Данная интегрированная образовательная деятельность для детей 2 младшей группы направлена на развитие устной речи дошкольников с помощью оздоровительного массажа Су-Джок.
Палочки Кюизенера придумал и разработал бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизинер (1891-1976). Это - палочки, которые часто называют «числами в цвете», цветными палочками, они являются универсальным дидактическим материалом для развития у детей математических способностей.
Автор: Ревякина Надежда Алексеевна, Евдокимова Татьяна Михайловна
Аннотация. Представленный материал направлен на закрепление элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста 4-5 лет. Работу целесообразно проводить во второй половине дня с подгруппой детей, недостаточно хорошо усвоивших учебный материал на занятии или использовать для организации свободной деятельности детей.
Благодаря использованию игровых приемов, практических методов (конструктивно-модельная деятельность), дошкольники легче и быстрее усваивают
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
художественно- эстетическому развитию рисование на тему: «Веселые бабочки». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть характерные особенности насекомых. Развиваем творческий потенциал.
Виды деятельности: коммуникативная, конструирование из разного вида материалов, познавательно-исследовательская
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие
Цель: создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста первичных экономических представлений
Непосредственно-образовательная деятельность проводилась с детьми средней группы, возраст от 4 до 5 лет. Занятие рассчитано на 20 минут.
Разрабатывая данный конспект образовательной деятельности, я прежде всего учитывала: возрастные, психические и индивидуальные особенности детей средней группы. Учитывая все это, я определила: цель, задачи, содержание, форму проведения образовательной деятельности, методы, приемы и средства, необходимые для положительных результатов.
В работе применяла следую
представляем конспект музыкально-литературного досуга для старшего возраста. В ходе которого
подводим итог полученных знаний о родном городе, его истории и современности, памятниках архитектуры и ближайших улицах,воспитывать любовь к родному городу, его истории и традиции.
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной к школе группы детского сада по развитию мелкой моторики. Включающее в себя элементы из коррекционной работы.
Речевое развитие
Тема: «Игра-инсценировка «Как машина зверят катала».
Цель: формировать умение детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй.
. Активизировать знания об исторических событиях и памятниках, полученные во время беседы по Москве. Побуждать выражать в речи свои знания, впечатления, переживания; строить развёрнутые сообщения по модели, составлять по одной и той же модели несколько рассказов. Активизировать умение образовывать слова с помощью суффиксов, согласовывать прилагательные с существительными.
Современные дети живут в эпоху компьютеризации. В современных условиях от человека требуется умение не только владеть знаниями, но ив большей степени – добывать их самостоятельно, использовать полученные знания, мыслить и действовать самостоятельно и творчески. Это и есть функциональная грамотность.
Всем известно, что ведущий вид деятельности ребенка – это игра. Поэтому на современном этапе обучения особая роль отводится нестандартным дидактическим играм – как средству обучения дошкольников. Од
Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста по теме "Весна". В ходе занятия не только уточняются, обобщаются и закрепляются знания детей о сезонных изменениях в природе с приходом весны, но и учат детей отражать полученные впечатления в речи и в продуктивных видах деятельности.
Предлагаемый конспект ООД может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений для закрепления знаний детей о ярком и многообразном мире насекомых.
Программное содержание:
1. Учить измерять объём жидких тел, соотносить группы предметов, обозначать количество числом и цифрой.
2. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги в клетку относительно себя.
3. Закреплять умение составлять целое из частей.
4. Закреплять навыки примакивания кистью в рисовании удара, рисования концом кисти.
5. Развивать воображение, память, внимание, логическое мышление.
6. Воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь другим людям.
В статье рассматривается использование тхэквондо для формирования волевых качеств дошкольников. Автор знакомит с внедрением восточного единоборства в систему дополнительного образования ДОО.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (седьмой год жизни).
Цель: формировать представления о потенциальных опасностях, связанных с природными явлениями (гололед, оттепель), знакомить со способами избегания и преодоления опасностей.
