Проект подготовительной группы компенсирующей направленности «Загадочный космос»

Автор: Щуплова Ксения Александровна

Организация: МБОУ «Терволовская ООШ»

Населенный пункт: Ленинградская область, Гатчинский р-н, п. Терволово

Автор: Бордачева Наталья Владимировна

Организация: МБОУ «Терволовская ООШ»

Населенный пункт: Ленинградская область, Гатчинский р-н, п. Терволово

Паспорт проекта.

Вид проекта: информационно-познавательный

Продолжительность: краткосрочный

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников

Актуальность: Современные дети мало интересуются темой космоса, в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос, мальчики больше не мечтают стать космонавтами. Побеседовав с детьми, мы узнали, что дети мало знают о звездах и солнечной системе. Данный проект поможет формировать представление детей о солнечной системе и звездах

Цель: формировать целостное представление о солнечной системе и звездах.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с историей космонавтики
• Закрепить название планет и некоторых созвездий
• Расширять и активизировать словарь детей (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Солнце, Большая Медведица, Малая Медведица, Полярная звезда, звезда, Галактика, Солнечная система, космонавт, луноход, звездолет, Луна, спутник и т.д.)
• Совершенствовать умения образовывать прилагательные от существительных.
• Развивать навыки диалогической речи
• Совершенствовать технику аппликации: самостоятельно выбирать и сочетать силуэтную (симметричную) аппликацию для получения красивого изображения
• Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием
• Закреплять умение правильно держать кисть; брать краску понемногу, продолжать учить смешивать цвета.
• Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования «акварель и восковые мелки»
• Продолжать учить различным приемам работы с бумагой;
• Формировать умение работать в коллективе
• Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение
• Развивать любознательность;
• Воспитывать у детей любовь к своей родине, к своей планете.

Предполагаемый результат:

• Дети больше узнают о истории космонавтики
• Дети запомнят названия планет и некоторых созвездий
• У детей обогатится словарный запас словами (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Солнце, Большая Медведица, Малая Медведица, Полярная звезда, звезда, Галактика, Солнечная система, космонавт, луноход, звездолет, Луна, спутник и т.д)
• Дети усовершенствуют умения образовывать прилагательные от существительных.
• Дети разовьют навыки диалогической речи
• Дети усовершенствуют технику аппликации: самостоятельно выбирать и сочетать силуэтную (симметричную) аппликацию для получения красивого изображения
• Дети закрепят способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием
• Дети закрепят умение правильно держать кисть; брать краску понемногу, продолжать учить смешивать цвета.
• Дети познакомятся с нетрадиционной техникой рисования «акварель и восковые мелки»
• Дети научатся различным приемам работы с бумагой;
• У детей сформируется умение работать в коллективе
• У детей разовьется внимание, память, логическое и пространственное воображение, любознательность

Роль родителей в реализации проекта:

• Оснащение развивающей среды (книжки, раскраски, энциклопедии, модели)
• Буклет «Занимайтесь вместе с нами. Тема: «Космос»
• Папка-передвижка «День космонавтики»

Продукт проектной деятельности:

• Макет «Солнечная система»
• Альбом «Космос глазами детей»

I этап. Подготовительный:

• Подбор художественной и методической литературы по теме проекта
• Подбор иллюстраций, картин, сюжетных картинок по теме проекта
• Создание выставки «Солнечная система»
• Информирование родителей о предстоящей деятельности
• Консультации для родителей: «Первые космонавты», «Космические игры».

II этап. Основной:

• НОД «Космос»
• Рисование «Космонавт в открытом космосе»
• Рисование «Космическое путешествие» (восковые мелки и акварель)
• Оригами «Ракета»
• Чтение рассказа В.Баруздина «Первый в космосе», Ю.Тувима «В космосе так здорово!»
• Чтение художественной литературы: «Тайна третьей планеты». Загадки о космосе, чтение энциклопедий, чтение стихотворений.
• Беседы: «Представление о Земле и небесах», «Солнце- источник жизни на Земле», «Луна спутник Земли», «Семья планет», «Звезды и созвездия», «Освоение космоса»
• Рассматривание картинок и иллюстраций, рассматривание энциклопедий
• Д/И: «Четвертый лишний», «Восстанови порядок в солнечной системе», «Математические пазлы «Космос», «Вертушки «Космос», «Еда космонавтов», «Теневое лото», «Контурное лото»; Лабиринты, найди отличия, ходилки
• П/И: «Звездные ловишки», «Перебежки марсиан», «Марсианский робот разведчик»
• Конструирование «Мы космонавты!», «Ракета»
• Просмотр презентаций «12 апреля день космонавтики», «Первые космонавты»
• Просмотр мультфильмов: «Тайна третьей планеты», «Белка и стрелка»
• Физкульт минутки: «Космонавты», «Космос»
• Гимнастика для глаз «Солнце»
• Пальчиковая гимнастика «Мы космические отряд», «Будем в космосе летать!»

III этап. Заключительный:

• Создание макета «Солнечной системы»
• Альбом «Космос глазами детей»
• Квест-игра «Космические приключения»

 

Список использованной литературы:

• «Детям о космосе и Юрии Гагарине- первом космонавте Земли» беседы, досуги, рассказы.
• Н.С.Голицина «Конспекты комплексно-тематических занятий» старшая группа.
• Сказочная хрестоматия «Про небо и Землю»
• И.В.Козина «Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста» старшая группа
• Журнал «Дошкольное воспитание»
• «Школьный словарик: Планеты, звезды, созвездия»
• Справочник старшего воспитателя д/у
• Журнал «Дошкольная педагогика»
• http://www.maam.ru/
• http://nsportal.ru/
• http://ped-kopilka.ru/

1. file1.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 14.05.2024