ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Дошкольное образовательное учреждение работает над проблемой

Создание и развитие современной образовательной инфраструктуры ГБДОУ детского сада № района СПб, которая обеспечит вариативный диапазон возможностей для получения качественного дошкольного образования воспитанниками с ОВЗ

Тема самообразования

«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры»

Цель

Формирование представлений о сенсорных эталонах развития детей раннего возраста через дидактические игры, повысить своё профессиональное мастерство.

Задачи

1. Изучить методическую литературу по данной теме;

2. Создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры

с дидактическим материалом.

3. Повышать уровень информированности родителей по теме самообразования;

4 Создать картотеку дидактических игр по развитию сенсорных эталонов детей раннего возраста.

5. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.

6. Поддерживать интерес детей к развитию речи по средствам дидактических игр.

Перечень вопросов по самообразованию

1. Как правильно систематизировать методическую литературу
по теме самообразования?

2. С какими инновационными методиками, технологиями развития мелкой моторики стоит ознакомиться?

3. Какие упражнения по развитию мелкой моторики пальцев рук включить в картотеку?

Предполагаемый результат

Развитие речи детей младшего возраста с использованием

дидактических игр

Форма отчета

по проделанной работе

1. Консультация для родителей по теме «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры»

2. Анкетирование родителей на тему «Для чего нужна сенсорика» 3. Картотека дидактических игр по сенсорному развитию для детей раннего возраста

Форма самообразования

Индивидуальная, коллективная

Содержание

Сроки

Деятельность
по результатам изучения темы

Разработка и реализация проекта «Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений»

Постоянное

Изучение новых программ
и методических пособий
по теме и смежным наукам,
и дисциплинам

Педагогическая диагностика

Сентябрь. май

Проведение педагогической диагностики, заполнение карт

Мероприятия по развитию

мелкой моторики.

Работа с детьми

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Оформление папки передвижки на тему: «Дидактические игры по сенсорике»

Игра «Подбери по форме»

1.Заучивание пальчиковой игры «Капуста».

2.Изображение пальцами различных фигур: «Очки», «Бинокль», «Стол», «Стул», «Замок».

3.Д.И.«Назови геометрическую фигуру» Цель: Формировать умение детей узнавать и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

1.«Прыг – скок по дорожке» Цель: Формировать умение детей узнавать и правильно называть цвета: красный, желтый, синий, зеленый.

2. Консультация для родителей на тему «Какие игрушки необходимы детям»

1.«Подбери игрушки маленькому зайке и большому мишке» Цель: Закрепление умения группировать и соотносить однородные предметы по величине.

2. Пальчиковая игра «Котенок» (с прищепками)

3.Настольная игра «Мозаика» (мелкая и крупная)

1. Игры с прищепками: выкладывание предметов по образцу (солнышко, елка, ежик

2.Учить детей выкладывать фигурки животных из геометрических фигур.

3.Настольные игры «Мозаика», «Ассоциации»

1.Закрепление пальчиковых игр «Лапки-царапки», «Капуста», «Пирожки».

2.Конструирование из палочек «Окно», «Домик», «Флажок».

3. «Воздушные шары» Цель: Закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый.

1. Игра «Что лежит в мешочке?» Цель: развитие мелкой моторики

2.Учить детей скатывать шарики из кусочка салфетки, для комбинированных

работ по ИЗО.

3.Конструирование из палочек предметов мебели: «Стол», Стул», «Кровать»,

и т.д.

1. «Сделаем куклам бусы» Цель: Закреплять умение группировать предметы по цвету, учить нанизывать бусы на нитку.

2. Диагностика Выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы, величины посредством дидактического материала на конец года

Взаимодействие дошкольников и его семьи с социумом

В течение учебного года

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». Консультации на стенде информации: «Как проводить с ребенком речевые пальчиковые игры».

Сопровождение педагогов,

реализующих ФГОС ДО

В течение учебного года

Консультативная работа по вопросам организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; психолого-педагогическая поддержка педагогов, реализующих ФГОС ДО

Участие педагога в семинарах, мастер-классах, конференциях и др.

Март 2024. Семинар

«Современные образовательные технологии в работе с детьми дошкольного возраста»

Май 2024. Семинар

«Профессиональное мастерство педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников»

Участие педагога
в конкурсах профессионального мастерства, смотрах-конкурсах

Распространение педагогического опыта

Обобщение педагогического

опыта

Размещение консультации
по теме самообразования на официальной странице группы

Консультация

«Организация РППС с учетом комплексно-тематического планирования по теме «Зима»»

Консультация

«Развитие речевой активности у детей раннего возраста посредствам пальчиковых игр»