Необыкновенная веревка

Автор: Казанцева Валентина Васильевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 111»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Аннотация для родителей.

Издавна в России игры называли забавами, развлечениями, потехами и даже утехами. Потому что, утешиться - это значит успокоиться на чем-то радостном, интересном, светлом. Под руководством взрослого дети могут не только научиться играть с веревками, но и развивать физические качества, также соревноваться в команде и друг с другом. Мы можем содействовать развитию творческого, экспериментального поведения в забавах с веревками. Игры ребенка воспитывают, развивают милосердие и память, честность и внимание, трудолюбие и воображение, интеллект и фантазию, справедливость и наблюдательность, то есть развивают самодостаточность.

Цель: формировать умение играть с разными веревками.

Задачи:

1.Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.

2.Упражнять в разных видах бега, прыжков, ползания.

3.Развивать умение считывать схемы, алгоритмы движений.

4.Содействовать развитию двигательных навыков и фантазии.

Количество часов КОП: 2.

Максимально допустимое количество участников: 10.

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП: веревки разной длины (2,4,8 метров), необыкновенная веревочная лестница, ленты, канат, схемы, алгоритмы, аудиозапись, фломастеры, ватман.

Предполагаемые результаты: дети научатся играть с веревками в совместной и самостоятельной деятельности, украсят свой досуг новыми играми.

 

Тематический план встреч

№	Тема	Задачи	Примерное содержание
1.	«В стране движений»	- упражнять в прыжках, ходьбе, беге с применением веревок разной длины; - развивать силу, выносливость в играх-забавах; - уточнить правила подвижных игр.	Разминка под музыку. Игры-забавы «Карусель», «Тяни-толкай», «Удочка». Основные движения с веревками. Подвижная игра «Рыбаки и рыбки».
2	«Необыкновенная веревка»	- познакомить с новой веревкой, предложить придумать движения на ней; - развивать умение считывать схемы и выполнять движения по заданному алгоритму; - развивать быстроту, ловкость.	Знакомство с веревкой. Творческая минутка в самостоятельной двигательной деятельности. Выполнение движений по схемам. Игры «Кто больше придумает интересных движений», «Котята и щенята».

 

 

 

Содержание встреч:

Встреча №1 « В стране движений».

Под сборку музыки выполняется разминка. Появляется чудесный мешочек. Рассматривание веревок. Какие движения с ними можно выполнять, в какие игры играть??? Игры-забавы «Карусель», «Тяни-толкай», «Удочка». Выкладывание тренирующей дорожки. Прохождение дорожки по алгоритмам и самостоятельно. Игра «Рыбаки и рыбки». Рисование дорожек на ватмане.

 

Встреча №2 «Необыкновенная веревка».

Вот веревка на пути

Попробуй-ка по ней пройти.

Шагом, бегом, а потом,

Прыгай быстро, не зевай,

Да прыжок не повторяй!

А сейчас лягушечки,

Быстрые квакушечки,

На ладошках и ступнях,

Прыг-скок, квак-квак.

Рассматривание схем, выполнение движений на необыкновенной веревке. Подвижная игра «Котята и щенята». Повторение понравившихся игр.

 

Список литературы:

1. Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева «Игры-развлечения на свежем воздухе».

 

Приложение.

Вот еще одна возможность проявить свою и детскую фантазию с помощью разнообразных веревок.

«Тяни-толкай»

Дети встают спиной в круг. Держат в руках и на груди веревку. По сигналу каждый начинает тянуть веревку в свою сторону. То же самое с положения лицом в круг.

«Рыбаки и рыбки»

Под музыку дети выполняют имитационные движения рыбок. По сигналу «рыбаки» двое ловишек одной веревкой ловят рыбок.

«Строим дорожки»

Выкладываем из веревок дорожки, привязываем к ножкам стульев и предлагаем пройти разными способами.

Примерные упражнения и движения:

-пройти по веревке разными способами: боком, вперед, спиной вперед;

-прыжки через одну веревку разными способами, через несколько веревок, лежащих на полу;

-ползание и бег разными способами.

 

«Необыкновенная веревка»

Это пособие можно использовать для закрепления таких основных видов движений, как ходьба, бег, прыжки, ползание. Ребенок считывает заданные схемы и выполняет движения, а затем придумывает свои.

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 22.03.2022