Проект «Мультфильм своими руками»

Автор: Мигачева Анастасия Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №29 ДО

Населенный пункт: Московская область, Мытищинский р-н, Мытищи-16

В мире много мультиков

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои мультиков

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

 

Мультфильмы для детей – это увлекательное погружение в волшебный мир, яркие впечатления. Они непосредственно участвуют в воспитании и развитии ребенка. По мнению многих психологов, герои мультфильмов оказывают большое воздействие на детей. Яркие образы персонажей мультипликационного фильма привлекают внимание, завораживают ребенка, завладевают его сознанием. Это целый мир увлекательных историй, новых друзей, невероятных тайн и сногсшибательных открытий. В данном проекте возможность познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра, предоставляется воспитанникам детского сада. Работа над созданием мультфильма позволит ребенку не только попробовать себя в роли режиссера и сценариста мультфильмов, но и будет способствовать развитию его творческих способностей и умений работать в команде. Мотивировать детей на создание мультфильма всегда очень просто, и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли «режиссера» дети откликаются охотно.

Учитывая актуальность темы, использование мультипликационного кино повысит интерес к изобразительной деятельности и будет способствовать развитию творческой личности.

 

Цель:

Формирование представления о создании мультфильма, от идеи до ее воплощения. Развитие творческих способностей детей; развитие мелкой моторики рук; развитие навыка работы в команде.

 

Задачи проекта:

1. Сформировать у детей элементарное представление о тайнах мультипликации, познакомить их с историей возникновения и видами мультипликации, расширив представления детей о видах мультфильмов (кукольный, пластилиновый, рисованный, компьютерный и др.) («Познавательное развитие»).

2.Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной,художественной литературой, конструированием («Художественно-эстетическое развитие»).

3. Продолжать формировать у детей навыки коммуникации (обсуждать тему, договариваться, рисовать по очереди, в парах, мини группами, коллективом) в совместной деятельности по созданию мультфильма. («Социально-коммуникативное развитие»).

4. Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь («Речевое развитие»).

 

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие; речевое развитие.

 

Вид проекта: Информационно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (25 октября до 29 октября)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели

 

Ожидаемые результаты: Создание мультфильма, который привлекает внимание людей к проблеме бережного отношения к природе.

 

Этапы выполнения проекта:

Подготовительный:

Формы работы с детьми	Формы работы с родителями
1. Выявление уровня знаний о профессии мультипликатора.	1. Определение целей и задач работы по проекту 2. Консультация для родителей «Дети и мультипликация»

 

 

 

 

 

 

Основной:

Формы работы с детьми:

1.Проведение бесед:

-«Мир мультипликации»;

-«Мультфильм».

2.Просмотр мультфильмов:

-«Варежка»

-«Пластилиновая ворона»

3.Сюжетно-ролевые игры:

-«Киностудия. Пробы на роль снегурочки»

4.Создание декораций к мультфильму «Волшебный лес:

-лепка из пластилина героев мультфильма

-раскрашивание фона мультфильма

5. Озвучивание мультфильма - Запись голоса, наложение голоса на кадры.

6.Фотографирование сюжета.

7.Составление рассказа от имени предмета «Ожившие предметы»

Заключительный:

1. Демонстрация мультфильма «Волшебный лес»
2. Рассказ авторов мультфильма о впечатлениях от съемки

Подведение итогов проекта:

При разработке мультфильма о природе дети с большим наслаждением производили персонажей и декорации, развивали способности лепки. Ребята познакомились с технологией компьютерной анимации, с созданием видеоряда кино и с его озвучиванием. Освоили простые способы, которые позволяют сделать яркий мультипликационный кинофильм с использованием цифрового фотоаппарата и простого программного обеспечения.

Дошкольники узнали не только о том, как формируются мультипликационные киноленты. Они познакомились с профессиями людей, участвующими в разработке мультфильма и получили элементарные знания о мире природы. Экологический мультфильм - прекрасное средство для формирования человека с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в гармонии с природой.

 

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (25,3 КБ)
2. file1.docx (4,0 МБ)

Опубликовано: 01.03.2022