Агамограф «Дикие животные»

Автор: Харюшина Олеся Николаевна

Организация: ГБОУ средняя школа №18 Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Агамограф это уникальный способ обучения детей 3D искусству с дошкольного возраста. Основной принцип работы заключается в последовательном закрашивание картинок одна за другой, а затем складывание ее гармошкой. И последующем рассматривание под с разных сторон под углом.

Автором данной методики принято считать Якова Агама, который был художником из Израиля.

В 1928 году ему в голову пришла эта уникальная задумка по обучению детей визуализации. По фамилии автора и была названа методика- «Агамограф».

Для работы по визуальному обучению детей, необходимо подготовить две чёрно-белых картинки (можно использовать раскраски)

и разделить каждую на шесть равных частей по вертикале (данный момент можно сделать как самостоятельно с помощью карандаша, линейки и ножниц, а если есть возможность можно применить электронные ресурсы в сети интернет). После разделения картин на шесть частей, происходить соединение полученных частей в единую картину состоящую уже из 12 частей, но нужно отметить, чтобы получился 3D эффект необходимо соединять картинки чередуя фрагменты рисунков между собой. (см. пример)

Заготовка готова, далее необходимо быть предельно внимательным и найти все фрагменты первого героя в данном случае «Ежа» и закрасить их (каждый фрагмент картинки «Ежа» располагается в картинке через один, поэтому при закрашивание необходимо будет закрашивать все части картинки через одну). Далее после того как все фрагменты картинки «Ежа» закрашены и получилась сюжетная картинка, можно приступать к закрашиванию оставшихся деталей, в данном случае у нас это картинка «Зайца» при выполнение работы используется такой же принцип «через одну секцию».

Когда картинки получили свой цвет, необходимо сложить рисунок гармошкой. Здесь важно быть предельно внимательным и не допустить наложения рисунков друг на друга.

А вот теперь начался самый интересный момент, можно сказать волшебство!

Ребенок начинает рассматривать свою работу с разных сторон. По мере просмотра, он видит то одну картинку, то другую.

Вот такой интересный и занимательный способ можно использовать для развития у ребенка визуальных навыков, мелкой моторики, внимания,

1. file0.docx (484,8 КБ)

Опубликовано: 19.06.2024