Содержание

Обратная связь на высказывание детей

В группу входит помощник воспитателя с шахматной доской в руках.

- Ребята, мне подарили новую игру, но я не знаю что это за игра и как в нее играть. (Ответы детей, о том, что это шахматы)

- Может вы знаете, как в них играть?

-Поможете мне разобраться в этой игре? (Отдает детям шахматы, дети их открывают)

Если дети отвечают «Да»:

Ух ты! Как здорово, что вы знаете!

- Здесь много разных фигур, но я не знаю, как они называются. А вы?

(Ответы детей. Дети называют шахматные фигуры)

Помощник воспитателя: Большое спасибо! Теперь я умею играть в шахматы?

Замечательно! Как интересно

Если дети отвечают «Да»:

- Здорово! Я сама начинаю игру (расставляет фигуры в хаотичном порядке и пытается двигать их бесцельно по доске)

- Правильно?

Если дети говорят «Нет»:

- Жаль, а что мне мешает? (Дети говорят, что надо знать правила игры)

Воспитатель присоединяется к диалогу:

- Друзья, может вы попробуете объяснить правила игры в шахматы?

Помощник воспитателя: - Отлично! Спасибо, что научили меня играть в шахматы. (Уходит)

Если дети объясняют правильно:

- Точно! Именно так! Здорово, что вы это знаете!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Воспитатель: - А как вы думаете, все ли фигуры одинаково сильны в шахматах?

- Приглашаю вас в «шахматный магазин», где можно купить шахматные фигуры. Цена фигуры – 1 «смайлик».

- Хотите заработать «смайлики» для покупки фигур? Отгадаете мои загадки?

Если дети отвечают «Нет»:

- А как узнать ценность или цену каждой фигуры?

- Где мы узнаем цену какого-нибудь предмета?

Дети отвечают «В магазине»:

- Отличная мысль!

- Отлично! Уверена, вам понравится! За каждый правильный ответ – 1 «смайлик».

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Шахматные загадки

1. Один раз погибает, а два раза родится. (Пешка)
2. Не живёт в зверинце,
Не берёт гостинцы,
По косой он ходит
Хоботом он водит. (Слон)
3. Продвигается не косо и не прямо,
А буквой «Г» - так шахматисты говорят. (Конь)
5. Стою на самом краю,

Пусть откроют – пойду.
Только прямо хожу,
Как зовут, не скажу. (Ладья)
4. Гладкий люблю я, расчищенный путь,
На шаг в любую сторону могу шагнуть! (Король)
5. Он может ходить, как Ладья и как Слон –
И прямо и наискосок.
Направо, налево, вперёд и назад…
А бьёт он и вдаль и в упор.
Он очень опасен вблизи и вдали –
Ты больше вниманья ему удели. (Ферзь)
6. Не люди, не звери, не часы, а ходят?
(шахматные фигуры)
7. Какой король не умеет говорить?
(шахматный)
8. На доске есть у меня две лошадки – два ….(коня)

9. Как ходит пешка? (только вперед)
   10. Как бьёт пешка? (наискосок)
11. . Если дальнейшему передвижению пешки мешает пешка противника (стоит на её пути), можно ли перепрыгнуть через неё или обойти слева, справа?
    12. Может ли пешка стать когда-нибудь фигурой, превратиться в неё, в каких случаях? (Да, если белая пешка достигнет 8-й, а чёрная 1-й горизонтали.)
    13. Где стоят ладьи на доске до начала игры? (по краям)
    14. Может ли ладья побить сразу две пешки, за один ход? (нет, только одну фигуру)
    15. Какие бывают слоны у чёрного и у белого войска? ( белопольные и чернопольные)
    16. Какая фигура не может встать на белые поля? (чернопольный слон)
    17. Между какими фигурами на доске стоит конь?
    18. Чем конь отличается от всех остальных фигур? (ходит буквой «г», перескакивает через свои и чужие фигуры)
    19. Какие шахматные фигуры скрываются в словах: «оладьи», «спешка», «заслонка», «коньки».

Класс! Вы хорошо справились с заданиями!

Воспитатель: - Теперь вы заработали достаточно «смайликов» и можете купить фигуры. Приглашаю вас в магазин! Выбирайте, понравившиеся вам фигуры! (Дети выбирают, а воспитатель им говорит цену каждой фигуры: Пешка стоит 1 «смайлик»

Конь и слон – 3 «смайлика»

Ладья – 5 «смайликов»

Ферзь – 9 смайликов»

Король – бесценная фигура

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

- Ну что вы довольны своей покупкой?

В случае, если дети довольны:

Супер!

Помощник воспитателя: Ребята, можно мне остаться с вами? А вдруг я узнаю еще что-нибудь интересное о шахматах?

Помощник воспитателя: Мальчишки и девчонки, спасибо вам огромное, что помогли мне разобраться в этой непростой, но очень увлекательной игре! Я хочу вам сказать, что это было нелегко!

Воспитатель: А у вас легко получилось разобраться с шахматными правилами?

Если дети отвечают «Да»:

- Супер! Мне очень нравится знакомиться с чем-то новым и увлекательным.

Если дети отвечают «Да»:

- Прекрасно! Интересно, а кто-нибудь их вас хочет дальше продолжить обучение и стать шахматным гроссмейстером когда вырастет?

Если дети говорят «Да»:

- Я уверена, что у вас это получится!

Если дети говорят «Нет»:

- А может сыграем с вами шахматную партию, чтобы еще раз повторить правила игры.

Если дети отвечают «Да»:

- Классно! Начнем игру!