Мой личный опыт использования эффективных практик дошкольного образования

Автор: Дремова Анна Александровна

Организация: Новолыбаевское ОДО

Населенный пункт: Тюменская область, Заводоуковский р-н, с. Новолыбаево

Дошкольное образование является фундаментальной ступенью в развитии ребёнка, которая способна обеспечить обучение базовым навыкам, необходимым для дальнейшего успешного обучения и социальной адаптации.

Эффективные современные практики в дошкольном образовании направлены на всестороннее развитие детей, включая их когнитивные, социальные, эмоциональные и физические аспекты.

Одной из важнейших эффективных практик является игровое обучение. Игра – это естественная форма деятельности детей дошкольного возраста, через которую они познают мир, развивают своё воображение, социальные навыки, а также мышление. Игровые методики включают роевые игры и интерактивные занятия, способствуют развитию когнитивных способностей, формированию коммуникативных навыков и эмоциональной устойчивости.

Ещё одной эффективной практикой является индивидуализированный подход к каждому ребёнку. Все дети уникальны, и их потребности, интересы и темпы развития могут сильно различаться. Воспитатели должны брать во внимание эти условия, и тогда ребёнок сможет раскрыть свой потенциал. Данный подход помогает воспитанникам развивать свои сильные стороны и преодолевать трудности в комфортной для них обстановке.

Особое внимание следует уделять развитию эмоционального интеллекта. Дошкольное образование должно включать в себя занятия, направленные на распознавание и управление эмоциями, развитие эмпатии и социальных навыков. Таким программы помогают детям лучше понимать свои чувства, а также чувства окружающих, что способствует формированию здоровых взаимоотношений и благоприятной атмосферы в группе.

Важной составляющей дошкольного образования является работа с родителями. Партнерство между воспитанниками и родителями обеспечивает целостный подход к воспитанию и обучению детей. Регулярные встречи, консультации и совместные мероприятия способствуют обмену информацией и опытом, что помогает создать благоприятные условия для развития ребенка не только в детском саду, но и дома.

Не менее значимым является создание безопасной и стимулирующей среды. Пространство, в котором находятся дети, должно быть оборудовано таким образом, чтобы стимулировать их любознательность и активность. Наличие разнообразных зон для игр, отдыха, творчества, а также познавательных занятий способствует всестороннему развитию ребёнка.

Также важную роль играет использование современных технологий. Интерактивные доски, обучающие программы, цифровые игры могут стать отличным дополнением к традиционным методам обучения, делая образовательный процесс более увлекательным и разнообразным. Однако, необходимо помнить о балансировании экранного времени с активными и творческими занятиями. Ведущей технологией в моей практике является технология эдьютеймента, т.е. обучение через развлечение. Эта методика прогрессирует от действия в дошкольном образовании до широкого спектра во взрослой жизни, даже имея высшее образование, а также может использоваться в любых коммерческих и некоммерческих организациях.

Рассмотрим одну из методических разработок мероприятий в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС:

Тема мероприятия: «День Здоровья».

Цель: Формирование у детей знаний о здоровом образе жизни и развитие интереса к физической активности.

Возрастная группа: 5-6 лет.

Продолжительность мероприятия: 1 час.

Формы и методы работы: Игровая деятельность, подвижные игры, беседа, практическая часть.

Материалы и оборудование: Мячи, скакалки, обручи, ленточки, плакаты с изображениями полезных и вредных привычек, картинки с изображениями фруктов, овощей и спортивного инвентаря, листы бумаги и фломастеры для создания коллективного плаката «Здоровый образ жизни», музыкальное сопровождение для физкультминуток.

Пространство для проведения мероприятия: Игровая площадка, оборудованная для подвижных игр или спортивный зал, зона для творческой деятельности участников.

Участники мероприятия: воспитанники старшей группы ДОУ, воспитатель и помощник воспитателя, приглашённые родители.

Ход мероприятия:

Этап мероприятия	Деятельность
Введение	Воспитатель приветствует участников и проводит краткую беседу на темы «Что такое здоровье?» и «Почему важно быть здоровым?», демонстрирует плакаты с изображениями полезных и вредных привычек, обсуждает совместно с детьми, что полезно, а что вредно и почему.
Физкультминутка	Проведение весёлой зарядки под музыку совместно со всеми участниками мероприятия, использование различных упражнений для разминки всех групп мышц. Игра «Повторяй за мной» (участники повторяют движения, например, прыжки наклоны и др.)
Основная часть	«Весёлые старты»: дети и родители делятся на команды и выполняют задания (бег с мячом, прыжки через обруч, бег с препятствиями); «Фрукты и овощи»: дети совместно с родителями собирают картинки с изображением фруктов и овощей, обсуждают и представляют их пользу. «Спортивный инвентарь»: дети совместно с родителями находят и называют спортивные предметы, обсуждают и представляют их использование.
Творческая часть	Создание коллективного плаката «Здоровый образ жизни». Дети рисуют и вырезают изображения полезных привычек, приклеивают их на общий плакат. Проводится беседа о важности правильного питания, режима дня и физической активности.
Заключительная часть	Подведение итогов мероприятия, воспитатель хвалит детей и родителей за активное участие. Раздача памяток для родителей с рекомендациями по укреплению здоровья детей.
Рефлексия	Обсуждение, что нового узнали дети о здоровом образе жизни, воспитатель задаёт вопросы: «Что Вам больше всего понравилось?», «Что Вы узнали нового?».

 

Методические рекомендации:

• Организация и планирование: Чётко продумать последовательность этапов предстоящего мероприятия; Обеспечить безопасность детей во время проведения подвижных игр; Учитывать индивидуальные особенности и физические возможности каждого ребенка.
• Педагогические принципы: Обеспечить личностно-ориентированных подход, стимулируя активность и самостоятельность детей; Использовать игровые и наглядные методы удержания внимания и интереса детей.
• Роль воспитателя: быть активным участником мероприятия, показывая пример детям; Поощрять и поддерживать детей, создавай позитивную атмосферу.
• Работа с родителями: Вовлекать родителей в подготовку и проведение мероприятий; раздавать рекомендации и проводить консультации по вопросам ЗОЖ.

Мероприятие «День Здоровья» соответствует ФГОС ДО, так как направлено на всестороннее развитие детей, формирование у них основ здорового образа жизни и развитие физических качеств в игровой и увлекательной форме.

В заключение, эффективные практики помогают обеспечить гармоничное и всестороннее развитие детей, готовя их к успешной дальнейшей жизни.

Опубликовано: 10.07.2024