Эколого-краеведческий стенд «Друзья природы»

Автор: Шляпина Марина Владимировна

Организация: МАДОУ «Ныробский детский сад»

Населенный пункт: Пермский край, поселок Ныроб

Пояснительная записка

Воспитание экологической культуры – одно из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника. Сложная экологическая обстановка в мире, ее тяжелые последствия, экология родного края – все это вызывает необходимость способствовать экологическому образованию детей в детском саду. У детей дошкольного возраста слабо сформированы экологические представления. ФГОС ДО ставит перед педагогами задачу экологического воспитания подрастающего поколения. В нашем детском саду ведется системная работа по формированию первоначальных эколого-краеведческих представлений у наших воспитанников.

Продуктом данной деятельности стали разнообразные компоненты развивающей предметно-пространственной среды, в том числе, эколого-краеведческий стенд для детей, родителей и педагогов «Друзья природы». Цель создания стенда - информирование и вовлечение детей, родителей и педагогов в образовательную деятельность по проведению планируемых эколого-краеведческих мероприятий.

Тема номера – информация, представленная на стенде, периодически меняется в соотвествии с планом воспитательно-образовательной работы детского сада по направлению «Эколого-краеведческое образование дошкольников».

Целевая аудитория – дети дошкольного возраста, родители и педагоги МАДОУ «Ныробский детский сад».

Технологии формирования содержания выпуска – презентация тематических материалов по эколого-краеведческому образованию дошкольников, результаты участия детей, родителей и педагогов в экологических акциях, квестах, институциональных, межрегиональных, краевых и всероссийских конкурсах, а также продукты совместного творчества участников образовательных отношений (тематические книжки-малышки, развивающие экологические игры, семейные листовки, знаки «Правила поведения в природе» и др.).

Способы репрезентации – стенд размещен в Зимнем саду детского сада и является его составной частью, т.к. выполнен в виде дерева «Матушка Природа» и воспринимается детьми как настоящее дерево. На ветвях дерева предложен план работы детского сада в течение каждого месяца по экологическому образованию. Формы годового плана различны.

Для того, чтобы заинтересовать и увлечь детей, эколого-краеведческие задания предлагают сказочные герои Эколята, которые и являются постоянными обитателями дерева «Матушка Природа».

Варианты получения обратной связи от учащихся - качество выполнения заданий также оценивают Эколята, которые поощряют природоохранные мероприятия и акции детей, педагогов и родителей нашей ДОО и используются в качестве воспитательно-образовательных персонажей при проведении занятий по эколого-краеведческому образованию и формированию культуры природолюбия в нашем детском саду.

Разделы стенда

Стенд состоит из нескольких модулей, содержание которых периодически пополняется.

1. Модуль «Семейные календари»

«Экологический лего-календарь»

Лего-календарь для детей и родителей «Целым миром, целым светом мы спасем планету эту!» предполагает ежемесячное выполнение творческого задания с детьми и родителями и дальнейшей презентации продукта совместной деятельности на итоговых мероприятиях. Для удобства использования календарь размещен на сайте детского сада и в раздевалке в черно-белом варианте, листы которого родители могли отрывать.

Семейный эколого-краеведческий календарь «Чудес и таинств Чердынских земля, откуда Пермь Великая пошла»

Календарь наряду с описанием исторических и культурных мест Чердынского района содержит методические рекомендации для детей дошкольного возраста и их родителей в виде технологических карт с описанием возможных видов совместной деятельности.

2. Модуль «Красная книга Пермского края»

Одним из продуктов деятельности стала «Красная книга Пермского края», которую педагоги дополнили авторской разработкой – технологическими картами представителей животного и растительного мира нашего региона. Данные технологические карты являются методическим сопровождением апробируемой нашим педагогическим коллективом парциальной программы по лего-конструированию «Строю.Создаю».

3. Модуль «Знаки - правила поведения в природе» содержит знаки по охране окружающей среды, созданные семьями наших воспитанников.

«Тематические книжки-малышки» - результат институциональной выставки «Край родной».

«Семейные творческие работы» - рисунки, поделки из бросового материала институционального конкурса «Земля – наш дом».

«Листовки по охране окружающей среды» - семейные творческие листовки по теме «Береги природу!»

4. Модуль «Экологические игры» - это сменная картотека игр по экологическому воспитанию, составленная детьми, родителями и педагогами.

Авторская игра воспитателя Шляпиной М.В. «Экологическая лего-тропа» стала призером краевого конкурса Министерства образования и науки Пермского края и ГБПОУ «Пермский агропромышленный техникум» «Экоигротека».

5. Модуль «Игровой»

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

«ЦЕЛЫМ МИРОМ, ЦЕЛЫМ СВЕТОМ МЫ СПАСЕМ ПЛАНЕТУ ЭТУ!»

 

Цель игры – создание условий для формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста о правилах поведения в природе.

Задачи игры: развивать умение выражать своё отношение к природным объектам через результаты исследовательской, творческой и художественной деятельности; воспитывать у детей толерантное отношение к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения природного разнообразия; формировать у детей экологическую культуру и активную жизненную позицию по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед человечеством.

Целевая аудитория – дети 5 – 7 лет.

Правила игровой деятельности – играет группа детей в количестве 5 – 6 человек. По считалке «Сидит белка на тележке» дети выбирают водящего. Первый участник бросает кубик с номерами. У каждого ребенка цветок с номерами 1, 2, 3, 4, 5, 6. Ходит тот ребенок, у кого номер цветка совпадет с выпавшей цифрой.

Затем водящий снова кидает кубик и т.д.

Материалы и оборудование – кубик с цифрами, цветы с цифрами, знаки-карточки «Правила поведения в природе», лэпбук «Целым миром, целым светом мы спасем планету эту!» (стихи, загадки, экологические сказки, правила поведения в природе, раскраски на экологическую тему), цветочки синего, желтого и красного цвета и зеленое полотно – полянка для рефлексии).

Время игры – 25 минут.

Ход игры - ребенок бросает фишку, находит цветочек с выпавшим номером. На обратной стороне цветка – загадка с названием объекта, который надо охранять (загадка о воде, воздухе и т.д.).

На столе разложены карточки – знаки «Правила поведения в природе». Ребенок должен выбрать соответствующий знак, назвать выбранное правило. Затем ребенок составляет рассказ – описание с данным правилом по картинке.

В качестве дополнительного задания и углубления знаний педагог использует многофункциональное пособие лэпбук «Целым миром, целым светом мы спасем планету эту!», в котором находятся экологические сказки и загадки, стихи и раскраски на экологическую тему.

В конце игры педагог предлагает детям выбрать понравившуюся раскраску.

Дополнением к игре являются экологические лего-пазлы по краеведению «Никольская церковь».

Анализ результатов игры

В конце игры педагог обобщает и вспоминает с детьми изученные правила поведения в природе. Затем составляет план по экологическому воспитанию детей на основе анализа их знаний, умений и навыков по охране окружающей среды.

Рефлексия игры

В качестве рефлексии педагог задает детям вопрос: «Какие новые правила поведения в природе вы узнали? Как вы думаете, пригодятся ли вам эти знания? Предлагаю вам, ребята, прикрепить на полянку цветочек синего цвета, если вы согласны соблюдать правила поведения в природе, желтого, если надо соблюдать лишь некоторые правила, и красного, если вы думаете, что правила соблюдать не надо».

6.Модуль «Наши достижения»

Данный модуль содержит сертификаты и дипломы участия воспитанников, родителей и педагогов во всероссийских и краевых экологических акциях и конкурсах, таких как «Покормите птиц зимой», «Птица года», «Вода России», краевой фестиваль - конкурс «Дарованья Прикамья» и др.

Опубликовано: 21.06.2024