвать ее) и разложить головные уборы (назвать их).
5 вариант игровых действий: д/и «Четвертый лишний».
Цель: развитие логического мышления; формирование умения обосновывать свой выбор.
Педагог раскладывает перед ребенком 4 карточки с изображением одежды, 1 из которых лишних. Задача ребенка найти лишний предмет и обосновать свой выбор.
6 вариант игровых действий: режиссерская игра «Профессии».
Цель: формирование представления об униформе; развитие речи.
Ребенку предлагается выбрать профессию для Миши и Маши и обыграть небольшой сюжет.
7 вариант игровых действий: д/и «Разложи по цветам».
Цель: развитие сенсорных эталонов.
Ребенку предлагается устроить стирку вещей, для этого необходимо разложить вещи по цветам.
Список литературы:
1. Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. Младшая группа. – М.: «Мозаика – синтез», 2018.
2. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду». – М.: ТЦ «Сфера», 2011.
3. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Младшая группа» - М.: «Мозаика – синтез», 2018.
4. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа» - М.: «Мозаика – синтез», 2015.
Полный текст статьи см. приложение