Конспект совместной деятельности педагогов, детей и родителей в старшей группе на тему: «В гостях у сказок»

Автор: Нагорнова Елена Михайловна

Организация: МБДОУ «ДС комб. вида №1 «Дюймовочка» с. Русский Акташ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Альметьевского м.р-н, с. Русский Акташ

Цель: Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада; создать атмосферу тесного сотрудничества и содружества, положительный психологический настрой. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности средствами музыкально-театрализованной деятельности. Обобщить знания детей и взрослых о сказках; развивать мышление, воображение, интерес, внимание; воспитывать любовь к сказкам и к чтению; формировать интерес к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развивать коммуникативные навыки, развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Задачи:

1. Учить детей создавать выразительный образ в игре драматизации.

2. Развивать целостное восприятие сказки.

3. Воспитывать любовь, добро, бережное отношение к окружающему через сказку.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, обсуждение прочитанного материала, собирание пазлов со сказками, раскрашивание изображений к сказкам, чтение русской народной сказки «Волк и козлята», распределение и разучивание ролей, оформление декораций, подготовка атрибутов, подбор музыкального сопровождения.

Оборудование и материалы: Мультимедийное оборудование для показа презентаций, ноутбук, экран, музыкальный центр и аудиозапись с мелодиями детских песен для музыкального сопровождения; элементы костюмов сказочных героев; декорации: дом, деревья, скамеечки; разрезные картинки (пазлы); стульчики; цветы, бабочки.

 

Ход мероприятия.

Звучит аудиозапись песни «В гостях у сказки». Дети и воспитатель входят в зал.

• 1. «В гостях у сказки» - заставка.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами в саду гости. Это ваши родители. Давайте поздороваемся с ними.

(Дети здороваются с родителями. Родители молчат.)

Педагог: Что случилось? Почему родители молчат и не отвечают нам?

(В это время раздаётся тихий стук).

Педагог: Кто-то в окно стучится. Ой, да это же птичка.

(В руках у воспитателя появляется фигурка птички.)

Педагог: Она хочет нам что-то сказать. Ребята, оказывается, ваши родители заколдованы. Для того чтобы их спасти, нам нужна волшебная книга, в ней есть все заклятия и способы снять их.

Слайд 2. (На слайде изображение книги «Сказки»).

А вот и волшебная книга, только она не открывается, как же нам её прочитать? Птичка подсказывает мне, что нужно произнести волшебные слова и выполнить действия. Готовы?

Чтобы книгу прочитать,

Нужно на носочки встать.

Очень высоко подняться,

Как деревья покачаться.

За синичкой полететь,

Вправо, влево поглядеть

Три разочка повернуться

И друг другу улыбнуться.

Слайд 3. (Книга открывается. На слайде изображение открытой книги.)

Педагог: Ребята, здесь написано, что для того, чтобы расколдовать ваших родителей, нам нужно выполнить задания волшебной книги, после чего она поможет нам, и даст волшебные цветы, которые снимут заклятие с наших гостей. Справимся?

Дети: Да!

Задание 1. Отгадайте, из какой сказки эти предметы?

Слайд 4. На экране появляются предметы: яйцо, игла, сундук, корона, стрела. («Царевна - лягушка»).

Слайд 5. (На слайде изображение иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка»).

Задание 2. Музыкальное задание. «Отгадай песни сказочных героев»

Слайд 6. Вы должны угадать, из каких сказок звучат мелодии песен.

Звучит аудиозапись песен:

- Песенка Красной Шапочки.

- Песня Буратино.

- Песня трех поросят.

- Песенка волка из сказки «Волк и 7 козлят».

Педагог: Молодцы, ребята, как вы дружно отгадывали песни. И с этим заданием вы справились!

Вот вам третье задание.

Задание 3. «Собери картинку и назови сказку».

Слайд 7. (На слайде изображение пазлов, из которых собрана картинка).

Педагог: А теперь ребята, вам надо из разрезных картинок собрать полную картинку сказки и назвать её. («Лисичка сестричка и серый волк», «Гуси – лебеди», «Три медведя», «Кот петух и лиса» и др.)

(Дети выполняют задание.)

Педагог: Молодцы, ребята! Все задания выполнили, а вот и волшебные цветы, возьмите их в руки.

Звучит тихая музыка (фон). На подносе раздаем цветы.

Педагог: Давайте произнесём волшебные слова:

Ты цветочек волшебством своим сияй!

Покружись, как мы, и заклятие снимай.

Ребята, эти цветы волшебные. Они умеют танцевать. Сейчас, пожалуйста, подойдите к родителям и подарите их. А для вас ребята приготовлены волшебные бабочки, которые тоже умеют танцевать.

Родители занимают свои места и танцуют с цветами, а дети с бабочками.

Музыкальная пауза – «Хор рук», Т. Боровик.

Педагог: Вот вы и расколдовали своих родителей. И теперь ваши родители должны показать, насколько хорошо знают и любят сказки.

Слайд 8. (На слайде изображение «Угадай-ка»)

Задание для родителей. «Угадай-ка». Родители по очереди отвечают на вопросы.

1. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12.)
2. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)
3. Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя»? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка.)
4. Кто из трех поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф.)
5. Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце? («Свет мой, зеркальце! Скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»)
6. Где находится смерть Кощея? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)
7. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка.)
8. Сколько раз старик бросал в море невод? (3.)
9. Как зовут главных героев сказки Э. Успенского «Каникулы в Простоквашино»? (Дядя Федор, кот Матроскин, собака Шарик, почтальон Печкин.)
10. Сказочная героиня, владелица первого в мире летательного аппарата. (Баба Яга.)

Слайд 9. (На слайде изображение Бабы Яги.)

Проводится подвижная игра «Бабка-Ёжка» (участвуют взрослые и дети).

Педагог: Наше сказочное приключение подходит к концу и сегодня мы убедились, что вы хорошо знаете сказки. А теперь наши дети и родители подготовили небольшой сюрприз.

Дети и взрослые показывают отрывок из сказки «Волк и семеро козлят».

Слайд 10. (На слайде иллюстрация сказки «Волк и 7 козлят»)

Педагог: Какие вы молодцы! Вот и Волшебная книга сказок ожила и благодарит вас.

Слайд 11. (На слайде изображение волшебной книги, из которой вылетает слово «Молодцы!»)

Педагог: Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. А в заключение мне хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок! А вы уважаемые взрослые больше детям сказок читайте, и детей своих развивайте! Всего доброго, до новых встреч!»

Опубликовано: 08.04.2023