Дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений: развивающая книжка «Веселая математика»

Автор: Боцман Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ ДС № 5 «Ягодка»

Населенный пункт: Краснодарский край, Брюховецкий район, ст.Новоджерелиевская

Введение

Ребёнок, познавая окружающий мир, учится обычным вещам взрослого человека. Облака, птицы, звери, деревья — все эти и другие названия закладываются уже в раннем возрасте.

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Сенсорный, чувственный опыт является источником познания мира.

Значение сенсорного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед нами, воспитателями, задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду.

Можно сказать, что именно развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики оказывает огромное влияние на развитие мышления. Педагоги ДОУ уделяют первостепенное внимание развитию сенсорного восприятия и мелкой моторики в раннем и младшем дошкольном возрасте, а вот со старшими дошкольниками, зачастую, такая работа проводится редко или не проводится вообще. Я попыталась объединить такие области как развитие мелкой моторики, сенсорное восприятие и формирование элементарных математических представлений. Для этого, я изготовила замечательную развивающую книжку «Веселая математика».

Актуальность.

Книги играют важное место в жизни каждого человека, а в развитии ребенка они играют огромную роль. Это в первую очередь источник полезной и нужной информации, «кладезь» знаний, новая игрушка и т. д. На сегодняшний день вопрос по использованию развивающих книг в условиях детских дошкольных образовательных учреждений очень актуален. Сегодняшние прилавки детских магазинов изобилуют огромным числом разного рода развивающих книг. Однако не всех родителей и воспитателей устраивает их цена и качество. Кроме этого хочется, чтобы подобная книжка послужила подольше, не травмировала психику и не надоела ребенку. Существует альтернатива покупным книгам – книги, сделанные своими руками.

Самодельная книжка – «развивайка» имеет множество достоинств, которые отсутствуют у покупных аналогов, благодаря чему становится доступной многим:

• она дешевле, чем покупная;

• в нее вложена частичка души и любви к детям того, кто ее сделал;

• она интересна, увлекательна и полезна;

• она легко видоизменяется;

• многофункциональна;

• проста в эксплуатации.

Цель моей развивающей книжки – это стимулирование познавательной, исследовательской активности детей; способствование развитию внимания, мышления, мелкой моторики рук, речи; формирование элементарных математических представлений.

Я использую книгу для индивидуальной работы с детьми по математике, начиная с 3-х лет.

Для каждой возрастной группы задачи развивающей книги будут разными.

Задачи:

1. Совершенствование навыка счета в пределах 10-ти, формирование умения соотносить количество предметов с числом, формирование понятий «больше» - «меньше» - «равно».

2. Формирование у детей понятий «один», «много», «мало», «ни одного», «маленький», «большой».

3. Закрепление умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу).

4. Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам.

5. Развитие внимания, памяти, речи, наблюдательности.

6. Закрепление умения детей подбирать предметы по цвету.

7. Развитие представлений о цвете, форме, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность.

8. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Новизна моей разработки заключается в инновационной, оригинальной форме подачи нового материала через игровую деятельность. Процесс обучения становится для детей более интересным и увлекательным.

Любая игрушка должна быть красивой, безопасной, полезной и развивающей. Данная книжка полностью отвечает этим требованиям. Причем сделанная своими руками игрушка приятнее и интереснее для детей, так как позволяет реализовать разнообразные идеи, использовать большее количество развивающих элементов, которые собраны в одной книге, а также дополняться новыми элементами.

Педагогическая ценность данного пособия заключается в том, что оно может использоваться в образовательной и в самостоятельной деятельности детей, а также может дать родителям идеи для творческого участия в образовательном процессе в ДОУ и в семье.

Чтобы дидактическое пособие имело практическую значимость и соответствовало определенным требованиям, при создании данной книги, я постаралась учесть основные принципы обучения:

1. Принцип доступности. Дети понимают, зачем необходима данная книга, знают, где в группе она находится, если им захочется с ней поиграть.

2. Принцип самостоятельной деятельности. Дети могут самостоятельно, без участия воспитателя листать книжку, рассматривать страницы, откреплять и прикреплять предметы.

3. Принцип индивидуальной направленности. Воспитатель может читать данную книгу в индивидуальном темпе, с учетом индивидуальных психологических и возрастных особенностей каждого ребенка.

4. Принцип наглядности. Воспринимая информацию из данной книги, у детей вовлекаются органы чувств: зрение, слух, осязание.

5. Принцип прочности. Разнообразное использование содержания материала книги, прочно закрепляется и надолго сохраняется в памяти детей.

6. Принцип познавательной мотивации. Яркий и красочный вид книги вызывает у детей интерес. Предметы, сделанные своими руками, хочется посмотреть, потрогать, поиграть с ними.

7. Принцип проблемности. В процессе игры дети решают проблему, отвечают на вопрос, заданный воспитателем, ищут ответ.

Развивающая книга многофункциональна. По назначению она может быть использована в качестве обучающего, информационного, демонстрационного материала и как тренажер. Следовательно, и дидактических целей у нее несколько: она формирует первоначальные знания у детей, сообщает новые сведения, обобщает полученные знания.

Таким образом, книга открывает окно в окружающий мир и является важным источником информации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть.

Развивающая книга «Веселая математика» предназначена для развития ребенка дошкольного возраста. Благодаря своим интересным и увлекательным заданиям, ярким, красочным аппликациям и симпатичным персонажам – эта книга заинтересовывает детей, делает игры эффективными, увлекательными, разнообразными и продуктивными. Познакомит с цветом, формами и величиной, животными, морскими обитателями, научит считать и т.д. Книга не только помогает поддержать интерес к выполнению упражнений, но также способствует развитию тактильных ощущений, мелкой моторики, речи, пространственного воображения, внимания, памяти, усидчивости и аккуратности детей дошкольного возраста.

Книга подойдет для занятий в группах всех возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (например: для малышей – застегни, расстегни, спрячь, найди, а старшим детям – задания, подразумевающие умение рассказывать, описывать, считать, решать простейшие задачи и т. д.)

Данное пособие соответствует принципам ФГОС ДО, оно содержательно, насыщено, полифункционально, доступно, безопасно, трансформируемо.

Книга охватывает все образовательные области, представляющие определенные направления развития и образования:

- социально – коммуникативное развитие направлено на развитие общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;

- познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становления сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, количестве, числе, части и целом, пространстве и др.);

- речевое развитие направлено на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой;

- художественно- эстетическое развитие предполагает понимание мира природы, становление эстетического отношения к окружающему миру; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей;

- физическое развитие предполагает развитие мелкой моторики обеих рук.

Данное пособие, возможно, использовать как организационный момент для ООД. Его цель – собрать детей, настроить и подвести их к теме и цели занятия. Сюда включаются упражнения на внимание, развитие памяти, закрепляется материал прошлого занятия, готовит детей к восприятию нового и интересного.

Дидактический материал в книге можно дополнять персонажами, тем самым расширять познавательный интерес. Дети легко могут самостоятельно играть этим пособием: рассматривать, щупать, сочинять новые истории, сказки и игры. Такая необычная подача материала привлекает внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой книге, чтобы полистать, поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал.

Работать с пособием легко и удобно, оно безопасное, «подвижное», и сразу несколько детей могут с ним играть одновременно. В любое удобное время ребенок просто открывает и с радостью повторяет пройденное, играет, рассматривая книжку.

Страницы книги изготовлены из плотного картона, обтянутого джинсовой тканью; иллюстрации изготовлены из фетра в форме аппликаций. Бусины, пуговицы, крючки, кнопки, ленточки, резиночки крепко пришиты. Книга прямоугольной формы, форматом А4. Книга состоит из 10 страниц. На обратной стороне каждой страницы есть карман, в который можно складывать все съемные детали. Каждая страница посвящена одной цифре. У книги есть обложка, больше по размеру, завязывается на ленту.

 

Содержание и применение в воспитательно-образовательном процессе.

 

Внутренняя сторона обложки предлагает детям сразу несколько заданий:

- бусины на резиночках от 1 до 10 (счет в пределах 10, состав числа, различать понятия «много», «мало»);

- открытая ладошка, где пальчики сгибаются и крепятся кнопками (счет в пределах 5, закрепление названий пальцев);

- геометрические фигуры, наклеенные и на лентах (игра «Найди такую же фигуру» - изучение или повторение геометрических фигур. Задачи: учить различать и сравнивать геометрические фигуры; учить ориентироваться на плоскости);

- гриб со шнуровкой (на шляпке гриба пришиты пуговицы разных размеров для развития тактильных ощущений, ножка гриба снабжена петлями со шнурком, расшнуровав, можно познакомиться с его обитательницей).

 

На странице с цифрой 1 мы встречаемся с забавным щенком, который держит воздушный шарик. На полянке растет цветок. Цветок и шарик крепятся к странице с помощью текстильной ленты – липучки, которые можно легко убрать со страницы и тут же вернуть обратно. Можно предложить словесную игру «Угадай по описанию». Цель – развивать умения различать признаки предмета, наблюдательность, речь. Ход игры: Ребенку дается описание щенка, или воздушного шарика, или цветка, называя его свойства, цвет, величину, расположение на страничке. Ребенку необходимо угадать, о чем или о ком идет речь. Так же можно предложить ребенку описать самому и предоставить возможность угадать предмет педагогу или другому играющему.

На странице с цифрой 2 нас встречает Зайка, которого нужно покормить вкусной морковкой. Морковки можно вставить в лапки Зайки, а можно положить в ведерко. Помимо этих манипуляций можно закрепить состав числа 2 из единиц.

 

На странице с цифрой 3 поселились ежик и кит. Еж несет домой грибы, которые крепятся на липучках. Здесь идет закрепление съедобные и несъедобные грибы (с их помощью усвоить состав числа 3 намного проще). А кит выпускает брызги, которые крепятся с помощью крючков.

 

Далее на странице с цифрой 4 нас ждёт встреча с курочкой, которая снесла 4 яйца. Закрепляем состав числа 4 и развиваем мелкую моторику.

Цифра 5 знакомит нас с волшебной полянкой, на которой цветут красивые цветы и летают пять разноцветных бабочек (2 розовые и 3 оранжевые). Здесь уже можно решать простые задачи на сложение и вычитание, убирая и добавляя бабочек; развивать внимание и зрительную память, меняя бабочек местами и предлагая детям определить, что изменилось; закрепить представление о составе числа 5.

 

На странице с цифрой 6 нас ждёт могучий дуб, на котором растут 6 желудей (желуди крепятся на крючках). Желуди можно добавлять или убирать: по одному, по два или по три, закрепляя тем самым состав числа 6.

 

Цифра 7 приглашает нас окунуться в водную стихию и познакомиться с ее обитателями. Здесь можно повстречать и разнообразных рыбок, и морского конька и осьминога. Эта страница учит детей развивать умение видеть общий признак предметов группы; различать пространственные направления от себя: вверху, внизу, справа, слева; счет до 7; называть числительные по порядку. Таким образом, закрепляем состав числа 7 и знакомимся с особенностями обитателей морей.

 

На странице с цифрой 8 мы знакомимся с красивой лягушкой, которая украшена разноцветными горошинами. Развиваем мелкую моторику (горошины крепятся на пуговицы, а также на животике есть молния), закрепляем цвет, умение ориентироваться в пространстве, представления о составе числа 8.

 

 

Цифра 9 приглашает нас в цирк. Здесь нас встречает веселый клоун, который жонглирует разноцветными мячами. Курточка застегивается на молнию, в которую можно убрать мячи. Закрепляем представления о составе числа 9, мелкую моторику, умение различать цвета; различать понятия «один», «много», «мало», «ни одного».

 

И вот, наконец, цифра 10 – это фруктовая страница. Здесь гроздь винограда с 10-ю виноградинами и долька сочного арбуза с 10-ю семечками. Закрепляем состав числа 10, понятия «больше», «меньше», «равно», умение решать простые задачи на сложение и вычитание.

 

Данное дидактическое пособие нравится всем. Малышей оно привлекает своими яркими страницами и возможностью манипулировать её частями. Да и старшие дошкольники найдут здесь для себя много полезного и интересного.

 

Заключение.

Подводя итог, хочется еще раз отметить положительные стороны данного дидактического пособия.

Развивающая книга «Веселая математика»:

• является источником информации;

• не рвется, не мнется;

• не травмирует психику ребенка,

• не вызывает отвращения;

• развивает любознательность, мышление, память;

• развивает воображение, внимание, речь;

• расширяет кругозор ребенка;

• формирует первичные представления об объектах окружающего мира;

• обогащает словарный запас детей

• развивает мелкую моторику рук, тактильные ощущения;

• листы можно вынимать и вкладывать новые.

Недостаток один – она быстро заканчивается. Но количество страниц может быть увеличено, ведь столько тем еще осталось не охвачено, нужно только желание и время.

Книжный уголок нашей группы украшает эта развивающая книга.

Было бы хорошо, если бы на полках каждого дошкольного образовательного учреждения появились развивающие книги на разные темы, сделанные руками воспитателей. Восторг и радость будут гарантированы не только детьми, но и их родителями.

 

Список литературы

1. Михина Е.Н. Развивающие игры для детей 2-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2012.

2. Энциклопедия развивалок. – М.: Эксмо, 2011

3. Интернет ресурсы:

3.1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2017/02/17/myagkaya-razvivayushchaya-kniga

3.2. https://www.maam.ru/detskijsad/mnogofunkcionalnaja-razvivayuschaja-kniga-iz-fetra-matematika.html

3.3. https://www.maam.ru/detskijsad/razvivayuschaja-kniga-chto-ni-rukavichka-to-interesnaja-stranichka-zagadki-fototchet-ob-uchasti-v-konkurse.html

3.4. https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-knizhka-dlya-malishki-1904595.html

3.5. https://biouroki.ru/material/metodika/books-1.html

3.6. https://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-posobie-po-sensornomu-razvitiyu-i-fyemp-knizhka-podushka-uchimsja-schitat.html

 

 

 

1. file0.doc (17,7 МБ)

Опубликовано: 19.03.2022