Конспект образовательной деятельности Рассмотрение картины «Грачи прилетели» Художника А.К.Саврасова

Автор: Гарипова Лилия Салахутдиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №192»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: познакомить детей с картиной А.К.Саврасова «Грачи прилетели». Углублять и закреплять представления детей о характерных признаках весны (состояние неба, снега, деревьев). Воспитывать бережное отношение к природе, птицам. Упражнять детей в грамматически правильном построении предложений, продолжать работу над выразительностью речи детей. Развивать у детей положительные эмоции, любознательность, добрые чувства.

Словарная работа: расширять словарный запас детей за счет введения слов: снег рыхлый, пористый, темный, зеленая дымка, ранняя весна,, проталинки, почки набухают, вестники весны.

 

Предварительная работа:

• Беседа о весне.
• Заучивание пословиц и поговорок о весне.
• Заучивание стихов о весне: А. Плещеев «Уж тает снег…», Ф. Тютчев «Весенние воды», И. Токмакова «Весна», Ф. Тютчев «Зима недаром злится», З. Александрова «Салют весне», Е. Серова «Подснежник».
• Рассматривание картин, иллюстраций о весне.
• Использование в беседах во время прогулок загадок.
• Наблюдение на прогулках за изменениями в природе, выявление признаков весны.
• Развлечение «Весна пришла».

 

Материал:

• Картина А. К. Саврасова «Грачи прилетели».
• Портрет художника.
• Диск с музыкой Г. И. Чайковского «Времена года».
• Атрибуты к игре «Помоги птицам»
• Предметные картинки вороны и грача.
• Акварельные краски и бумага.

 

Ход образовательной деятельности.

Восп. Доброе утро,ребята! Подойдите пожлуйста ко мне.

Читает стихотворение И. Токмакова «Весна»:

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны,

Видно очень теплые

Ноги у весны.

-Восп. Как вы думаете, дети, о чем сегодня наш разговор?

Дети .О весне.

Восп.Что такое весна?

Дети .Времена года.

Восп. Назовите приметы весны.

Дети. Весной- больше светит солнышко.

Восп. Как?

Дети.Сильно греет солнце.

Восп. Весна-тает снег Почему?

Дети. Греет солнце.

Весна-появляются лужи. Почему ?

Дети. На улице тепло, поэтому появляются лужи.

Восп. Почему бегут ручейки?

Дети. Тает снег

Восп. На крышах висят сосульки. Почему появляются сосульки?

Дети. Тает снег на крышах.

Восп. Что еще весной происходит?

Дети.Прилетают перелетные птицы.

Птицы строят гнезды. –

Восп.Если бы солнце не грела, что бы происходила?

Дети.Весна бы не наступила. Было бы всегда холодно. Была бы зима. Птицы бы не прилетели.

Воас. Почему перелетные птицы не прилетели бы?

Дети. Они бы замезли.

Восп. Перечислите названий перелетных птиц;

Дети. Грачи, соловьи, скворцы, журавли, ласточки, дикие утки и гуси.

Садятся на стульчики

Сегодня я принесла вам картину. Картину написал русский художник Саврасов Александр Кондратьевич. Она называется «Грачи прилетели ». Давайте ее рассмотрим.

Восп. Скажите, какое время года изобразил художник на картине?

Дети. Весна

Восп.Как вы узнали, что это весна?

Дети. Снег стал голубым. Лужайки появились. Птицы прилетели с теплых стран.

Восп. Что вы видите на небе?

Дети. Облака

Восп. Что случилось со снегом?

Дети., снег поголубел, стал рыхлым, пористым, кое-где виднеются проталинки.

Восп.Почему снег поголубел?

Дети. Солнце ярко светит и греет, от тепла снег тает.

Восп.Что еще изображено на картине? Деревня или город? Как вы узнали? Дети.Видны луга, березовая роща, деревенские постройки, красивая церковь. Нет городских домов, машин.

Восп. Скажите, дети, как называются деревья, которые нарисовал художник?

Дети. Березы

Восп. Вспомним загадку про березки:

Встали в ряд сестрицы,

Стройные девицы,

Платьица беленые,

Шапочки зеленые. –

Восп. Расскажите, что вы видите на березках?

Дети. Птиц

Восп. Что за птицы грачи?

Дети. Грачи

Воасп. На березах что грачи делают?

Дети. Вьют гнезды.

Восп. Для чего нужна им гнезды?

Дети. Гнезды нужны чтоб выводить птенцов.

Восп. Как называется место, где живут грачи?

Дети.Грачевник

Восп. Скажите пожалуйста, почему грачи выбрали для грачевника такое место?

Дети. Там спокойно и тихо. Птицы боятся шума, их нельзя пугать. Еще нельзя разорять птичьи гнезда, ловить птиц. Им нужно помогать, беречь и подкармливать.

Восп.А как вы думаете, почему люди так радостно встречают птиц?

Дети. Начинаются весна. Дни становятся теплыми. Оживает природа, из под снега появляются поснежники, На земле появляется трава, на деревьях появляются почки, потом листочки.

Восп. О грачах говорят: «Грач- птица весенняя». Грачей называют еще вестниками весны. Почему, как вы думаете?

Дети. Грачи прилетают из теплых стран первыми

Восп.дети, вспомните, какие грачи?

Дети.Черные, крупные.

Воасп.Вороны тоже такие же.. Чем они отличаются от ворон?

Дети. Вороны зимующие птицы. А грачи перелетные.

Воспп. Во время сильной бури все птицы перемешались, им нужно помощь найти свою стаю.

Игра «Помоги птицам»

(Дети разбирают перелетные и зимующие птицы.)

Влос. Молодцы, ребятки, помогли птицам найти свое место, а, теперь давайте, поиграем в игру Караван.

Потянулся караван прямо к нам из жарких стран

Аист цапля трясогузка чайка ласточка кукушка

Жаворонок дрозд скворец, кто запомнил молодец

Утка лебедь соловей, кто ты есть ответь скорей!

(Дети встают в круг, говорят считалку про птиц. В конце воспитатель каждому ребенку задает вопрос «ты кто?», дети по очереди называют названий перелетных птиц)

Восп. Как вы думаете, почему художник нарисовал весну? Докажите.

Дети. Художник Саврасов очень любил весну, ему нравился наша природа. Восп. Он любовно нарисовал сияющий снег, яркое солнце, бегущие звенящие ручейки, голубое небо с облаками.

Восп. Что хотел нам рассказать художник этой картиной?

Дети. Русский художник Саврасов хотел показать красоту весенней природы, потому что очень любил весну.

Восп. Художник свои чувства к весне выражает кистью, красками, а поэт?

Дети. Поэт стихами.

Восп. А композитор??

Дети. Музыкой

Восп. Ребята, я предлагаю вам послушать произведение великого композитора П. И. Чайковского «Времена года» и под звуки волшебной музыки нарисовать свою картину о весне.

Дети садятся рисовать.

Вомп. Какая у вас получилась красота. Русский художник Саврасов назвал свою картину «Грачи прилетели». Как бы вы назвали свои картины?

Дети. Весна. Грачевник. Природа весной. Птичий двор.

Восп. Молодцы. Мне очень понравились ваши ответы.

Ребята, что вам понравилась в сегодняшней встрече?

Дети. Рассматривать картину. Слушать музыку. Помогать птицам. Играть в игру Караван

Восп. Я очень рада, что сегодня вам было интересно.

Предлагаю вам оформить выставку наших картин.

 

Методическая литература.

1. Дыбина О.В. «Дети и окружающий мир. Для занятий с детьми 2-7 лет». - М., 2010

2. Селихова Л.Г. Ознакомление с природой и развитие речи: интегрированные занятия. Для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет). – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

3. Николаева С.Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.

4.Хабарова Т.В., Шафигуллина Н.В. Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

5. Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто, где живет. – М.: ТЦ Сфера, 2016

 

Опубликовано: 09.04.2023